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1、專題四 綜合能力題 第 1課時 閱讀理解題 中考物理“閱讀理解題”，也叫做“信息給予題”，是近 幾年各地中考試卷中頻繁出現(xiàn)的新題型 .它是聲、光、電、力、 熱等知識的拓展和延伸 .通過閱讀、理解、思考和分析，從中篩 選出有 關(guān)的信息，然后運用所學(xué)的物理知識來解決問題 . 近幾年的試卷都注重能力的考查，基本摒棄了純粹考查記 憶性知識的試題，更多的是將物理學(xué)的基本知識與基本技能放 在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知 識點融合在一起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行分析、解答 . 建議學(xué)生在平時生活中多觀察、思考與物理有關(guān)的現(xiàn)象，多注 意社會熱點
2、問題和科技前沿的新動態(tài)，讓自己有對這類題的感 性認識基礎(chǔ) .同時多總結(jié)、勤歸納，把知識點條理化、系統(tǒng)化， 這樣解決問題時才能左右逢源、得心應(yīng)手 . 第一步：閱讀信息，審題意 .通過閱讀，了解信息的主要 內(nèi) 容和敘述的已知條件，理解材料涉及的物理現(xiàn)象和過程 . 第二步：發(fā)揮聯(lián)想，排干擾 .將背景中的信息，轉(zhuǎn)化為熟悉 的物理現(xiàn)象、物理知識，排除與問題無關(guān)的干擾信息 . 第三步：提煉信息，抓本質(zhì) .結(jié)合問題，提煉出信息中的解 題 信息，尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律， 然后組織好語言把這些詞鑲嵌到答案中 . 第四步：解決問題，作答案 .把新舊知識聯(lián)系起來，抓住
3、 關(guān) 鍵詞語，準確地利用物理知識解題 .應(yīng)注意：要根據(jù)物理知識解 答問題，不要憑借“想當然”和應(yīng)用 生活上的語言來代替物理 的語言， “ 關(guān)鍵詞 ” 一定要用物理術(shù)語 . 題型 1 材料閱讀題 例 1： (2014 年廣東 )閱讀下面的短文，回答問題 半導(dǎo)體制冷 半導(dǎo)體材料有 P 型半導(dǎo)體和 N 型半導(dǎo)體兩種，除了可以用 于各種電子元器件外 ，還可以用作制冷材料 .如圖 4-1 所示是一 個半導(dǎo)體制冷單元的原理圖， P 型半導(dǎo)體和 N 型半導(dǎo)體的上端 和銅片 A 連接，下端分別與銅片 B 連接后接到直流電源的兩端， 此時電路的電流方向是從 N 型半導(dǎo)體銅
4、片 A 流向 P 型半導(dǎo)體， 銅片 A 會從空氣吸收熱量，銅片 B 會向空氣放出熱量；反之， 改變直流電源的正負極方向，使電流方向從 P 型半導(dǎo)體銅片 A 流向 N 型半導(dǎo)體，這時銅片 A 會向空氣釋放熱量，銅片 B 會從 空氣吸收熱量 .由于半個制冷單元制冷量小，為了滿足實際需 要，需要多個制冷單元同時工作 . 請回答下列問題： (1)如圖 4-1，若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片 A 置于電冰箱的 __________，銅片 B 置于電冰箱的 ________(前兩 空填“箱內(nèi)”或“箱外” )，這就是半導(dǎo)體冰箱的工作原理， 若 將圖中的電源換成交流電源，此時電
5、冰箱能否正常制冷？答： ________. 圖 4-1 (2)若將圖中 P 型半導(dǎo)體與 N 型半導(dǎo)體位置互換，其他條件 不變，則銅片 A 上表面空氣的溫度將 _______：若將圖中電源正 負極互換，其他條件不變，則銅片 B 表面空氣的溫度將 ________. 思維點撥： (1)由短文提供的信息可知， 電路的電流方向 是從 N 型半導(dǎo)體銅片 A 流向 P 型半導(dǎo)體，銅片 A 會從空氣吸收 熱量，應(yīng)置于冰箱的箱內(nèi)，從冰箱內(nèi)吸收熱量，使電冰箱箱內(nèi) 的溫度下降；銅片 B 會向空氣放出熱量，應(yīng)置于冰箱箱外， 把從箱內(nèi)吸收的熱量散發(fā)掉，達到制冷的目的；交流電源的 電流方向是變化的
6、，這樣吸熱和放熱的狀態(tài)就會不斷改變，不 能使吸熱的部分恒定保持吸熱狀態(tài)，不能使放熱的地方恒定保 持放熱狀態(tài) . (2) 將圖中 P 型半導(dǎo)體與 N 型半導(dǎo)體位置互換，這時電流 方向從 P 型半導(dǎo)體銅片 A 流向 N 型半導(dǎo)體，這時銅片 A 會向空 氣釋放熱量，使得銅片 A 上表面空氣的溫度上升；若將圖中 電源正負極互換，其他條件不變，電流方向從 P 型半導(dǎo)體銅片 A 流向 N 型半導(dǎo)體，這時銅片 A 會向空氣釋放熱量，銅片 B 會 從空氣吸收熱量，銅片 B 表面空氣的熱量由于被吸收而使溫度 下降 . 答案： (1)箱內(nèi) 箱外 不能 (2)上升 下降 題型 2 生
7、活情景題 例 2： (2013 年湛江 )湛江至廣州高鐵 2015 年后開通，屆 時我們從湛江乘坐動車到廣州 只需要兩個多小時 . (1)在高速行駛的動車上相對于座椅來說，桌子是 ________ (填 “ 運動 ” 或 “ 靜止 ” )的，放在桌面上的書能夠靜止不動， 原因是 它受到 __________(填 “ 平衡力 ” 或 “ 相互作用力 ” )的 作用 . (2)高速行駛的動車進站前關(guān)閉電源，由于 ______動車仍以 較大的速度前進 . (3)動車組采用了“再生制動”技術(shù)，在車速從 200 km/h 減 到 90 km/h 的過程中電動機轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機
8、發(fā)電，把動車組的 ________能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng) . (4)動車進站時由于附近的氣流速度快， ________小，為了 候車乘客安全，不被“吸” 向動車發(fā)生事故，所以乘客一定要 站在安全線以外 . (5)動車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時，乘客 可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，為了更容易砸破玻璃，“逃 生錘”外形應(yīng)該選擇圖中 ________. A B C D 思維點撥： (1)在行駛的動 車上相對于座椅，桌子的位置并 未改變，是靜止的；放在桌面上的書能夠靜止不動，原因是它 受到平衡力的作用； (2)高速行駛的動車進站前關(guān)閉電源，由于 慣性動車仍以較
9、大的速度前進，還要向前運動一段距離； (3)“再生制動 ”技術(shù)，在車速降低的過程中電動機轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電 機發(fā)電，把動車組的機械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)； (4)動車進站 時由于附近的氣流速度快，壓強小，人如果站得太近，身后的 壓強大，會將人壓向車 的一側(cè)，容易發(fā)生危險，故應(yīng)站在安全 線外； (5)遇到緊急情況時，乘客可以用 “ 逃生錘 ”砸破玻璃逃 生，因此，“逃生錘” 應(yīng)具備前端尖銳的特點，這樣在壓力一 定時，可減小受力面積，增大壓強，故圖中 B 符合要求 . 平衡力 (2)慣性 (3)機械 (動 ) 答案： (1)靜止 (4)壓強 (5)B 例 3： (2014 年廣東模擬
10、)閱讀短文，回答問題 . 積雪的危害 近年來，惡劣極端天氣頻繁出現(xiàn)，尤其冬季嚴寒降下暴雪， 而帶來的積雪會給電力、交通等各方面帶來很大危害 . 在嚴寒天氣，我們經(jīng)?？吹綐淠竞碗娋€上掛滿了很多冰塊， 如圖 4-2 所示，這些冰塊如果太重，會容易導(dǎo)致電線的斷裂 .積 雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變 .路面積雪經(jīng)車輛 壓實后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺 .同時，汽 車的制動距離也難以控制，一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急，都可 能 發(fā)生交通事故 .專家研究表明 ，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對 汽車的危害也不一樣 .當積雪厚度在 2 5 cm，氣溫在 0 左
11、右 時，汽車最容易發(fā)生事故 .因為在這種條件下，路面上的冰雪常 會呈“ 夜凍晝化 ” 狀態(tài) .此時，護路工人常在路面上撒大量的工 業(yè)鹽，以避免 “ 夜凍 晝化 ” 現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化 成的冰水不再結(jié)冰，從而減少交通事故的發(fā)生 . 圖 4-2 (1)電線上的冰塊是 __________所產(chǎn)生的 (填一物態(tài)變化名 稱 ) ，該過程需要 __________ 熱量 . 冰塊越重電線彎曲程度越 __________. (2)汽車在積雪冰面上行駛時，司機往往會在車輪上纏繞鐵 索是為了 __________________. (3)汽車急剎車時，車輪下面冰塊部分熔化成水
12、，是因為車 輪通過 __________使冰塊內(nèi)能 __________. (4)護路工人常在路面上撒大量的工業(yè)鹽，在相同氣溫條件 下，融化成的冰水不再結(jié)冰，說明水的凝固點 __________(填 “ 升高 ”“ 不變 ” 或 “ 降低 ” ). 思維點撥： 物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的 進行，其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱 .摩 擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定時， 增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力 .車輪和地面存在摩擦， 由于摩擦生熱，可以將汽車的動能 (或稱機械能 )轉(zhuǎn)化為車輪的 內(nèi)能 (或稱熱能 ).凝固時的溫度叫凝固點 .鹽能降低水的凝固點， 使在相同氣溫條件下，融化成的冰 水不再結(jié)冰，說明水的凝固 點降低 . 答案： (1)凝固 放出 大 (2)增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力 (3)摩擦 (做功 ) 增加 (4)降低
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