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1、函數(shù)的應用專題,天馬行空官方博客: ;QQ:1318241189;QQ群:175569632,,(1)小明全家在旅游景點游玩了多少小時?,“五一黃金周”的某一 天,小明全家上午8時自駕小汽車從家里出發(fā),到距離180千米的某著名旅游景點游玩。該小汽車離家的距離s(千米)與時間t(時)的關系可以用圖中的曲線表示。根據(jù)圖象提供的有關信息,解答下列問題:,,(2)求出返程途中,s(千米)與時間t(時)的函數(shù)關系,并回答小明全家到家是什么時間?,(3)若出發(fā)時汽車油箱中存油15升,該汽車的油箱總?cè)萘繛?5升,汽車每行駛1千米耗油1/9升。請你就“何時加油和加油量”給小明全家提出一個合理化建議。 (加油所
2、用時間忽略不計),解:由圖像可知,小明全家在旅游 景點游玩了4小時。,解:設s=kx+b,由(14,180) 及(15,120)得 14k+b=180 15k+b=120 解方程組得 k=-60,b=1020。 S=-60t+1020 (14t17) 令S=0,得t=17。 返程途中S 與時間t的函數(shù)關系是S=-60t+1020, 小明全家當天17:00到家。,天馬行空官方博客: ;QQ:1318241189;QQ群:175569632,(3)本題答案不唯一,只要合理即可,但需注意合理性, 主要體現(xiàn)在: 9:30前必須加一次油; 若8:30前將油箱加滿,則當天在油用完前的適
3、當時 間必須第二次加油; 全程可多次加油,但加油總量至少為25升。,,,,,請你根據(jù)圖像所描述的信息,分別求出當0 x50和x50時,y與x的函數(shù)關系式。,根據(jù)你的分析:當每月用電量不超過50度時,收費標準是_______;當每月用電量超過50度時,收費標準是:,Y=0.5x (0 x50) Y=0.9x-20 (x50),不超過50度部分按0.5元/度計算,超過部分按0.9元/度計算。,0.5元/度;,,(1)第二年全縣出產(chǎn)甲魚的總數(shù);,(2)到第6年這個縣的甲魚養(yǎng)殖規(guī)模比第一年是擴大了還是縮小了?說明理由。,1.226=31.2(萬只),答:縮小了,因為第一年這個縣的甲魚養(yǎng)殖規(guī)模為
4、130=30(萬只), 到第6年這個縣的甲魚養(yǎng)殖規(guī)模為210=20(萬只),(注:運費單價表示每平方米草皮運送1千米所需的人民幣。),探究:為了美化校園環(huán)境,爭創(chuàng)綠色學校,某縣教育局委托園林公司對A、B兩校進行校園綠化。已知A校有如圖1的陰影部分空地需鋪設草坪,B校有如圖2的陰影部分空地需鋪設草坪。在甲、乙兩地分別有同種草皮3500平方米和2500平方米出售,且售價一樣。若園林公司向甲、乙兩地購買草皮,其路程和運費單價表如下:,求(1)分別求出圖1、圖2的陰影 部分面積;,(3)請設計總運費最省的草皮運送方案,并說明理由。,解:SA=(92-2)(42-2)=3600米2 SB=(62
5、-2)40=2400米2,(2)請你給出一種草皮運送方案, 并求出總運費;,,,(3)設甲地運往A校的草皮為x平方米,總運費為y元。,甲地運往B校的草皮為(3500- x)平方米, 乙地運往A校的草皮為(3600- x)平方米, 乙地運往B校的草皮為(x -1100)平方米。, y=200.15 x +100.15(3500- x)+150.2(3600- x) +200.2(x -1100)=2.5 x +11650, x 0,3500- x 0,3600- x 0,x -11000.1100 x3500,由于一次函數(shù)y=2.5x+11650的值y是隨x的增大而增大的, 所以當x=1100
6、時y取得最小值,即 y=2.51100 +11650=14400 (元),總運費最省的方案為:,,練一練 某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品,每件產(chǎn)品的出廠價為50元,其成本價為25元,因為在生產(chǎn)過程中,平均每生產(chǎn)一件產(chǎn)品有0.5立方米污水排出,所以為了凈化環(huán)境,工廠設計兩種對污水進行處理的方案,并準備實施。 方案1:工廠將污水先并凈化處理后排出,每處理1立方米污水,所用的原料費為2元,并且每月排污設備損耗費為30000元。 方案2:工廠將污水排放到污水廠統(tǒng)一處理,每處理1立方米污水需付14元的處理費。,設工廠每月生產(chǎn)x件產(chǎn)品,每月利潤為y元,分別求出施行方案1和方案2時,y與x的函數(shù)關系式;(利潤總收入總
7、支出),月生產(chǎn)量為6000件產(chǎn)品時,在不污染環(huán)境雙節(jié)約資金的前提下應選哪種處理污水的方案?請通過計算加以說明。,,Y1=(50-25) x -0.5 x 2 -30000=24 x -30000 Y2=(50-25) x -0.5 x 14 =18 x,Y1=24 x -30000=246000-30000=114000元 Y2=18 x =186000=108000元,,,本課的全過程可以概括為:,(3)數(shù)學與生活、生產(chǎn)實際有密切聯(lián)系,我們碰到實際問題要善于用數(shù)學方法去分析、去解決,看到數(shù)學的函數(shù)圖像也要善于給它賦予不同的意義,這是學好數(shù)學的秘訣之一。,(1)識別、分析函數(shù)圖表所描述的信息;,,探究性作業(yè) (1)適當選取【問題1】圖象中所給的數(shù)據(jù),編一個一元一次方程的應用題,并列出方程(不用求解方程)。 (2)請你聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際,也可聯(lián)系其他學科的知識,給【問題1】圖象賦予不同的意義,提出兩個以上意義不同的問題。,,