國家開放大學(xué)電大??啤督逃芯糠椒ā吠泊痤}實踐題答案(試卷號:2044)

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1、最新國家開放大學(xué)電大??啤督逃芯糠椒ā吠泊痤}實踐題答案(試卷號:2044) 一、筒答題 1. 簡單隨機取樣法。 答:簡單隨機取樣法就是按隨機原則直接從總體N個單位中,抽取出若干個單位作為樣 本。它保證 總體的每一個對象有同等的被抽取到的可能性,并要求它們之間都是相互獨立的。簡單隨機取樣法的具體 抽取方式有兩種:抽簽和利用隨機數(shù)字表。 2. 問卷編制的主要步驟。 答:確定研究目的,提出假設(shè);了解研究問題的特質(zhì);確定行為樣本;了解施測對象的特征及選擇施 測的被試樣本;選擇并決定問卷的形式;擬定問題的題目并隨時個性;預(yù)試;編輯問卷和實施說明。 3. 個別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況

2、? 答:個別訪談,適合于訪問某個特定個體的情況,了解帶有隱私性、隱蔽性和個人性的情況,作深入 的與“解剖麻省”式的研究。集體訪談,適合于了解某個群體(比如男生、特殊家庭的學(xué)生、有某種共同 愛好的學(xué)生等)的情況和想法。 4. 等級相關(guān)的使用條件有哪些? 答:等級相關(guān)的使用條件 (1) 兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù),另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù) 據(jù)。 (2) 麗個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)的獲得,主要依靠非測量方法進行粗略評估得 到。 5. 拉丁方設(shè)計的特點是什么? 答:拉丁方設(shè)計的特點是: (1) 每個因素在每個被試的實驗次數(shù)相同; (2

3、) 每個順序在每個因素的實驗次數(shù)相同; (3) 每個順序在每個被試的實驗次數(shù)相同。故拉丁方設(shè)計能夠抵消實驗中因?qū)嶒烅樞?、被試差異等?造成的無關(guān)變量效果。 6. 教材中提出的觀察標準是什么? 答:觀察的標準:(1)真實,即要注意避免個人偏見、“先人為主”的觀念,同時善于識別“假象”。 (2)全面系統(tǒng)地觀察,把握事物的一切方而、一切聯(lián)系,不能只抓住一些孤立的個別的現(xiàn)象。(3)對發(fā)展過 程進行動態(tài)的觀察,不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析。 7. 對自變量的控制包括哪些內(nèi)容? 答:控制包括兩方而: (1) 給自變量規(guī)定操作定義;(5分) (2) 規(guī)定自變量的不同水平的檢查點或?qū)嶒炋幚?。?/p>

4、5分) 8. 簡述觀察的標準。 答:觀察的標準:(1)真實,即要注意避免個人偏見、“先人為主”的觀念,同時善于識別“假象”。 (5分)(2)全面系統(tǒng)地觀察,把握事物的一切方面、一切聯(lián)系,不能只抓住一些孤立的個別的現(xiàn)象。(5 分)(3)對發(fā)展過程進行動態(tài)的觀察,不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析。(5分) 9. 因變量要具備哪些特點? 答:(1)反應(yīng)指標要具有有效性,要能真實地反映反應(yīng)的情況。即反應(yīng)的指標能夠度量某刺激所引起 的真實反應(yīng),而不是其他別的什么,故這種特點又稱為特異性。(3分) (2) 反應(yīng)指標要具有客觀性,即不同的研究觀察者或不同次的觀察只要是反應(yīng)相同,其指標也應(yīng)該相 同。當然

5、允許觀測的隨機誤差。一些主觀性較大的度量指標,規(guī)定好反應(yīng)標準以后,也可認為是一種客觀 性很好的度量指標。(4分) (3) 指標要能夠數(shù)量化,或用數(shù)字,或用次數(shù),或用一定的反應(yīng)不同程度的語義,例如好、很好、非 常好之類,也可認為是具有數(shù)量化特征的指標。(4分) (4)反應(yīng)指標應(yīng)能準確、真實地度量反應(yīng)的變化。例如同是100%的正確,或同是100分,各個受測者 在此方面的反應(yīng)并不盡相同,有的很吃力,有的很輕松,有的勉勉強強,有的綽綽有余,但作為記錄的反 應(yīng)只是一種,這就是天花板效應(yīng)。地板效應(yīng)也類似,不過是反應(yīng)的另一端。(4分) 二、實踐題 1. 某小學(xué)對學(xué)生的成績記錄分三部分組成,即平時練習(xí)

6、成績冶、期中檢測成績X。、期末考試成績X。 假設(shè)這三部分成績一律采用百分制考評,同時三部分成績的權(quán)重分別是0. 20, 0. 40和0. 40o若一位學(xué) 生的平時作業(yè)成績?yōu)閄l90分,期中測驗成績?yōu)閄z=88分,期末考試成績?yōu)閄3=82分,那么該學(xué)生的綜合 考評成績是多少? 解:用加權(quán)平均數(shù)公式進行計算: 業(yè)空以?竺釧些 J. 2X1 +0. 4X^0. 4X. 將平時作業(yè)成績?yōu)閄廣90分,其中測驗成績?yōu)槠?88分,期末考試成績?yōu)閄3=82分;代入上式,則該 學(xué)生的綜合考評成績?yōu)? 0.2X90+0. 4X88+0. 4X82=86(分) 2. 某小學(xué)對學(xué)生的成績記錄分三部分組成,

7、即平時練習(xí)成績*、期中檢測成績裳、期末考試成績X3。 假設(shè)這三部分成績一律采用百分制考評,同時三部分成績的權(quán)重分別是0.20, 0. 40和0.40。若一位學(xué) 生的平時作業(yè)成績?yōu)?= 90分,其中測驗成績?yōu)閄z =90分,期末考試成績?yōu)閄a =80分,那么該學(xué)生的綜 合考評成績是多少? 解:用加權(quán)平均數(shù)公式進行計算: =0.2Xi+O.4Xx+O.4X, 又 _ ?2。X Xi +。.沁不X: + ?4。X X] Aw +0. 10 將平時作業(yè)成績?yōu)閄『90分,其中測驗成績?yōu)閄2 =90分,期末考試成績?yōu)椋?80分;代入上式,則 該學(xué)生的綜合考評成績?yōu)椋? 0.2X90 +0.4X

8、90+0. 4X80=86 (分) 3. 某小學(xué)對學(xué)生的成績記錄分三部分組成,即平時練習(xí)成績X】期中檢測成績%期末考試成績X3。假 設(shè)這三部分成績一律采用百分制考評,同時三部分成績的權(quán)重分別是0. 20, 0. 40和0. 40o若一位學(xué)生的平 時作業(yè)成績?yōu)閄廣80分,其中測驗成績?yōu)閄廣90分,期末考試成績?yōu)閄3= 100分,那么該學(xué)生的綜合考評 成績是多少? 解: 將平時作業(yè)成箝為X.-8O分?其中測驗成績?yōu)閄:=90分,期末號試成統(tǒng)為X產(chǎn)100分, 代人上式,則該學(xué)4的母合與評成績?yōu)镮 0.2 X804-0. 4X90 + 0.4X 100=94(分) 4. 舉例說明控制無

9、關(guān)變量的方法。 答:控制無關(guān)變量的方法,主要有三種:(2分) (1) 消除法。消除法是通過采取一定措施,將影響研究結(jié)果的各種無關(guān)變量消除掉。它是控制無關(guān)變 量的理想方法和基本方法。消除無關(guān)變量的方法多種多樣,根據(jù)無關(guān)變量產(chǎn)生原因的不同而有所不同。(6 分) (2) 恒定法。恒定法就是采取一定措施,使某些無關(guān)變量在整個研究過程中保持恒定不變。它也是控 制無關(guān)變量的基本方法。(6分) (3) 平衡法。平衡法就是對某些不能被消除,又不能或不便被恒定的無關(guān)變量,通過采取某些綜合平 衡的措施或方式,使其影響通過平衡而抵消,達到控制它們的方法。平衡法主要采用對比組方法和循環(huán)法。 (6分) 5. 舉例描述搜集研究文獻的渠道。 答:搜集教育科學(xué)研究文獻的主要渠道有: ⑴圖書館; (2) 檔案館; (3) 博物館; (4) 社會、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機構(gòu); (5) 學(xué)術(shù)會議、個人交往; (6) 計算機互聯(lián)網(wǎng)(internet)。

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