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1、短新聞兩篇 什么是新聞？ 廣義：是消息、通訊、特寫、 新聞評論等諸種新聞文體的 總稱。 狹義：專指消息。 消息，是指以 記敘 為主要表現(xiàn)手段，用 簡潔 明快 的語言，對國內(nèi)外 新近 發(fā)生的具有傳播 價(jià)值的事實(shí)進(jìn)行 迅速及時 報(bào)道的文體。 消息的特點(diǎn) 用事實(shí)說話 迅速及時 簡明扼要 什么是消息？ 正題、引題和副題的作用 一般說來， 正題 概括消息的主要內(nèi)容或 主題思想。 引題 主要闡發(fā)意義、渲染氣氛、介紹背 景等作用， 副題 則多是對正題起補(bǔ)充、 說明作用。 消息的構(gòu)成 消息一般由 導(dǎo)語 和 主體 兩部分構(gòu)成。 消息的
2、開頭一般有“電頭”，如“本報(bào) 訊”、“新華社 月 日電”、“本報(bào)社 通訊員 報(bào)道”之類。“電頭”后空一格， 緊接的是導(dǎo)語。 導(dǎo)語 放在開頭，由最新鮮、最主要的事 實(shí)或者依托新聞事實(shí)的精辟議論組成。 主體 則具體展開新聞事實(shí)的敘述。 記者對于所報(bào)道的事件有三種參與的 情況 一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，只是 純客觀 記敘， 不摻雜 自己的感情和判斷， 只是由事實(shí)本身說話； 另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會在 敘述事實(shí)的同時 表達(dá)自己的看法或者滲 透自己的感情 導(dǎo)語的任務(wù) 是以簡約、精煉的文字， 把所要報(bào)道的新聞事實(shí)的 揭 示出來，以喚起讀者的注意，并引
3、出 新聞事實(shí)的主體。 主體的任務(wù) 主要是用充分、典型、有 說服力的材料闡述和說明導(dǎo)語所提示 的事實(shí)或觀點(diǎn)，同時補(bǔ)充導(dǎo)語未涉及 的其它具體內(nèi)容，提供新聞背景，交 代事件的來龍去脈，使之更為充實(shí)。 要點(diǎn)和要旨 信息區(qū)間主要集中在導(dǎo)語一段，因 此，我們要把主要精力放在導(dǎo)語部分。 當(dāng)然，為了保險(xiǎn)，有必要對提供的材料 做全面閱讀，對新聞材料作一個分析， 辨別一下主要信息和次要信息，即時信 息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語 段或語句。 新聞作品要具備以下五個要素，即“五 個 W”： When（何時）、 Where（何 地）、 Who（何人）、 What（何事）、 Why（為什么）。
4、 背景 別了，不不列顛尼亞 是一篇報(bào)道香港回歸祖國的 報(bào)道。 1842年，英國通過鴉片戰(zhàn)爭搶占了香港島。 1860 年英國侵占了九龍半島界限街以南的地方。 1898年，英國 又強(qiáng)行租借了界限街以北。深圳河以南的九龍半島北 部大片土地及其附近的島嶼。新中國成立后，中國政府莊 嚴(yán)宣布廢除一切帝國主義強(qiáng)加給中國人民的不平等條約， 堅(jiān)持香港必須回歸祖國的立場。經(jīng)中英兩國多次談判， 1984年 12月 19日，兩國政府簽署了 關(guān)于香港問題的聯(lián) 合聲明 。之后，中國頒布了 中華人民共和國香港特別 行政區(qū)基本法 。 1997年 7月 1日，香港正式回歸祖國。 本文就記敘了這一莊嚴(yán)而神圣
5、的時刻。 背景 奧斯維辛沒有什么新聞 是美國記者羅森塔爾戰(zhàn)后訪問奧斯維辛集 中營博物館之后采寫的。這篇新聞報(bào)道獲得了美國普利策新聞獎，成 了新聞史上的佳作。 奧斯維辛集中營是德軍于 1939年在波蘭布熱金卡附近建立的一所關(guān)押 和處死猶太人的監(jiān)獄，也是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的 1000多座集中營中最大的一座，到蘇軍解放時為止，有 400萬人在這 里慘遭殺害，因此，它又被稱為死亡工廠。 1945年 1月 27日，蘇 聯(lián)紅軍發(fā)現(xiàn)了一座用鐵絲網(wǎng)圍起的集中營，當(dāng)時在押人員有 7000多人。 奧斯維辛集中營就此為外人所知。 1947年 7月 2日，波蘭議會通過一 項(xiàng)法案，將集
6、中營原址辟為殉難者紀(jì)念館，并在其周圍劃定一個默哀 區(qū)。 1979年，奧斯維辛集中營被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn) 名錄。 普利策獎也稱為普利策新聞獎。 1917年根據(jù)美國報(bào)業(yè)巨頭約瑟夫 普 利策的遺愿設(shè)立， 20世紀(jì)七八十年代已經(jīng)發(fā)展稱為美國新聞界的一項(xiàng) 最高榮譽(yù)獎。現(xiàn)在，不斷完善的評選制度已使普利策獎稱為全球性的 一個獎項(xiàng)。 整體感知 1、 注音寫字 矚目（ ） 婆娑（ ） 窒息（ ） 雛菊 （ ）塞進(jìn)去（ ） 要塞（ ） 閉塞（ ） 剝花生（ ） 剝奪（ ） din（ ）簸 din（ ）峰
7、din（ ）癇 x （ ）笑 笑 xx（ ）（ ） zhun（ ） 寫 編 zun（ ） zh psu zh ch si si s bo b 顛簸 巔峰 癲癇 嬉笑 笑嘻嘻 撰寫 編纂 梳理思路 （ 1） 別了，不列顛尼亞 結(jié)構(gòu)圖： 第一部分（ 部分） (第 段） )： （歸納內(nèi)容） 第二部分（ 部分） (第 段） )： （歸納內(nèi)容） 第 1段是導(dǎo)語部分。它告訴我們，香港末任港督乘不列顛尼亞號 離開香港，這標(biāo)志著長達(dá) 150年的英國統(tǒng)治的終結(jié)。 第 2段至結(jié)尾是主體部分，按照時間順
8、序，具體敘述了英國殖民者的 告別儀式。文章共有 10段。有 8段寫的是現(xiàn)實(shí)的場景，分別是： 4時 30分，末任港督的降旗儀式； 4時 40分，彭定康離開港督府； 6時 15 分，英國告別儀式； 7時 45分，降旗儀式； 0點(diǎn)左右，香港交接儀式上 的易幟； 0點(diǎn) 40分，不列顛尼亞號離開香港。這些儀式的敘述都 很簡潔，作者突出儀式本身的涵義，這表現(xiàn)在介紹了每一種儀式之后， 作者總要引用一些背景材料，使得每一個儀式都顯示出歷史的跨度， 有著歷史的意義。作者并不直接出面發(fā)表議論，但是情感和評論都暗 含其中。 奧斯維辛沒有什么新聞 結(jié)構(gòu) 圖： 第一部分（第 段）： （歸納內(nèi)容）
9、 第二部分（第 段）： （歸納內(nèi)容） 第三部分（第 段）： （歸納內(nèi)容） 第四部分（第 段）： （歸納內(nèi)容） 第一部分 1-3段，美好的和平景象。 第二部分 4-6段 位置、作用、參觀心情 第三部分 5-15段 參觀者的行動，寫殘害人的地方， 以及內(nèi)心感受。 第四部分 16段 與標(biāo)題呼應(yīng)，突出文章主題。 問題探究 1、如何理解別了，不列顛尼亞標(biāo) 題的含義？ 標(biāo)題有兩層意思。從字面上看，參加完交 接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘 坐英國皇家游輪不列顛尼亞號離開香 港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí) 的場景。另一方面，不列
10、顛尼亞號的 離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)， 中華民族的一段恥辱終告洗刷。 2、 別了，“不列顛尼亞 一文中，現(xiàn)實(shí)的場景和 背景材料是如何有機(jī)地融合在一起的？ 現(xiàn)實(shí)的場景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，每 一則背景材料的引入都對應(yīng)于一個現(xiàn)實(shí)的場景， 依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起，比如提到彭定康離 開港督府，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材 料；而降旗的儀式，則讓人聯(lián)想起 156年前，英 國殖民者踏上香港的首次升旗。自然的銜接，使 得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們 靠現(xiàn)實(shí)的場景串在一起，與之融為一體。另外， 背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場景有歷史的縱深 感，讓人更加體會
11、出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。 3、為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？ 英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱 為 日不落帝國 ，喻指在它的領(lǐng)土上， 永遠(yuǎn)都有陽光照耀。香港作為英國在東方 的最后一塊殖民地，于 1997年脫離英國的 統(tǒng)治，回歸祖國，可以說在中國香港的土 地上，英殖民統(tǒng)治的太陽落了。所以把英 國告別的儀式稱為 日落儀式 。 4、分組討論 奧斯維辛沒有什么新聞 （ 1）為什么說奧斯維辛沒有什么新聞？ 這主要得益于他獨(dú)辟蹊徑，突破了客觀報(bào) 道零度寫作的框框，把自己和其他參觀者 在奧斯維辛訪問時的感受當(dāng)做文章的主要內(nèi)容來 寫，字里行間灌注著個人的情感
12、。作者無一句正 面控訴，卻強(qiáng)烈表達(dá)出自己的憤懣，字字句句敲 打著讀者的心，讓讀者感到一種莫名的壓抑。 后一問題最好讓學(xué)生找?guī)灼侣?，對比著看看?我們平時所見的大部分是相對客觀的報(bào)道，本文 則是主觀性很強(qiáng)的報(bào)道 4、分組討論 奧斯維辛沒有什么新聞 （ 2）這篇新聞名作和我們平時看到的新聞報(bào)道有什么不 一樣？ 這篇新聞名作之所以和我們平時看到的新聞報(bào)道不一樣， 主要原因有三：一是作者善于捕捉真實(shí)的細(xì)節(jié)和材料，透 過平靜的場景和畫面去發(fā)現(xiàn)、挖掘有正義感的人們心靈情 感深處所掀起的火山、風(fēng)暴，詛咒戰(zhàn)爭、擁抱和平、呼喚 良知，給讀者以巨大震撼和感召。二是打破新聞報(bào)道的傳 統(tǒng)套路
13、，運(yùn)用雙線架構(gòu)，一方面寫奧斯維辛集中營，一方 面寫參觀者的見聞感受和心情，相互交織，融景、事、情 為一體，使氣氛更加沉重，內(nèi)容更加厚重，主題更加深重。 三是在通常的情況下，新聞的情感傾向也應(yīng)當(dāng)是從場面和 情節(jié)的描述中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)由記者特別 地把它指點(diǎn)出來，可是本文卻有不少直抒胸臆的筆墨，不 僅有參觀者的見聞感受和心情，還有記者本人的好惡喜怒。 難能可貴的是這些筆墨并不是赤裸直露、無依無靠、漫無 目的，而是講究含蓄、節(jié)而有制，在尊重客觀事實(shí)的前提 下，一語中的。 4、分組討論 奧斯維辛沒有什么新聞 3)如何理解這篇新聞的主題？ 奧斯維辛集中營是納粹德國在第二次
14、世界大戰(zhàn)期 間建立的最大的集中營，被稱為二戰(zhàn)期間納粹德 國最大的殺人工廠。這篇消息是美國記者羅 森塔爾戰(zhàn)后訪問集中營博物館之后采寫的。發(fā)表 之后獲得美國普利策新聞獎，成為新聞史上的佳 作。作者把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時 的感受當(dāng)做文章的主要內(nèi)容來寫，用自己實(shí)實(shí)在 在的感受來感染讀者，使他們?nèi)缟砼R其境，感到 震撼與窒息。 句子理解 1、但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面 港督旗幟從這里升起。的含義是什么？ 作者巧妙地運(yùn)用了對比手法，強(qiáng)調(diào)這次降 旗不再是以往港督換任的重復(fù)，它是具有 標(biāo)志意義的最后一次 句子理解 2、停泊在港灣中的皇家游輪不列顛尼 亞號和鄰近大廈上
15、懸掛的巨幅紫荊花圖 案，恰好構(gòu)成這個日落儀式的背景。 應(yīng)如何理解？ 象征英國統(tǒng)治的不列顛尼亞號，與象 征香港回歸祖國的特別行政區(qū)區(qū)旗，構(gòu)成 了鮮明的對比，啟示人們發(fā)現(xiàn)這一儀式的 深厚內(nèi)涵 句子理解 3、 7時 45分的第二次降旗儀式，也只是一 筆帶過，但作者把這一事件放在歷史今昔 的對比上，有什么用意？ 有一種歷史滄桑變化的感覺，使得曾經(jīng)的 坎坷，在人們腦海中積淀成了神圣而執(zhí) 著的理性，也使得今夜的喜悅變得更 加凝重。 句子理解 4、文章一開始描述了奧斯維辛現(xiàn)在的情景：陽光 明媚，綠樹成蔭，孩子們高興地嬉戲。這是一幅 多么美好的和平的景象?？墒菫槭裁醋髡邊s說這
16、是最可怕的景象像一場噩夢？ 景象固然美好，卻與這里的歷史不相配。這里曾 經(jīng)是個暗無天日的人間地獄，應(yīng)該永遠(yuǎn)沒有陽 光，百花永遠(yuǎn)凋謝，然而一踏進(jìn)集中營，作者 卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，這個該被歷史永遠(yuǎn)詛咒的地方， 竟然有著這么和平美好的景象，作者一時無法接 受，所以感到可怕。作者無一字控訴，可是由此 所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈憤懣的感情，讓讀者感到無比壓 抑。 句子理解 5、如何理解：在德國人撤退時炸毀的布熱 金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒 放這句話？ 可以理解為作者的一種諷刺任納粹黨多么 殘暴，終歸阻止不了生命的進(jìn)程。或許是 一種控訴，生命的綻放是人世間最美好的 事情，可見對生命的戕害是最惡
17、劣的罪行 【 課堂小結(jié) 】 1997年 7月 1日凌晨，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國 皇家游輪不列顛尼亞號駛離維多利亞港灣。標(biāo)題中，我們看到了 不列顛尼亞號在中國人的目光中，漸漸消失在茫茫的海面。而在 另一面，我們看到了英國對香港長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)， 中國歷史上屈辱的一段終被洗雪，傳遞出中華民族在這種特定歷史時 刻的自豪感，同時，此刻所傳遞的情緒又是復(fù)雜和深沉的。 奧斯維辛沒有什么新聞 ：沒有什么新聞就是最好的新聞， 奧斯維辛留給人們的，將永遠(yuǎn)是戰(zhàn)爭的血腥、殘酷。德軍屠殺人民的 滔天罪行，它要讓人們牢記，不要因?yàn)榻裉斓年柟鉅N爛就忘記了過去 殘酷的戰(zhàn)
18、爭以及戰(zhàn)爭帶給人民的災(zāi)難。同樣是來反思戰(zhàn)爭，寫奧斯維 辛，作者選取的角度不同一般，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的對比，通過對比突 出戰(zhàn)爭的殘酷，且側(cè)重寫自己的感受，讓讀者產(chǎn)生共鳴。題目表明： 在奧斯維辛，歷史比現(xiàn)實(shí)更應(yīng)該引起人們的重視與思考。 【 拓展提升 】 在我們的學(xué)習(xí)生活中，每天都在發(fā)生著大 量的新聞故事，能不能抓住這些新聞，關(guān) 鍵在于我們是否有一雙敏銳的眼睛。請按 照新聞要求，寫一篇校園新聞。 奧斯威辛集中營是納 粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間 修建的多座集中營中 最大的一座。由于有上百萬人 在這里被德國法西斯殺害，它 又被稱為 死亡工廠 。德國 法西斯在集中營內(nèi)設(shè)立了
19、用活 人進(jìn)行 醫(yī)學(xué)試驗(yàn) 的專門 病房 和實(shí)驗(yàn)室，還建有 個大規(guī)模殺人的毒氣 浴室 及儲尸窖和焚尸爐。 年，這里每天要焚燒約 具尸體。殘暴的法西斯分子 甚至在焚尸前敲掉受害者的金 牙，剝下紋身人的皮膚做燈罩， 并剪下女人的長發(fā)編織成地毯， 被殺害的多是猶太人。 一位黨衛(wèi) 軍的頭目弗里希上 尉對一批又一批新 來的囚犯說過這樣 的話 ： 我警告你 們，你們不是到一 個療養(yǎng)院來，你們 是到一個德國的集 中營來，你們除了 從煙囪里出去外， 就沒有別的路走出 這兒。 整車?yán)叩氖w 集 中 營 里 堆 積 如 山 的 尸 骨 集中營幸存者 一個懷里抱著嬰兒，旁邊跟 著另外 3個孩子的婦女在不明 真相的情況下領(lǐng)著穿戴嚴(yán)實(shí) 的孩子們步履艱難地走向 “白樺林”毒氣室。 盡管遺忘的誘惑是巨 大的，但我們絕不能屈服， 牢記是我們的道義和責(zé)任。 施羅德 推薦閱讀
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