《2017-2018學年七年級歷史上冊第3課遠古的傳說課件1新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017-2018學年七年級歷史上冊第3課遠古的傳說課件1新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第三課 遠古的傳說,第一單元 史前時期：中國境內人類的活動,,,1,,了解炎黃聯盟的形成、逐鹿之戰(zhàn)，知道炎帝和黃帝碧落聯盟構成了華夏族的主干,,,2,,掌握黃帝、炎帝的發(fā)明， 了解炎帝、黃帝對中華文明的貢獻,,,3,,理解、掌握“禪讓”的含義， 知道大禹治水的故事,,學習目標導航,一、炎黃聯盟,1.時間： 距今約四五千年，中國進入部落聯盟。,注釋：在原始社會中，許多近親的氏族組成部落，若干部落又組成部落聯盟。,2.基本情況： 炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落首領。他們和東方的蚩尤是當時三位杰出的部落首領。,三位杰出首領之一,,黃帝部落,,炎帝部落,神農嘗百草圖,三位杰出首領之一,,,
2、,,九黎部落,三位杰出首領之一,,3.炎黃聯盟：黃帝聯合一些部落，在阪泉與炎帝展開一場大規(guī)模戰(zhàn)爭，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結成聯盟,4.炎黃戰(zhàn)蚩尤 黃帝部落聯合炎帝部落， 在逐鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤。 從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟， 經過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。,,涿鹿之戰(zhàn) 場面,黃帝戰(zhàn)蚩尤（畫像磚）,中國人為什么自稱是“炎黃子孫”“華夏兒女”？,炎黃部落聯盟所進行的一系列戰(zhàn)爭，打破了氏族之間狹隘的界限，促進了相互間的交流和融合，為華夏族的形成奠定了基礎。 因此，黃帝和炎帝被尊為華夏族的祖先，尤其是黃帝更為著名，被后人譽為“人文初祖”。,倉頡造字,,黃帝,養(yǎng)蠶織布,造船,嘗百草創(chuàng)
3、醫(yī)術,制造指南車,觀察出天文星座,建造宮室,二、傳說中炎帝、黃帝的發(fā)明,1、相傳、黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎；,2、他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲；,3、他的屬下倉頡發(fā)明文字；,4、伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，等等。,1、黃帝“人文初祖”,,中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山,1、黃炎結盟，形成 日后的華夏族 2、發(fā)明創(chuàng)造，為日后進步作出巨大貢獻,2、炎帝的貢獻,傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜；制作陶器，發(fā)明紡織，學會煮鹽，教人們通商交換；制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。,堯,舜,禹,三、堯舜禹的禪讓,堯舜禪位圖,,,“禪讓”是怎么回事？ 讀教材進行說明。,“禪讓”的含義 原始社會時期的一種民主推選部落聯盟首領的制度。,“禪讓”制的特點： 1、通過部落聯盟會議民主推選出來 2、首領沒有特權,,,“禪讓”,傳位,傳位,大禹治水,方法：用疏導的方法，開鑿河渠疏導洪水入手,精神：禹全身心投入治水，曾三過家門而不入，經過十多年的努力，終于解除了水患。,尊稱：禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊成為“大禹”,謝謝!,
2017-2018學年七年級歷史上冊第3課遠古的傳說課件1新人教版
