《九年級語文上冊第六單元25詞五首《江城子密州出獵》教學(xué)課件新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊第六單元25詞五首《江城子密州出獵》教學(xué)課件新人教版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江城子 密州出獵,蘇軾,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、讀文本，解文意： 反復(fù)朗讀，讀懂大意，概括上下片內(nèi)容。 2、讀文學(xué)，長見識： 再讀詩文，說出詩人形象，讀出豪邁之情。 3、讀文化，學(xué)做人： 悟讀拓展，聯(lián)系生活談?wù)剰闹蝎@得的啟示。,蘇軾（1037--1101）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。,,作者簡介,與父親蘇洵、弟弟蘇轍， 合稱“三蘇” 散文與歐陽修并稱“歐蘇” 詩歌與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃” 詞與辛棄疾并稱“蘇辛” 書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄 并稱“四大家”,蘇軾在熙寧四年(1071)因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。朝廷派他去?dāng)杭州通判，三
2、年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年(1074)冬與同僚出城打獵時(shí)所作。,寫作背景,江城子密州出獵,老夫/聊發(fā)(f) /少年/狂，左牽黃，右擎(qng)蒼，錦(jn)帽/貂(dio）裘(qi)，千騎（j) /卷/平岡。為報(bào)/傾城/隨/太守，親/射虎，看/孫郎。 酒酣/胸膽/尚/開張。鬢(bn /微霜，又/何妨！持節(jié)/云中，何日/遣(qin） /馮唐？會挽/雕弓/如/滿月，西北/望，射/天狼。,蘇軾,讀文本，解大意,上片繪 圖,下片抒 情,太守出獵,愛國報(bào)國,狂,,在“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情,在“左牽黃，右擎蒼” “錦帽貂裘”的英姿,在“千騎卷平岡”的陣容,在“為報(bào)傾城隨太
3、守”的場面,在“親射虎，看孫郎”的氣概,典故：文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事 用典：用特指的古事或古語委婉曲折地表達(dá)“今”義。 用典的效果：使表達(dá)委婉含蓄，生動(dòng)典雅。 比如“臥薪嘗膽”，它既是詞語又是故事。我們也常在口語中用到它，這就是典故。我們在運(yùn)用成語的時(shí)候，很多都是典故。 用典是一種高層次、很雅致的表現(xiàn)方法。它避直就曲，生動(dòng)典雅。句子的含義是需要人們?nèi)ダ斫獾?，就像作者不直接說“我要報(bào)效國家”、“我希望被重用”，而是用典故來說話。,理解用典的句子 （1）“親射虎，看孫郎?！? 作者自喻孫權(quán)，要像孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，表現(xiàn)了作者雖年近四十，仍有少年狂氣，意氣奮發(fā)。 （2）“持節(jié)云中，何日遣
4、馮唐”。 以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。 （3）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。 表達(dá)了自己要?dú)硤?bào)國、建功立業(yè)的決心。,,,宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時(shí)，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑而雄心勃勃”，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為國效力。這年十月，他祭常山回來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。這首詞，是他寫的第一首，也是最為典型的一首豪放詞。,進(jìn)一步了解寫作背景,詞中蘇軾的形象： 充滿英雄豪氣、意氣風(fēng)發(fā)、年逾長志越堅(jiān)，渴望立功報(bào)國的豪情壯志和英雄氣概。 蘇軾一生多次遭貶謫，但是每一次被貶他都表現(xiàn)得從容樂觀。被貶杭州時(shí)他寫道“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；被貶惠州他寫道“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；被貶黃州他又寫道“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”......聽一聽，這是多么樂觀與豁達(dá)的心境，蘇軾在挫折與困難面前已經(jīng)給我們樹立了一個(gè)偉大的榜樣，我們還有什么理由不去選擇堅(jiān)強(qiáng)？,心靈有約，悟讀拓展 （1）題西林壁中“ ”顯示他超人的睿智。 （2）記承天寺夜游中“ ”道出他難言的微妙。 （3）浣溪沙中“ ”有他老當(dāng)益壯的豪邁。 （4）水調(diào)歌頭中“ ”說出千古離人的心聲。,再 見！,
九年級語文上冊第六單元25詞五首《江城子密州出獵》教學(xué)課件新人教版
