國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課單選題答案

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1、國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課單選題答案 國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課單選題答案 單選題 題目1 在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是_____________。 選擇一項(xiàng)：A. 孟子的《孟子：盡心上》恭喜你，答對啦 B. 莊子的《莊子》C. 孔子的《論語》D. 許慎的《說文解字》E. 老子的《道德經(jīng)》題目2 提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是____________。 選擇一項(xiàng)：A. 蔡元培 B. 盧梭 C. 陶行知 D. 斯賓塞 E. 杜威 恭喜你，答對啦 題目3 教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是_

2、______________。 選擇一項(xiàng)：A. 亞里士多德 B. 柏拉圖 C. 夸美紐斯 恭喜你，答對啦 D. 蘇格拉底 E. 赫爾巴特 題目4 被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是____________。 選擇一項(xiàng)：A. 《教育論》B. 《普通教育學(xué)》恭喜你，答對啦 C. 《學(xué)記》D. 《教育漫話》E. 《大教學(xué)論》題目5 關(guān)于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是______________。 選擇一項(xiàng)：A. 老子 B. 莊子 C. 孟子 D. 墨子 E. 孔子 恭喜你，答對啦 題目6 在教育史上，第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育

3、學(xué)的奠基人”的教育家是____________。 選擇一項(xiàng)：A. 洛克 B. 夸美紐斯 C. 赫爾巴特 恭喜你，答對啦 D. 杜威 E. 斯賓塞 題目7 教育現(xiàn)代化的核心是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 國家政策的現(xiàn)代化 B. 教育管理的現(xiàn)代化 C. 教育觀念的現(xiàn)代化 D. 教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 E. 教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 題目8 一個(gè)國家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 文化傳統(tǒng) B. 人口結(jié)構(gòu) C. 教育的規(guī)模 D. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 E. 受教育者的需求 題目9 決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 政治經(jīng)濟(jì)制度 B. 上層建筑 C. 科學(xué)技術(shù)

4、D. 社會(huì)生產(chǎn)力 E. 文化傳統(tǒng) 題目10 從作用對象上看，教育可以分為哪兩種功能（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 教育的正功能和負(fù)功能 B. 教育的衍生功能 C. 教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能 D. 教育基本功能 E. 教育的個(gè)體功能 題目11 一個(gè)地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 人口功能 B. 政治功能 C. 控制人口功能 D. 經(jīng)濟(jì)功能 E. 文化功能 題目12 以下對于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說不正確的是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇 B. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定 C. 文化傳統(tǒng)影

5、響和制約著教育改革的政策 D. 文化觀念影響人的教育觀念 E. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì) 題目13 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 個(gè)體差異性 B. 順序性 C. 不均衡性 D. 穩(wěn)定性 E. 差異性 題目14 人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備 B. 教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向 C. 教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要 D. 教育的目的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā) 題目15 人類身心的成熟需要通過教育進(jìn)行，通過教育人才能成長為人。這是因?yàn)槿伺c其他哺乳

6、動(dòng)物不同，人在生理上有一個(gè)特性是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 行動(dòng)受思想支配 B. 個(gè)體間可以交流經(jīng)驗(yàn) C. 先天成熟的本能系統(tǒng) D. 有漫長的不成熟期 題目16 在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中，兒童主要靠感覺和動(dòng)作來認(rèn)識周圍世界處于什么階段 （ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 前運(yùn)算階段 B. 感知運(yùn)動(dòng)階段 C. 形式運(yùn)算階段 D. 具體運(yùn)算階段 題目17 我國致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會(huì)對人才的多元化的需求，另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 順序性 B. 整體性 C. 不均衡性 D. 個(gè)體差異性 E. 穩(wěn)定性 題目18

7、學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 個(gè)體發(fā)展的方式之一 B. 輔助作用 C. 主導(dǎo)作用 D. 作用很小 題目19 我國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“（ ）”。 選擇一項(xiàng)：A. 欽定學(xué)堂章程 B. 壬戌學(xué)制 C. 壬戌—癸卯學(xué)制 D. 癸卯學(xué)制 E. 壬子—癸卯學(xué)制 題目20 根據(jù)《中華人民共和國教育法》（1995年），我國現(xiàn)行學(xué)校教育的級別體系包括（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育 B. 學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C. 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、成人教育 D. 初等教育、

8、中等教育、高等教育、終身教育 E. 普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育 題目21 下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 修業(yè)年限 B. 教學(xué)大綱 C. 課程標(biāo)準(zhǔn) D. 課程設(shè)置 E. 組織機(jī)構(gòu) 題目22 教育制度中居于核心地位的是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 學(xué)校 B. 教育機(jī)構(gòu) C. 政府 D. 國家 E. 學(xué)校教育制度 題目23 從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 活動(dòng)課程 B. 分科課程 C. 綜合課程 D. 學(xué)科課程 E. 顯性課程 題目24 （ ）是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對

9、基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。 選擇一項(xiàng)：A. 課程標(biāo)準(zhǔn) B. 課程規(guī)范 C. 課程方案 D. 課程計(jì)劃 E. 課程結(jié)構(gòu) 題目25 一般在課程計(jì)劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評價(jià)是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 研究性評價(jià) B. 決策性評價(jià) C. 診斷性評價(jià) D. 總結(jié)性評價(jià) E. 形成性評價(jià) 題目26 根據(jù)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學(xué)科目的課程是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 顯性課程 B. 綜合課程 C. 分科課程 D. 活動(dòng)課程 E. 學(xué)科課程 題目27 為改進(jìn)現(xiàn)行課程計(jì)劃所從事的評價(jià)活動(dòng)是（ ）。 選擇一

10、項(xiàng)：A. 診斷性評價(jià) B. 決策性評價(jià) C. 研究性評價(jià) D. 總結(jié)性評價(jià) E. 形成性評價(jià) 題目28 自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評價(jià)的課程是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 校本課程 B. 官方課程 C. 國家課程 D. 特色課程 E. 地方課程 題目29 一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 綜合課程 B. 學(xué)科課程 C. 顯性課程 D. 分科課程 E. 活動(dòng)課程 題目30 以學(xué)校為課程編制主體、自主開發(fā)與實(shí)施的課程是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 國家課程 B. 特色課程 C. 地方課程 D. 非官方課程

11、E. 校本課程 題目31 教師運(yùn)用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 討論法 B. 讀書指導(dǎo)法 C. 談話法 D. 講授法 E. 演示法 題目32 教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（ ）新理念。 選擇一項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué) B. 對話教學(xué) C. 實(shí)踐教學(xué) D. 有效教學(xué) E. 反思性教學(xué) 題目33 教育的根本任務(wù)是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 學(xué)會(huì)做人 B. 增強(qiáng)技能 C. 傳授知識 D. 學(xué)會(huì)認(rèn)知 E. 教書育人 題目34

12、 以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（ ）新理念。 選擇一項(xiàng)：A. 體驗(yàn)教學(xué) B. 對話教學(xué) C. 有效教學(xué) D. 反思性教學(xué) E. 實(shí)踐教學(xué) 題目35 把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 個(gè)別教學(xué) B. 現(xiàn)場教學(xué) C. 小組教學(xué) D. 班級授課制 E. 復(fù)式教學(xué) 題目36 利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深

13、刻教育的德育方法是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 長善救失 D. 教育和自我教育結(jié)合 E. 陶冶教育法 題目37 在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長”是( )德育原則的要求。 選擇一項(xiàng)：A. 長善救失 B. 知行統(tǒng)一 C. 教育和自我教育結(jié)合 D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 E. 疏通引導(dǎo) 題目38 通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 心理咨詢法 B. 認(rèn)知明理法 C. 陶冶教育法 D. 榜樣示范法 E. 實(shí)際鍛煉法

14、 題目39 以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 班風(fēng) B. 德育班會(huì) C. 宿舍文化 D. 校園環(huán)境 E. 教風(fēng) 題目40 從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（ ）的內(nèi)容。 選擇一項(xiàng)：A. 操作性 B. 認(rèn)知性 C. 選擇性 D. 實(shí)踐性 E. 意義性 題目41 通過對學(xué)生品德給予一定的評價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 心理咨詢法 B. 認(rèn)知明理法 C. 品德評價(jià)法 D. 自我修養(yǎng)法 E. 榜樣示范法 題目42 “嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 長善救失 B. 疏通引導(dǎo) C. 知

15、行統(tǒng)一 D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 E. 教育影響的一致性和連續(xù)性 題目43 在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐等不斷進(jìn)步，這屬于（ ）的德育原則。 選擇一項(xiàng)：A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 C. 教育影響的一致性和連續(xù)性 D. 疏通引導(dǎo) E. 長善救失 題目44 德育的實(shí)質(zhì)在于（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 形成良好的校園文化 B. 尊重他人 C. 培養(yǎng)全面發(fā)展的人 D. 孝敬父母 E. 育德 題目45 教師的專業(yè)素質(zhì)是指( )。 選擇一項(xiàng)：A. 專業(yè)能力 B

16、. 專業(yè)知識 C. 專業(yè)發(fā)展 D. 以上三項(xiàng)的集合 E. 專業(yè)情意 題目46 教師的權(quán)利與義務(wù)在下面的（ ）這部法律中做出了規(guī)定。 選擇一項(xiàng)：A. 憲法 B. 未成年人保護(hù)法 C. 教育法 D. 教師法 E. 義務(wù)教育法 題目47 教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 教育能力 B. 教育方法 C. 教學(xué)技巧 D. 教育信念 E. 教育經(jīng)驗(yàn) 題目48 “十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師工作的（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 多重收獲性 B. 示范性 C. 長期性 D. 復(fù)雜性 E. 創(chuàng)造性 題目49 在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對世界的基本觀點(diǎn)，是（

17、 ）的年齡特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)：A. 青年期 B. 少年期 C. 成年期 D. 幼兒期 E. 兒童期 題目50 智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（ ）之間。 選擇一項(xiàng)：A. 120-140 B. 110-120 C. 低于80 D. 90-110 E. 大于140 題目51 在情緒控制上，由以沖動(dòng)為主向以自制為主發(fā)展，屬于（ ）的年齡特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)：A. 成年期 B. 兒童期 C. 幼兒期 D. 青年期 E. 少年期 題目52 把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)，是針對（ ）時(shí)期學(xué)生提出的教育重點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)：A. 幼兒期 B. 嬰兒期 C. 青年期 D. 少年期

18、 E. 童年期 題目53 一個(gè)人接受教育的黃金期，是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 嬰兒期 B. 幼兒期 C. 童年期 D. 青年期 E. 少年期 題目54 心理學(xué)家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（ ）時(shí)期。 選擇一項(xiàng)：A. 青年期 B. 童年期 C. 嬰兒期 D. 少年期 E. 幼兒期 題目55 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，是（ ）階段要面對的教育問題。 選擇一項(xiàng)：A. 青年期 B. 成年期 C. 兒童期 D. 幼兒期 E. 少年期 題目56 （ ）也是學(xué)校的民主管理機(jī)構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長采取。 選擇一項(xiàng)：A. 家長

19、會(huì) B. 校長辦公會(huì) C. 黨支部會(huì)議 D. 校務(wù)委員會(huì) 題目57 學(xué)校管理以（ ）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 選擇一項(xiàng)：A. 教育目的 B. 教師培養(yǎng) C. 班級管理 D. 教學(xué)管理 題目58 學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是（ ）。 選擇一項(xiàng)：A. 購買好書籍 B. 購買好各種設(shè)備 C. 多給教師發(fā)獎(jiǎng)金 D. 合理編制學(xué)校預(yù)算 題目59 學(xué)校管理工作首先必須有堅(jiān)定、正確的政治方向，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)”和“三個(gè)面向”的教育方針和政策。這是（ ）原則。 選擇一項(xiàng)：A. 有效性原則 B. 民主性原則 C. 導(dǎo)向性原則 D. 整體性原則