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1、高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 一、同樣的自尊 同樣的快樂 在我們成長的過程中，總會有很多人、很多事感動著我 們，提醒著我們，激勵著我們。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 1、小林因為交友不慎，他被一幫貪玩的同學影響了學習。當 父親看到他的考試成績后，緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父 親沒有打他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親的眼神里 讀懂父親的傷心和失望。 故事（一） 正是這種眼神促使小林改變自己，又成為同學中的佼佼者。 父親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林看著父親
2、的笑容， 他知道那是父親對自己成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸 福。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 2、小明的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明就復印了 好多張，想給同學們，但又覺得簽名來之不易，就以每張兩 塊錢的價格賣給了想要簽名的同學們。那些同學也如法炮制， 復印之后再賣給其他的同學，結果被校長發(fā)現(xiàn)了，并告訴了 小明的班主任鄭老師，由他來處理。 鄭老師看到難過又慚愧的小明，并沒有批評他，而是曉之以 理，告訴他學校是學知識的地方，而不是做買賣的地方，并 說小明犯錯誤只是因為不知道這樣的行為是錯誤的，知錯能 改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對，什么
3、是錯， 更嚴格地要求自己。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 3、爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂郁。上課的時候總 是走神，放學的時候也是一個人默默地回家。 她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開心，上課的時候 提醒她好好聽課。慢慢地，小立能夠正常生活和學習了。 故事（二） 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 4、小輝上課的時候總是搞小動作，接老師的話茬，老師提 醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸地，同學們越來越不 喜歡他了，有些同學已經開始疏遠他了。小輝剛開始并不 是太在意。 后來，當他高高興興地想和同學們一起玩兒卻看到一些同學
4、冷淡的眼神的時候，當他看到同學們在熱烈地討論學習中的 一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知的時候，小輝才知 道自己是多么害怕被這個集體疏離，所以他下決心要改正自 己的缺點。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 同學們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長的過程中，有哪些 人非常重要？他們對自己曾有過哪些幫助？ 結合 P9頁的材料，在以下表格中填入你心目中的“ 重要他 人 ”。 稱 謂 被選中的原因 和他交往的 故事 思考討論 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 這些人就是我們生活中的 重要他人 ，我們會因為他們的表揚 而高興，因為他們的批評而
5、難過，沒有他們，我們的生命不 會走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。 在他 們的呵護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣 賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。 所以，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。 尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 二、尊重他人，就是尊重自己 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 閱讀 P10頁相關四個材料，思考：畫面中的主人翁為什么 沒能得到別人的尊重？你認為我們應該怎樣做才能得到 別人的尊重？ 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上
6、好 每 天 學 畫面中的主人翁沒能得到別人的尊重只能怪他們自己，因為他 們的行為是一種不道德、不文明的行為，也是 一種既不尊重自 己又不尊重他人的行為 。一個既 不懂得尊重自己也不懂得尊重 他人的人是不可能得到別人的尊重的。 要得到別人的尊重，我們自己首先必須自己尊重自己，同時也 要尊重別人，使自己的行為符合道德規(guī)范的要求。因此，我們 要懂得自尊，也要懂得尊重他人。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 什么是尊重他人： 就要把他人看成同自己一樣需 要自尊；就是要關注他人的尊嚴，既要從欣賞、 鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有 損他人的事情。 高 效 上
7、好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍? （ 1）自 尊的人懂得 尊重他人，要嬴得他人的 尊重，首先要尊 重他人，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。尊重他人 就是尊重我們自己 。 （ 2）為了更好的樹立維護自己的自尊，我們也需要借助他 人的眼睛作為鏡子，來更全面的認識自己。 (3)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 周恩來對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。 服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來 雙手接過去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。 周總理外出視察工
8、作，每當要離開一個地方的時候，總是親 自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地 對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留 念。 周恩來總理的事跡說明了什么？ 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 自尊的人懂得尊重他人 ，不尊重他人的人不可能贏得他人 的尊重。我們應該人人 彼此尊重，相互接納 ，共同在自尊 的快樂中成長！ 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 一些尊重他人的具體做法（一） 尊重他人的人格 人有出身的貧富，也有地位的高低，但沒有人格上的不平等。 因此，不要，以居高臨下的眼光看人。與人談話時不要揭他人
9、的隱私，爭論是對事不對人。多用討論和商量的口氣 ,可以縮 短與他人心理上的距離，使對方能冷靜、客觀地就事論事。 按時赴約 與人約定，就應該準時赴約，讓人家等你是一件非常令人不愉 快的事。如果實在有事不能準時到達，你可以實現(xiàn)設法通知對 方，表示歉意，并令定時間。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 在稱呼上尊重對方 在人際交往中，注意對方的年齡、身份和語言習慣等， 這樣顯得極有禮貌有董事。 談話時要考慮對方的感受 與他人談話時，不要只顧自己感興趣的話題，要注意選 擇雙方都熟悉并都感興趣的話題。當對方談興未盡而你 已很疲憊時，你若想結束話題，可以婉轉地暗示以下，
10、 盡量不要讓對方感到難堪。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 談話要注意符合場合 在朋友的生日宴會或結婚喜筵上要談些喜慶的話題，千萬不 要講些不吃飯時不要談一些令人作嘔的事；在工作場合不要 像在家里一樣亂開玩笑 否則你講是一個不受歡迎的人。 以謙虛的態(tài)度待人 注意傾聽別人的談話，不要心不在焉。做聽眾時，要像自己 講話一樣，保持飽滿的情緒，專心致志地去
11、理解對方講話的 內容。 一些尊重他人的具體做法（二） 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 請你說說： 一言一行總關情 一次感人的相助 一句溫馨的話語 一次真誠的鼓勵 一次由衷的感謝 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 心靈啟示 我們在對自己認識過程中，由于知識與閱歷的局限，常常面 臨“失明”、”失聰“等問題，在成長過程中，我們需要他 人善意、妥帖與溫暖的提醒。 同時，意識到自己有弱點、盲點與誤區(qū)，我們更應當嚴格要 求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強 自身的實力，做一個有尊嚴、有價值的人。 高 效 上 好 每
12、節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 尊重他人就是尊重自己的原因是 ( ) A.我們可以通過他人對自己的尊重感受自尊。 B.我們可以借助他人對自己的態(tài)度更好地認識自己。 C.他人和自己是一體的。 D.自己的弱點、盲點、誤區(qū)需要他人善意提醒。 高 效 上 好 每 節(jié) 課 快 樂 上 好 每 天 學 中國古代有個小故事：有位考生進京趕考途中迷了路，見旁邊 有位老人，忙問：“喂，到京城還有多遠？”老人見狀回答： “三百丈?！睍唤猓骸皠e人談路程都論里，你這里怎么論 丈？”老人回答：“你無理，我自然無里，只好論丈?！? 請你回答：老人“論丈不論里”給你什么啟示？ 知道先尊重別人，才會贏得別人的尊重。對人要講禮貌，在實際 生活中做尊重他人的好少年，享受自尊與尊重他人的快樂。
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