高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第1單元 古代中國的政治制度 第2講 漢代至明清政治制度的演變課件 新人教版

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1、第2講漢代至明清政治制度的演變,第一單元 古代中國的政治制度,,考綱要求 (1)漢到元政治制度的演變(2)明清君主專制制度的加強(qiáng),第一單元 古代中國的政治制度,,考點(diǎn)一中央集權(quán)的發(fā)展 1西漢 (1)問題：漢初_____、封國并存，導(dǎo)致出現(xiàn)王國問題。 (2)措施：漢景帝平定“七國之亂”，漢武帝頒布 “_______”，中央集權(quán)得到加強(qiáng)。 2唐朝：中期在地方設(shè)節(jié)度使，安史之亂后形成 _________局面，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。,郡縣,推恩令,藩鎮(zhèn)割據(jù),3北宋 (1)軍事：主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸_____，抽調(diào)地方精兵充實(shí)中央禁軍。 (2)行政：中央派文官擔(dān)任地方長官，并設(shè)_____監(jiān)督。 (3)財(cái)政：地

2、方_____一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。,中央,通判,賦稅,行省,宣慰司,中央集權(quán),省制,【圖解歷史】中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭,【名師指津】元朝的行省制與郡縣制的不同 郡縣是地方機(jī)構(gòu)，郡縣長官是地方官員。中央政令直達(dá)郡縣，有利于多民族國家的統(tǒng)一。形象地表示：中央郡縣，直線行政。行省是中央政府的派出機(jī)構(gòu)，行省長官是中央官員。行省行使權(quán)力時(shí)受中央的節(jié)制，是分區(qū)統(tǒng)治，不是直線統(tǒng)治。,漢到元地方政治制度的演變,史料一漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國的名號，分別隸屬于漢郡?；茨贤鮿仓\反，“國除為九江郡”；衡山王劉賜謀反，“國除為

3、郡”。又頒布律令限制人們與諸侯王交游，規(guī)定王國官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。從此，王國與漢郡無異。 摘編自邱樹森、陳振江主編新編中國通史,史料二無論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊(duì)、官吏任用等)的同時(shí)，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)。 李治安元代行省制的特點(diǎn)與歷史作用,“以私恩自裂地，分其子弟”“國除為郡”“又頒布律令限制人們與諸侯王交游”漢武帝的舉措，即頒布推恩令分割王國封地；剝奪犯法諸侯王封地，改為郡縣；頒布律

4、令加強(qiáng)對諸侯王的防范,“權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央”行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時(shí)受到中央節(jié)制，加強(qiáng)了中央集權(quán),(1)依據(jù)史料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析漢武帝解決王國問題措施的意義。 提示：消除了地方割據(jù)勢力，中央集權(quán)得到加強(qiáng)，鞏固了國家統(tǒng)一。 (2)依據(jù)史料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新。 提示：地方行政區(qū)劃打破山川地形的自然疆界；設(shè)行中書省管理地方；行省長官由中央官員擔(dān)任。 (3)綜合上述史料，概括古代中國地方權(quán)力的變化趨勢。 提示：地方自主性(地方權(quán)力)削弱，權(quán)力集中于中央。,漢到元地方政治制度演變的特點(diǎn)與影響 1特點(diǎn) (1)演變過程中，中央一直強(qiáng)化對地方的領(lǐng)導(dǎo)、

5、監(jiān)督、制約，地方則要求獨(dú)立的自主權(quán)，中央與地方的矛盾始終存在。 (2)中央通過多層次管理，在分權(quán)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對官吏的任免、考核，地方權(quán)力逐漸被分割、削弱，集權(quán)于中央。 (3)地方行政制度經(jīng)歷了一個(gè)從低級到高級不斷發(fā)展完善的過程(郡縣制郡國并行制行中書省制)。,2影響 (1)古代地方行政制度的發(fā)展和完善，在征發(fā)徭役、兵役，征收田賦和租稅，以及管理地方的治安秩序方面發(fā)揮了良好的作用。 (2)地方行政制度的改革和完善，保證了多民族封建國家的統(tǒng)一和封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (3)中央集權(quán)過度強(qiáng)化，造成了地方官對中央和君主的絕對依賴；地方?jīng)]有相應(yīng)自主權(quán)，也難以發(fā)揮管理的實(shí)效。,1漢景帝中元六年(前144年)，梁王

6、劉武薨，景帝“立梁孝王子明為濟(jì)川王，子彭離為濟(jì)東王，子定為山陽王，子不識為濟(jì)陰王”。梁國由此一分為五，封四侯。漢景帝的做法() A擴(kuò)大了地方王國勢力B廢黜了梁國的王國地位 C有利于加強(qiáng)中央集權(quán)D結(jié)束了郡、國并存局面,C,解析：從“梁國由此一分為五，封四侯”可知，地方王國勢力不是加強(qiáng)，而是被分散、削弱，從而加強(qiáng)了中央對地方的控制，故C項(xiàng)正確。,2宋神宗欲改革職官制度，曾討論樞密院機(jī)構(gòu)是否繼續(xù)存在，有人建議將其權(quán)力合并于兵部。但神宗說：“祖宗不以兵柄歸有司，故專命官統(tǒng)之，互相維制，何可廢也？”因而改制時(shí)唯獨(dú)把樞密院保留了下來，樞密使照例用文人充任，副職有時(shí)用武人。這主要體現(xiàn)了宋朝政制的特點(diǎn)是()

7、A文武分權(quán)B守內(nèi)虛外 C重文輕武D分化事權(quán) 解析：材料中“副職有時(shí)用武人”顯然是不注重武人，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；守內(nèi)虛外是設(shè)置禁軍的目的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“樞密使照例用文人充任，副職有時(shí)用武人”體現(xiàn)重文輕武的思想，故C項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)出分化事權(quán)信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,C,3歷代名臣奏議卷二七三稱：(元代)行省“有諸侯之鎮(zhèn)，而無諸侯之權(quán)”。據(jù)此可知，元行省() A軍國重事，無不領(lǐng)之B轄區(qū)廣闊但權(quán)力不大 C長官不再由朝廷任命D行使權(quán)力受中央節(jié)制 解析：材料不是體現(xiàn)行省的權(quán)力，而是體現(xiàn)其權(quán)力受到中央節(jié)制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；元代行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；行省“有諸侯之鎮(zhèn)，而無諸侯之權(quán)”，指的是行省制下

8、中央牽制地方重臣，防止其割據(jù)一方，表明行省長官由朝廷任命，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；行省盡管權(quán)力很大，但受中央政府節(jié)制，故D項(xiàng)正確。,D,考點(diǎn)二君主專制的演變 1漢代 (1)漢初丞相集_____、司法、行政權(quán)于一身，位高權(quán)重。 (2)漢武帝時(shí)讓身邊侍從擔(dān)任尚書令、侍中等，削弱_____。,決策,相權(quán),4宋代 (1)設(shè)___________作為最高行政機(jī)構(gòu)，最高長官行使宰相職權(quán)。 (2)后來設(shè)___________、樞密使和三司使，分割宰相行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。 5元代 (1)設(shè)_______為最高行政機(jī)構(gòu)，長官行使宰相職權(quán)。 (2)元朝后期，宰相權(quán)勢增大。,中書門下,參知政事,中書省,6明朝 (1)廢丞相：明

9、太祖裁撤中書省和丞相，以六部分理政務(wù)，直接對皇帝負(fù)責(zé)。 (2)設(shè)內(nèi)閣 形成：明太祖設(shè)_____________為侍從顧問；________時(shí)內(nèi)閣形成；明宣宗時(shí)，大學(xué)士有了票擬權(quán)。 特點(diǎn)：內(nèi)閣不是法定的中央一級行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問的_____機(jī)構(gòu)。,殿閣大學(xué)士,明成祖,內(nèi)侍,7清朝 (1)清初軍國機(jī)要由議政王大臣會議定奪，_____受到很大限制。 (2)康熙帝設(shè)_______，參與機(jī)要，但皇權(quán)仍受限制。 (3)雍正帝時(shí)設(shè)_______，軍機(jī)大臣跪受筆錄，軍國大事由皇帝一人裁決。君主專制達(dá)到頂峰。,皇權(quán),南書房,軍機(jī)處,【輕巧識記】三省六部制運(yùn)行程序示意圖,【辨析比較】正確區(qū)分唐

10、朝、元朝的中書省 唐朝的中書省是中央三省中的一省，是決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬政令；元朝的中書省是最高行政機(jī)構(gòu)，唐朝的中央行政機(jī)構(gòu)是尚書省。 【易錯(cuò)辨析】宰相、內(nèi)閣首輔、軍機(jī)大臣 內(nèi)閣屬于皇帝的顧問內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，其權(quán)限大小取決于皇帝；軍機(jī)處是皇帝的傳達(dá)機(jī)構(gòu)，軍機(jī)大臣完全聽命于皇帝。內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣不具備宰相的權(quán)力，不能對皇權(quán)形成制約，所以不是實(shí)質(zhì)意義上的宰相。,【數(shù)字助記】用“一廢二設(shè)三極端”概括明清政治,漢唐中樞權(quán)力體系的演變 史料一(漢)武帝以雄才大略獨(dú)攬事權(quán)，于是重用內(nèi)朝尚書，奪宰相權(quán)。晚年又用中書。(曹)魏世，中書監(jiān)始參大政。東晉則侍中始優(yōu)。下逮(南朝時(shí))宋、齊，尚書、中書、侍中三者皆為輔臣。唐

11、代中央最高機(jī)關(guān)，依然是魏、晉以來的尚書、中書、門下三省。但他們現(xiàn)在已是正式的宰相，而非帝王之私屬。其職權(quán)分配，則中書掌定旨出命，門下給事中掌封駁，尚書受而行之；古代的宰相權(quán)，現(xiàn)在是析而為三。 錢穆國史大綱,史料二(唐朝前期)皇帝的旨意一般先交由中書舍人(中書省官員)起草。起草完畢，由中書令、中書侍郎和中書舍人署名后，交由門下省審查、署名，再呈送皇帝書面批準(zhǔn)。已批準(zhǔn)的詔令又送往門下省，正本存檔，另抄一份副本注明“制可”，加蓋騎縫印，再送交尚書省施行。 摘編自白鋼主編中國政治制度史,“重用內(nèi)朝尚書，奪宰相權(quán)”漢武帝設(shè)內(nèi)朝以奪相權(quán) “中書監(jiān)始參大政”(另設(shè)機(jī)構(gòu))轉(zhuǎn)移相權(quán) “魏、晉以來的尚書、中書、門

12、下三省”魏晉時(shí)期出現(xiàn)了三省 “尚書、中書、門下三省。但他們現(xiàn)在已是正式的宰相，而非帝王之私屬”隋唐時(shí)期三省正式成為宰相 “古代的宰相權(quán)，現(xiàn)在是析而為三”分割相權(quán)(相互牽制),“(唐朝前期)皇帝的旨意一般先交由中書舍人(中書省官員)起草交由門下省審查、署名已批準(zhǔn)的詔令又送往門下省再送交尚書省施行”三省制講求程序 “由中書令、中書侍郎和中書舍人署名后，交由門下省審查、署名”集體負(fù)責(zé) “已批準(zhǔn)的詔令又送往門下省，正本存檔”三省的決議最后交由皇帝批準(zhǔn)，檔案制度規(guī)范,(1)據(jù)史料一，概括漢、魏晉、唐三個(gè)時(shí)期中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的演變，歸納中國古代封建皇帝“獨(dú)攬事權(quán)”的方式。 提示：演變：漢武帝設(shè)內(nèi)朝以奪相權(quán)，魏

13、晉時(shí)期出現(xiàn)了三省，隋唐時(shí)期三省正式成為宰相。 方式：(另設(shè)機(jī)構(gòu))轉(zhuǎn)移相權(quán)；分割相權(quán)(相互牽制)。 (2)依據(jù)史料二，指出唐朝中央行政體制有何特點(diǎn)，并指出這些特點(diǎn)對唐代政治的影響。 提示：特點(diǎn)：以皇權(quán)為中心，在皇權(quán)專制下集體決策，講求程序，相互制約。 影響：一定程度上加強(qiáng)了統(tǒng)治；有利于減少決策失誤；可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷。,內(nèi)閣和軍機(jī)處 史料一大學(xué)士葉向高言：我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相。中有一二權(quán)勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍。 明神宗實(shí)錄 史料二雍正年間，用兵西北兩路，以內(nèi)閣在太和門外，儤直者多，慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。

14、后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣。于是承旨出政，皆在于此矣。 趙翼檐曝雜記,“我朝閣臣原非宰相”明代內(nèi)閣只備顧問，而不是宰相,“用兵西北兩路，以內(nèi)閣在太和門外，儤直者多，慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)”軍機(jī)處設(shè)置的背景 “地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣”軍機(jī)處便于皇帝控制,(1)據(jù)史料一說明內(nèi)閣有何特點(diǎn)？反映了什么實(shí)質(zhì)問題？ 提示：特點(diǎn)：內(nèi)閣大臣只是皇帝顧問，不具備宰相的職權(quán)。 實(shí)質(zhì)問題：內(nèi)閣只是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。 (2)根據(jù)史料二和所學(xué)概括軍機(jī)處設(shè)置的背景和影響。 提示：背景：清初，議政王大臣會議削弱了皇權(quán)；對西北用兵，需嚴(yán)守軍事秘密。 影響：軍

15、機(jī)處便于皇帝控制，強(qiáng)化了皇權(quán)，軍國大事由皇帝一人裁決，使君主專制達(dá)到頂峰。,對明朝設(shè)內(nèi)閣、清朝設(shè)軍機(jī)處強(qiáng)化皇權(quán)的認(rèn)識 1明朝廢除丞相制度是解決皇權(quán)與相權(quán)的矛盾問題；后來設(shè)置的內(nèi)閣，“有宰相之實(shí)，無宰相之名”，是專制主義皇權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)，本質(zhì)是封建政治制度的畸變。 2清朝設(shè)立軍機(jī)處使皇權(quán)真正成為絕對的最高權(quán)威，君臣關(guān)系成了徹底的主仆關(guān)系，皇帝的專制統(tǒng)治達(dá)到頂峰。 3君主專制的高度強(qiáng)化，極大地妨礙了社會的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長。中國社會的發(fā)展步伐，從此開始大大落后于西方，從而埋下了日后被動挨打的禍根。,4唐太宗即位之初擔(dān)任門下省給事中的魏征，對于中書省起草的有關(guān)征兵的敕書，盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)

16、到門下省，但他堅(jiān)持不肯署敕，這個(gè)決定終于沒有頒下施行。這主要反映了當(dāng)時(shí)唐朝行政機(jī)制的特點(diǎn)是() A宰相專權(quán)B皇權(quán)獨(dú)尊 C分層決策D三省分權(quán) 解析：據(jù)材料“對于中書省起草的有關(guān)征兵的敕書，盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅(jiān)持不肯署敕，這個(gè)決定終于沒有頒下施行”可知中書省負(fù)責(zé)起草詔令，門下省負(fù)責(zé)審核詔令，體現(xiàn)出分層決策，故C項(xiàng)正確。,C,6板垣記略載：“奏章票擬，主之內(nèi)閣；軍國機(jī)要，主之議政處?！辈牧险f明清初() A君主專制的空前強(qiáng)化B皇權(quán)受到一定牽制 C簡化處理政務(wù)的手續(xù)D內(nèi)閣決策國家政務(wù) 解析：材料中內(nèi)閣掌握票擬權(quán)，軍國大事由議政王大臣會議確定，可見清初皇權(quán)受到內(nèi)閣和議政王大臣會議的牽制

17、，故B項(xiàng)正確。,B,考點(diǎn)三選官、用官制度的變化 1漢朝：實(shí)行_______，孝廉成為士大夫做官的主要途徑。 2魏晉南北朝：實(shí)行___________，選用官吏重門第不重才能。 3隋朝及以后 (1)科舉制度形成、發(fā)展 隋文帝開始采用分科考試方式選拔官員。 _________始設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。 唐、宋、元各朝繼承并完善了科舉制。,察舉制,九品中正制,隋煬帝,(2)作用 有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì)。 把選拔人才和任命官吏的權(quán)力從世家大族手中集中到 _____________，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。,中央政府,【圖解歷史】選官制度的演變及標(biāo)準(zhǔn),【知識延伸】科舉制的前世今

18、生 科舉制創(chuàng)立于隋朝，唐代進(jìn)一步完善，宋代實(shí)行糊名法防止作弊行為，明清兩代發(fā)展為八股取士，1905年科舉制正式被廢除。1994年，中國政府開始采用考試的辦法選拔公務(wù)員，到今天，全國所有省份都已實(shí)行公務(wù)員考試錄用制度。,評價(jià)科舉制 史料一九品中正制，本想替當(dāng)時(shí)用人定出一客觀標(biāo)準(zhǔn)，還是不失此項(xiàng)制度所應(yīng)有的傳統(tǒng)精神的。但后來卻變成擁護(hù)門第，把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn)，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯(cuò)了。唐代針對此弊，改成自由競選，所謂“懷牒自列”，即不需地方長官察舉，更不需中央九品中正評定，把進(jìn)士之門擴(kuò)大打開，經(jīng)由各人各自到地方政府報(bào)名，參加中央之考試。這制度，大體來說，較以前是進(jìn)步的。 錢穆中國歷代政治

19、得失,史料二作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性?？婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化?？婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會均等”的機(jī)制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。 薛明揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化概論,“擁護(hù)門第，把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn)，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)”九品中正制選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是門第 “改成自由競選，所謂懷牒自列，即不需地方長官察舉，更不需中央九品中正評定，把進(jìn)士之門擴(kuò)大打開，經(jīng)由各人各自到地方政府報(bào)名，參加中央之考試”唐朝的科舉選官制度與魏晉南

20、北朝的九品中正制相比，具有開放性、進(jìn)步性,“為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化”“機(jī)會均等的機(jī)制”機(jī)會均等的制度化,(1)根據(jù)史料一及所學(xué)知識，指出九品中正制用人標(biāo)準(zhǔn)的弊端并分析唐代“自由競選”的進(jìn)步之處。 提示：弊端：只重視門第家世，忽視了真才實(shí)學(xué)。 進(jìn)步：具有開放性、相對公平公正，有利于提高官員文化素養(yǎng)。 (2)據(jù)史料一中科舉制的進(jìn)步之處及史料二中科舉制的“創(chuàng)新之處”，結(jié)合所學(xué)知識，說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。 提示：人才流動機(jī)制；客觀公平理念；人才激勵(lì)機(jī)制。,客觀評價(jià)科舉制的影響,打破了歷史上世襲的傳統(tǒng)模式，促進(jìn)社會階層轉(zhuǎn)化，加速了社會流動，具有公開、

21、平等、競爭、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價(jià)值理念,以儒家學(xué)說為主要考試內(nèi)容，推動儒家思想和文化的傳承與繁衍,適應(yīng)了中央集權(quán)制度下對“大一統(tǒng)”意識形態(tài)的需要，促進(jìn)了中華民族的大融合，鞏固了封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定,早在唐朝時(shí)其選才的方法就被東亞文化圈國家所采用，并成為這些國家政治制度的重要組成部分，還被西方國家所吸收，并改造成近現(xiàn)代文官考試制度,在選拔人才方面，過于側(cè)重才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，忽視了品德的考察，造成一些官員道德素質(zhì)低下,直接促進(jìn)了官本位社會觀的發(fā)展，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今還存在,強(qiáng)化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想；抑制了新知識新學(xué)科的滲透和發(fā)展；壓抑了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,7西漢中期，一批深知百姓疾苦，能

22、直言極諫的有識之士進(jìn)入統(tǒng)治階層。他們?nèi)胧说闹饕窂绞?) A軍功授爵B察舉制 C九品中正制D科舉制 解析：軍功爵制是戰(zhàn)國時(shí)期商鞅變法的選官制度，與材料時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；察舉制是西漢時(shí)期確立的選官制度，與材料意思相符，故B項(xiàng)正確；九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期確立的選官制度，與材料時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制是隋唐時(shí)期確立的選官制度，與材料時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,B,8著名學(xué)者趙汀陽說：“對于任何統(tǒng)治來說，智力精英都是最危險(xiǎn)的潛在反叛力量(科舉制)利用人性弱點(diǎn)而成功地?cái)[平了智力精英集團(tuán)?！笨梢?，科舉制度() A確立了皇權(quán)的統(tǒng)治地位 B根除了潛在的反叛力量 C擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ) D有利于促進(jìn)社會

23、公平 解析：從材料中科舉制度“利用人性弱點(diǎn)而成功地?cái)[平了智力精英集團(tuán)”，即把知識分子納入到統(tǒng)治集團(tuán)，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，故C項(xiàng)正確。,C,9蘇東坡在論養(yǎng)士中對中國古代選官制度進(jìn)行了總結(jié)：“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來出于九品中正，隋唐至今出于科舉?！睂Υ朔治稣_的是() A反映了古代對教育的重視 B古代重視對基層官吏的提拔任用 C反映了統(tǒng)治者一直重視廉政建設(shè) D選官制度的變化體現(xiàn)了加強(qiáng)中央集權(quán)的趨勢,D,解析：材料漢代重視基層官吏選拔，強(qiáng)化了對地方的管理，魏晉以門第為標(biāo)準(zhǔn)的九品中正制，維護(hù)了世家大族的特權(quán)，從而維護(hù)了中央的權(quán)威，隋唐之后的科舉制更是把選官權(quán)收歸中央

24、，種種變化體現(xiàn)了中央集權(quán)的加強(qiáng)，故D項(xiàng)正確。,本講小結(jié),(1)漢武帝時(shí)形成“中朝”，是決策機(jī)構(gòu)，以丞相為首的由三公九卿組成的機(jī)構(gòu)為“外朝”。地方上，漢初實(shí)行郡國并行制。漢武帝實(shí)行“推恩令”，解決了王國分裂叛亂問題。 (2)三省六部制中的三省之間既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率。同時(shí)，完整的相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。 (3)宋朝中書門下是最高行政機(jī)構(gòu)。增設(shè)參知政事為副相，分割宰相的行政權(quán)；設(shè)三司使，分割宰相的財(cái)權(quán)；設(shè)樞密使，分割宰相的軍權(quán)。 (4)唐朝中后期，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。北宋加強(qiáng)中央集權(quán)：在地方上州郡直屬中央，州郡長官之下設(shè)通判，派文臣出任州郡長官，改

25、變了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。,(5)元代行省制度，是中國省制的開端，便利了中央對地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 (6)明朝廢除丞相制度，設(shè)立為皇帝提供咨詢服務(wù)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)即內(nèi)閣，進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制。清朝軍機(jī)處的設(shè)立，加強(qiáng)了皇權(quán)，使君主專制制度發(fā)展到頂峰，我國多民族大一統(tǒng)國家也得到鞏固和發(fā)展。 (7)從漢代察舉制到魏晉九品中正制再到隋唐科舉制，中國選官制度日趨完善，體現(xiàn)了社會的公平、公正原則。但是中國古代選官制度變化是圍繞皇權(quán)強(qiáng)化、中央集權(quán)加強(qiáng)目的而變化的，是鞏固統(tǒng)治、強(qiáng)化專制統(tǒng)治的一種手段。,五年新課標(biāo)全國卷考題統(tǒng)計(jì)考什么？ 考題統(tǒng)計(jì),C,【思路點(diǎn)撥】,漢到元政治制度的演變漢代外戚干政,信息：兩

26、漢時(shí)期外戚可按例封侯，成為執(zhí)政大臣。 主旨：兩漢時(shí)期，母族親屬關(guān)系受到重視,緊扣“皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇”信息判斷。外戚屬于母族親屬關(guān)系，漢代外戚干政反映出母族親屬關(guān)系受到重視，故選C項(xiàng)。“執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇”，因此外戚也可能掌握相權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“家天下”觀念強(qiáng)調(diào)的是父系血緣關(guān)系，與外戚干政無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；劉氏同姓諸侯王反映的是父系血緣關(guān)系，與外戚干政無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤,運(yùn)用“辨、聯(lián)、釋、判”四步法解答因果型選擇題 1“辨”：注意審題，辨析試題考查的方向，準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果，原因方面要區(qū)別客觀原

27、因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。 2“聯(lián)”：根據(jù)題干，關(guān)聯(lián)考查主干知識，確定考查的主要角度和題目要求。 3“釋”：闡釋歷史概念、歷史現(xiàn)象，注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。,4“判”：一是運(yùn)用時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因；二是運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等，利用這些基本理論就可以較為容易地作出判斷。,解析：地方服從中央，中央對地方進(jìn)行垂直管理是君主專制中央集權(quán)制度的重要內(nèi)容。材料體現(xiàn)了漢宣帝高度重視

28、郡太守的作用，而郡太守是地方的最高行政長官，所以A項(xiàng)正確。,A,2(2014高考全國卷，T27)明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時(shí)。這表明() A皇權(quán)漸趨衰弱B君主集權(quán)加強(qiáng) C內(nèi)閣取代六部D首輔權(quán)力失控,B,3(2012高考新課標(biāo)全國卷，T28)清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看?！边@反映出當(dāng)時(shí)() A內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事 B政治體制僵化官員拘泥規(guī)制 C內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付 D皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員唯命是從,B,

29、解析：解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中的關(guān)鍵信息“惟揣摹此樣本為急”。材料本身沒有反映內(nèi)閣職權(quán)的變化及內(nèi)閣官員事務(wù)是否繁忙，故排除A、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)不準(zhǔn)確，材料沒有反映官員服從皇帝命令的信息；“惟揣摹此樣本為急”體現(xiàn)了在清代僵化的政治體制下，官員拘泥規(guī)制的情形，故選B項(xiàng)。,4(2012高考新課標(biāo)全國卷，T29)梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時(shí)說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)?！睆闹袊糯鷼v史整體來看，這一論述中可以確認(rèn)的是() A君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件 B分裂動蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提 C專制程度隨歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng) D武力奪取政

30、權(quán)是專制制度的基礎(chǔ),C,解析：解答本題的關(guān)鍵是提取材料有效信息并與所學(xué)知識進(jìn)行聯(lián)系。材料中的“專制權(quán)愈積愈進(jìn)”體現(xiàn)了專制程度不斷加深，聯(lián)系所學(xué)知識：中國古代從秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度開始，一直到明清時(shí)期，專制程度呈現(xiàn)不斷加強(qiáng)的趨勢，尤其是清朝軍機(jī)處的建立，標(biāo)志著中國古代君主專制達(dá)到了頂峰，故選C項(xiàng)。,“凡所求材藝者，為其可以治民?！睆?qiáng)調(diào)對官員的品行與政績考核：“其志行善者，則舉之；其志行不善者，則去之凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之?！?摘編自翦伯贊中國史綱要,材料二唐代將品德與任職態(tài)度方面的“四善”作為考察官員最重要的內(nèi)容：“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公

31、平可稱，四曰恪勤匪懈?！蓖瑫r(shí)規(guī)定各類職務(wù)的最佳業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)，稱作“最”。每年考核，公示結(jié)果。考核分為九等：“一最四善為上上，一最三善為上中，一最二善為上下居官飾詐，貪濁有狀，為下下?！薄吧啤笔谦@得薪酬獎(jiǎng)勵(lì)與迅速提升的關(guān)鍵。 據(jù)新唐書 (1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦至唐官員選拔所體現(xiàn)的“德”“才”觀的變化并簡析其原因。,解析：解答第(1)問時(shí)，首先要明確答題要求，要求學(xué)生對材料逐一閱讀，歸納出秦至唐朝官員選拔的變化，并對照教材知識進(jìn)行補(bǔ)充，以求答案的完整。其次，依據(jù)相關(guān)知識從經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育等方面歸納產(chǎn)生這些變化的時(shí)代因素。,答案：(1)變化：秦至漢武帝時(shí)，以功勛、能力為選拔官吏的主

32、要依據(jù)；漢武帝以后，選拔官吏越來越注重官吏的個(gè)人品行；曹操強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”；西魏北周時(shí)強(qiáng)調(diào)德行優(yōu)先，同時(shí)注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優(yōu)先的考核制度。原因：儒家思想對制度建設(shè)的影響日益深入；具體歷史背景影響人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)高素質(zhì)的官吏隊(duì)伍。,突破新課標(biāo)全國卷創(chuàng)新命題提能力！ 全國課標(biāo)卷41題熱考題型系列之一圖文、圖表信息分析說明型 (2013高考全國卷,T41)閱讀材料,完成下列要求。 材料,思考：提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。,【思維建?！?關(guān)鍵信息：圖太和殿，清朝皇帝治國理政的場所；圖白金漢宮(左)和唐寧街10號(右)，自18

33、世紀(jì)中期至今分別為英國王宮和首相官邸,關(guān)聯(lián)教材： 明清君主專制強(qiáng)化的措施、中國古代君主專制下的皇權(quán)至上的統(tǒng)治特點(diǎn)；英國君主立憲制的確立及特點(diǎn)；明清時(shí)期中西政治走向的差異,是什么？提煉信息應(yīng)該完整把主圖和圖注信息結(jié)合起來，在比較中“求同、求異”。 為什么？建筑特點(diǎn)不同的背后的原因是什么？也就是政治制度、理念的不同。 怎么樣？從相關(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答,【答案】(1)示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴地位；唐寧街10號平實(shí)素樸，卻是英國行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。 (2)示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、

34、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化?？忌鷱南嚓P(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答也可，如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。,歷史圖表包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。閱讀下面圖表，從中分別提取古代宰相統(tǒng)計(jì)表的兩項(xiàng)相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。,摘自二十四史(注：含明朝的內(nèi)閣首輔和清朝的軍機(jī)大臣) 解析：信息說明類題型解題的關(guān)鍵在于從材料或圖片、圖表中獲取有效信息，并能結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行合理解讀。觀察表格可以看出河南、河北、陜西、山東宰相數(shù)量在唐朝以后明顯減少，而浙江、福建的宰相數(shù)量在唐朝以后明顯增加，這一趨勢正好與經(jīng)濟(jì)重心的變化相符；從表格中

35、還可以看出唐朝宰相數(shù)量最多，而秦朝宰相數(shù)量最少，可以從唐朝實(shí)行三省六部制，宰相權(quán)力一分為三，以及王朝時(shí)間的長短來分析說明；從表格出處的注解還可以得出明清時(shí)期，內(nèi)閣和軍機(jī)處取代宰相，結(jié)合明清時(shí)期加強(qiáng)君主專制的措施予以說明。,答案：信息一：唐朝以前宰相籍貫主要分布在北方，宋代以后宰相籍貫主要分布在南方。唐代以前，經(jīng)濟(jì)重心在北方，北方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；唐代以后經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。信息二：唐朝宰相最多，秦朝宰相最少。秦朝首創(chuàng)宰相制度，獨(dú)相，歷經(jīng)時(shí)間短；唐朝為牽制宰相權(quán)力實(shí)行三省六部制，多相，歷經(jīng)時(shí)間長。信息三：明清時(shí)期，內(nèi)閣和軍機(jī)處取代宰相。元朝中書省權(quán)力過大，威脅皇權(quán)，明太祖為加強(qiáng)皇權(quán)，廢除丞相制，明成祖設(shè)立內(nèi)閣；清朝設(shè)立軍機(jī)處，君主專制達(dá)到頂峰。,