貴陽(yáng)市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀

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1、貴陽(yáng)市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 閱讀理解 (共6題；共56分) 1. （7分） 課內(nèi)閱讀。 那條白線很快地向我們移來(lái)。逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 （1） 選文是按照________ （由遠(yuǎn)及近 由近及遠(yuǎn)）

2、的順序來(lái)寫(xiě)的。 （2） 選文主要從________、________兩方面來(lái)描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。 （3） 選文中分別把浪潮比作________、________和________。 （4） 畫(huà)線的句子寫(xiě)得好嗎？為什么？ 2. （8分） 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的進(jìn)修，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快

3、的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。 （1） 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 易于——________ 平穩(wěn)——________ 假如——________ 停腳——________ （2） 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 協(xié)調(diào)間序：________ 人影綽綽：________ （3） 找出文中的一個(gè)比喻句，把________比作________。 （4） 這段話主要講的是：________ ①家鄉(xiāng)的搭石很美。 ②我愛(ài)家鄉(xiāng)的搭石。 ③過(guò)搭石的速度要快。 3. （17分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 金色的草地（節(jié)選） 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而

4、是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。 （1） 第1自然段主要講________。 （2） “蒲公英的花就像我們的手掌”，這句話運(yùn)用了________的修辭方法，把________比作________。 （3） “它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床

5、?！边@句話中的“它”是指________；“睡覺(jué)”是指________；“起床”是指________。 （4） 草地可愛(ài)、有趣是因?yàn)椋? ） A . 它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床 B . 草地的顏色會(huì)隨著時(shí)間的變化而發(fā)生變化，它給我們帶來(lái)了快樂(lè) （5） “我”喜歡蒲公英嗎？為什么？ 4. （6分） 閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球?！続】在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。 地球所擁有的自然資源也是有限的。【B】拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它________上帝的恩賜，________經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)

6、年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 （1） 請(qǐng)?jiān)谶x段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它________上帝的恩賜，________經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 （2） “地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源”這句話運(yùn)用了________的修辭手法，表達(dá)了________。 A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 （3） 畫(huà)線【A】的句子運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，畫(huà)線【B】的句子運(yùn)用了________的說(shuō)明方法。 （4） 如果不加節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，將

7、會(huì)導(dǎo)致什么后果？我們應(yīng)該怎么做？ 5. （9分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 演奏中，小澤征爾突然聽(tīng)到樂(lè)曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂(lè)隊(duì)演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一次。但是，他仍然覺(jué)得不自然。在場(chǎng)的作曲家和和評(píng)委都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲剛落，評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們立即站起來(lái)報(bào)以熱烈的掌聲。 （1） 聯(lián)系句子，解釋詞語(yǔ)。 奪魁：________ （2） 讀句子，回答問(wèn)題。 面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)大師，小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。 小澤征爾“自己的判斷”是什么？ （3） 你想對(duì)小澤征爾說(shuō)什么？把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 6. （9分） 課文在線

8、。（閱讀課文片段，完成練習(xí)） 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！? 一兒以日初出（ ）。 一兒曰：“（ ），及日中則如盤(pán)盂，（ ）？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，（ ）？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“（ ）？” （1） 按原文填空。 （2） “孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？ 答：________ （3） 本文主要通過(guò)________描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，展開(kāi)故事情節(jié)。 （4） 兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇? ________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀理解 (共6題；共56分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、