《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《冰心詩(shī)三首》課件2 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《冰心詩(shī)三首》課件2 蘇教版.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三 冰心詩(shī)三首 冰心的話 :有了愛(ài)就有了一切 冰心,原名謝婉瑩。福建長(zhǎng) 樂(lè)人,現(xiàn)代著名作家,兒童文學(xué) 家。 主要作品有 冰心小說(shuō)散文 集 、 冰心散文集 、 寄小 讀者 、 再寄小讀者 、 三 寄小讀者 、 小橘燈 等。她 的詩(shī)文筆雋意,藝術(shù)精巧,獨(dú)成 一派,被稱為“冰心體”。 1.了解冰心詩(shī)歌的特點(diǎn)。 2.體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感和人生哲理。 3.通過(guò)欣賞優(yōu)美詩(shī)文 ,激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。 母親呵! 天上的風(fēng)雨來(lái)了, 鳥兒躲到它的巢里; 心中的風(fēng)雨來(lái)了, 我只躲到你的懷里。 母 親 “心中的風(fēng)雨來(lái)了, /我只
2、躲到你的懷里?!边@句中的“風(fēng)雨”指什么? 如果你有過(guò)這樣的體驗(yàn),請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。 這里的 “ 風(fēng)雨 ” 指在生活中遇到不順、挫折等等而引起不愉快乃至痛 苦的心情。 如:在自己遇到困難或者挫折的時(shí)候,我們會(huì)向母親傾訴,從母親身 上尋找溫暖,母親的懷抱是兒女們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。 我從不肯妄棄了一張紙, 總是留著 留著, 疊成一只一只很小的船兒, 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打濕,粘在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著, 總希望有一只能流到我要它到的地方去 。 紙 船 寄母親 母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒, 不要驚訝它無(wú)端入
3、夢(mèng)。 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的, 萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去 。 1.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么感情? 2.全詩(shī)共三節(jié),每節(jié)各表達(dá)了什么內(nèi)容? 這首詩(shī)表達(dá)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)母親的思念之情,是獻(xiàn)給母親的深情的歌。 第一節(jié) 疊紙船; 第二節(jié) 拋紙船; 第三節(jié) 紙船進(jìn)入母親夢(mèng)鄉(xiāng)。 1.詩(shī)人為什么要疊紙船并把它拋進(jìn)海里? 2. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情? 3.本詩(shī)用“紙船”做題有什么好處? 詩(shī)人在船上無(wú)法與母
4、親通音信,只幻想紙船拋進(jìn)海里能 載著她對(duì)母親的一顆 愛(ài)心飄到母親的懷抱中。 這首詩(shī)抒發(fā)熱愛(ài)母親、思念母親的情感;表達(dá)了對(duì)母愛(ài) 的感恩和回報(bào)。 詩(shī)人以紙船展開(kāi)自己的情思,使抽象的情感變得具體可 感,又富有童稚氣, 適合表達(dá)子女的心態(tài)。 一、研讀文本 “ 總是留著 留著,疊成一只一只很小的船兒, ” 一句中的 “ 一 只一只 ” 有什么表達(dá)作用? 二、品析語(yǔ)言 “ 一只一只 ” 表明詩(shī)人所疊紙船數(shù)量之多,也表明對(duì)母親的思 念之深。 嫩綠的芽?jī)? 嫩綠的芽?jī)海? 和青年說(shuō): “發(fā)展你自己!” 淡白的花兒, 和青年說(shuō): “貢獻(xiàn)你自己!” 深紅的果兒,
5、 和青年說(shuō): “犧牲你自己!” 1.本首詩(shī)的內(nèi)在涵義是什么? 通過(guò)“芽、花、果”的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)指出青年們要 學(xué)習(xí)、提高,但不要孤芳自賞,而是要裝點(diǎn)大地,有 如青年要以自己的青春年華為社會(huì)注進(jìn)旺盛的活力。 最終甘于以犧牲精神為社會(huì)創(chuàng)造巨大業(yè)績(jī),使人生更 顯輝煌。 一、研讀文本 2. “ 芽?jī)?,花兒,果兒”的順序能否調(diào)換? 這三節(jié)詩(shī)之間按內(nèi)容來(lái)看是遞進(jìn)關(guān)系, “ 芽?jī)?”“ 花 兒 ”“ 果兒 ” 的順序排列暗指果樹(shù)從抽芽、開(kāi)花到結(jié)果的 生長(zhǎng)過(guò)程。 “ 芽?jī)?”“ 花兒 ”“ 果兒 ” 說(shuō)的話不能互換, 因?yàn)樗鼈冋f(shuō)的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的, “ 芽 兒 ” 需要成長(zhǎng)發(fā)展,正如青年需要學(xué)習(xí)、提高,使自己成 才。一旦開(kāi)出花兒,不是要孤芳自賞,而是要裝點(diǎn)大地, 又如青年要以自己的青春年華為社會(huì)注進(jìn)旺盛的活力。最 終結(jié)成 “ 果兒 ” ,又如青年要甘于以犧牲精神為社會(huì)創(chuàng)造 巨大業(yè)績(jī),使人生更顯輝煌。 一個(gè)青年,專注地看著芽?jī)?、花兒、果兒,由?及彼展開(kāi)聯(lián)想,有了許多感受。慢慢地,慢慢地,似 乎不是自己想到了什么,而是那些芽?jī)骸⒒▋?、果?在對(duì)你訴說(shuō) 設(shè)想自己正在凝視那些芽?jī)?、花兒、果兒,它?huì) 對(duì)你講些什么呢?