小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《用目光傾聽(tīng)》教案

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1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《用目光傾聽(tīng)》教案 　　《用目光傾聽(tīng)》是一首兒童詩(shī)歌，通過(guò)媽媽的目光展現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，媽媽的教導(dǎo)對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。下面就是x給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《用目光傾聽(tīng)》教案x，希望能幫助到大家! 　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《用目光傾聽(tīng)》教案x一 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。 　　2、朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)用目光傾聽(tīng)的理解 　　3.引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)。 　　課前準(zhǔn)備 　　教師：網(wǎng)絡(luò)查詢金波的有關(guān)資料 　　學(xué)生：將詩(shī)歌讀熟，查找理解伴隨、真誠(chéng)、傾聽(tīng)、燦爛、千言萬(wàn)語(yǔ)、傳送、照耀7個(gè)詞語(yǔ);查找金波的相關(guān)資料。 　　課時(shí)　2課時(shí)

2、 　　板書(shū)設(shè)計(jì) 　　用目光傾聽(tīng) 　　聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。 　　用真誠(chéng)的心去傾聽(tīng) 　　與人交往要真誠(chéng)。 　　教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 　　第一課時(shí) 　　一、理解課題、認(rèn)識(shí)作者 　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元第一篇課文，齊讀課題。誰(shuí)能簡(jiǎn)介一下作者金波? 　　金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。出版過(guò)詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹(shù)》、《帶雨的花》、《我們?nèi)タ春＝鸩▋和男性?shī)》等十余部;童話集《小樹(shù)葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋(píng)果小人兒的奇遇》、《眼睛樹(shù)》等多部;此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門(mén)》、《感謝往

3、事》。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。作品曾多次獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、五個(gè)一工程獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。 　　你是怎樣理解這個(gè)題目的? 　　 　　二、理解詩(shī)歌，把握作者的思想感情 　　1、請(qǐng)你讀讀詩(shī)歌，詩(shī)歌主要講了什么內(nèi)容? 　　 　　4、你想用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這三小節(jié)?你最想讀哪幾句詩(shī)句? 　　 　　6、小組討論：說(shuō)說(shuō)對(duì)用目光傾聽(tīng)的理解。 　　三、再讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌感情 　　請(qǐng)你再來(lái)讀讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的思想感情。 　　 　　2、小組間有感情地讀自己收集的文章 　　3、評(píng)選出經(jīng)典的文章，找出本組朗讀的

4、人來(lái)讀，讀給大家聽(tīng)。 　　四、寫(xiě)一寫(xiě) 　　1、同學(xué)們，我們回想一下平時(shí)母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 　　 　　六、作業(yè) 　　把自己的寫(xiě)的詩(shī)歌或文章讀給媽媽聽(tīng). 　　聯(lián)系生活中哪些人說(shuō)過(guò)這句話，引導(dǎo)學(xué)生明白看似平常的一句話，其實(shí)有深刻的道理。 　　運(yùn)用不同的形式來(lái)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。 　　七、作業(yè)設(shè)計(jì) 　　1.將這首詩(shī)歌背誦下來(lái)。 　　2.自己也仿寫(xiě)一篇詩(shī)歌，把自己的寫(xiě)的詩(shī)歌或文章讀給媽媽聽(tīng)。 　　八、板書(shū)設(shè)計(jì) 　　用目光傾聽(tīng) 　　聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。 　　用真誠(chéng)的心去傾聽(tīng) 　　與人交往要真誠(chéng)。 　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《用目光傾聽(tīng)》教案x二 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　

5、認(rèn)知目標(biāo) 　　學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解課文內(nèi)容。 　　能力目標(biāo) 　　抓住重點(diǎn)詞句理解用目光傾聽(tīng)的含義。 　　情意目標(biāo) 　　從母親的教誨中體會(huì)母愛(ài)的偉大，懂得與人交往一定要真誠(chéng)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，體會(huì)作者的情感。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　品味如何用目光傾聽(tīng)的相關(guān)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 　　一、圍繞話題，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　師：在人與人的交往中，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑甚至一個(gè)專注目光都能夠體現(xiàn)你對(duì)人的的真誠(chéng)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《用目光傾聽(tīng)》 板書(shū)課題：用目光傾聽(tīng) 1、指讀課題 　　師：學(xué)貴有疑?？戳祟}目，你有什么想問(wèn)的嗎? 　　 板書(shū)：為什么? 怎么樣?

6、 　　師：希望通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠幫助你們解決這兩個(gè)問(wèn)題。 　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)，整體了解課文的內(nèi)容 　　師：請(qǐng)你們自由地將課文讀一遍，練習(xí)盡力將字音讀準(zhǔn)、句子讀通順。 　　1、生自由的讀課文。 　　師：讀課文的時(shí)候，你一定遇到了這樣一些詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀呢? 　　CAI：伴隨 真誠(chéng) 傾聽(tīng) 千言萬(wàn)語(yǔ) 溫暖燦爛 　　2、指名能力弱一點(diǎn)的同學(xué)讀。師：傾為后鼻韻母。 　　3、全班齊讀。 　　師：相信你們?cè)谧x課文的時(shí)候不僅可以能夠做到字音準(zhǔn)，而且也能夠做到語(yǔ)句通順。 　　4、指名能力弱一點(diǎn)的學(xué)生讀課文1~4節(jié)。 　　5、小組朗讀。 　　師：我們?cè)谧x詩(shī)歌的時(shí)候和讀敘事的文章一樣，也要讀出節(jié)

7、奏。 　　6、老師范讀。 　　7、全班齊讀課文。 　　師：詞語(yǔ)讀準(zhǔn)了，課文讀通了，跟同座交流一下：這首詩(shī)歌主要寫(xiě)了什么? 　　師：其實(shí)，課題就簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明了課文的主要內(nèi)容，用目光傾聽(tīng)他人說(shuō)話，傳達(dá)出你對(duì)人的真誠(chéng)。再讀課題。 　　帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文是一種很好的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)你們帶著剛才提出的問(wèn)題，輕聲讀課文。在讀懂的地方簡(jiǎn)單記下感受，不懂的地方做記號(hào)。 　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一小節(jié)，理解媽媽最平常的一句話。 　　師：文中媽媽用最平常的一句話回答了我們?cè)趺礃佑媚抗鈨A聽(tīng)，這一句話是_________。 　　CAI:媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話：聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。 　　1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀句

8、子。 問(wèn)：如何理解最平常? 　　2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)。 　　師：媽媽的關(guān)愛(ài)就在這最平常的一句話中，我們應(yīng)該怎么用讀呢?指名12名學(xué)生讀。 　　師：在我幼年時(shí)時(shí)，我和阿姨說(shuō)話，媽媽說(shuō) 。 　　在我童年時(shí)，我與伙伴交談，媽媽說(shuō) 。 　　在我少年時(shí)，我和老師談心，媽媽說(shuō) 。 　　 　　一直到成人后，我和他人說(shuō)話的時(shí)候，我都會(huì)想起媽媽說(shuō)： 。 　　師：媽媽的這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，這一路走來(lái)，得到了身邊人的認(rèn)可，讓我學(xué)會(huì)了如何與人交往。 　　CAI: 這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)如何與人交往。 　　師：此時(shí)，我們讀這句話應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀更合適呢? 　　3、引導(dǎo)學(xué)生再讀

9、第一小節(jié)。 　　CAI: 媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話：聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。 　　這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)如何與人交往。 　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二、三兩小節(jié)，理解人與人之間的交往要真誠(chéng) 　　師：作者學(xué)會(huì)了如何與人交往，就是從學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話開(kāi)始的。 　　問(wèn)，當(dāng)作者和別人交談的時(shí)候，作者是怎么樣做的呢? 　　CAI :當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，我用耳朵，也用目光傾聽(tīng)。 　　1、學(xué)生讀。 　　師：從這個(gè)句子中，你體會(huì)到了什么?從哪里體會(huì)到的? 　　2、鼓勵(lì)學(xué)生讀出作者待人的真誠(chéng)。問(wèn)：可以換成聽(tīng)嗎?為什么? 　　3、再讀這個(gè)句子。 　　師：是啊，聽(tīng)別人說(shuō)話是一種交流。交流最需要

10、的師真誠(chéng)。問(wèn)：作者的心靈是怎樣的呢? 　　師：我們?cè)賮?lái)讀第一句話，一起來(lái)感受作者的純潔透亮的心靈。齊讀。 　　師：有著這樣一雙眼睛的人，在聽(tīng)別人講話時(shí)，目光中會(huì)蘊(yùn)含著多少語(yǔ)言啊!和他交流傷心的事情，他的目光會(huì)讓你感到 ;請(qǐng)你將這樣的感覺(jué)讀出來(lái)。 　　CAI：真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天。 　　在你失落的時(shí)候，和他交流，他的目光會(huì)讓你感覺(jué)到 ;也請(qǐng)你將這樣的感覺(jué)讀出來(lái) 　　和他說(shuō)你心里有秘密的時(shí)候，他的目光，你會(huì)感覺(jué)到 ;將這樣的感覺(jué)讀出來(lái) 　　師：作者用真誠(chéng)地目光傳送關(guān)懷、鼓勵(lì)、信任，這些能讓說(shuō)話人心中感受到像春天般的溫暖。 　　師:抓重點(diǎn)詞：最平常 　　師:

11、是啊,普普通通的一句話,卻能讓作者銘記在心。為什么聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要望著對(duì)方呢?自由讀讀詩(shī)歌的2-3節(jié),畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句,在空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。 　　重點(diǎn)交流： 　　 　　師：作者明白了這個(gè)道理,所以他和別人交談的時(shí)候,不僅用-----耳朵,也用-----目光去傾聽(tīng)。 　　他牢牢記住了媽媽的那句話---- 　　 　　師：雖然他們此時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話,但是他們的眼神分明告訴你,他是關(guān)心你的,愛(ài)護(hù)你的,心疼你的,鼓勵(lì)你的.這種感覺(jué)讓你如沐春風(fēng),心里甜滋滋的,仿佛從你的心底深處都能開(kāi)出一朵小花來(lái)，無(wú)聲的語(yǔ)言更能打動(dòng)你的心啊。 　　 　　師：真誠(chéng)的目光作用可真大啊,有句俗話說(shuō)的好,眼睛是心靈的窗

12、子.作者始終記著媽媽的那句話，所以,我的窗子永遠(yuǎn)-----明亮燦爛。 　　你從中讀懂了什么呢? 　　 　　師：是啊,生活中還有許多道理值得我們?nèi)ゴ?但真誠(chéng)是永恒不變的真理.媽媽用她那真誠(chéng)的目光教會(huì)了我用目光去傾聽(tīng)。 　　你會(huì)讀嗎? 　　 　　師：讓我們共同聆聽(tīng)媽媽的教誨,用真誠(chéng)的目光去交流心靈,讓人與人在目光里更親近,讓情與情在目光里地久天長(zhǎng)。 　　(全班背誦) 　　三、拓展，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了如何與人交流，老師這兒有一首詩(shī)歌送給大家 　　真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃烈; 　　真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈顯得美麗; 　　真誠(chéng)是鮮花，送之于人，手有余香; 　　有了真誠(chéng)，就

13、有了朋友的關(guān)懷; 　　有了真誠(chéng)，就有了同事的信任; 　　有了真誠(chéng)，就有家人的支持。 　　一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的甘泉滋潤(rùn); 　　一顆冰冷的心需要友誼的溫暖; 　　一顆絕望的心需要力量的撫慰; 　　一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助; 　　一顆充滿戒備關(guān)閉的心門(mén)，是多么需要真誠(chéng)這把鑰匙去打開(kāi)啊! 　　生活在真誠(chéng)中，會(huì)坐如春風(fēng)。既如此，何不真誠(chéng)走一生? 相關(guān)文章： 1.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《自己的小路》優(yōu)秀教案x 2.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《泊船瓜洲》教案x三篇 3.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《紅蝦》優(yōu)秀教案x 4.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《荷塘舊事》教案x三篇 5.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《養(yǎng)成好習(xí)慣》優(yōu)秀教案