《棉花姑娘》教案 - 小學(xué)語文教案設(shè)計

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1、?棉花姑娘?教案 - 小學(xué)語文教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)?。薄⒄J(rèn)識“姑、娘〞等七個生字，會寫“只、星〞兩個字 　　　　?。病⒂懈星榈睦首x課文一、五、六自然段 　　　　?。场⒘私庋料x和七星瓢蟲 　　　　?。?、，培養(yǎng)口頭表達能力 一、謎語導(dǎo)入 １出示謎語 今天老師給大家?guī)硪荒敲粗i語，請小朋友聽仔細了。 青青小樹掛喇叭，喇叭謝了結(jié)小瓜，小瓜吐出白花花，摘下花花紡紗紗。 ２揭示謎底板書課題 對，真聰明。她就是我們今天要認(rèn)識的新朋友——棉花

2、姑娘。請小朋友看著老師把她的名字寫到黑板上好嗎？板書課題：棉花姑娘 ３讀課題 指名讀　誰來叫叫我們的新朋友。引導(dǎo)讀準(zhǔn)“娘〞的音，后鼻音、輕聲。花也讀作輕聲。 齊讀　我們一起來叫叫她吧 ４認(rèn)識“姑、娘〞兩個字 這兩個字小朋友在什么地方見過呢，你是怎么記住的？ 二、激趣學(xué)文，整體感知 １導(dǎo)語：棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿者綠裙子，就像一位偏偏起舞的小姑娘，多么漂亮?。】墒?，有一天，棉花姑娘耷拉著腦袋，無精打采的樣子，她這是怎么了，生病了嗎，有沒有請誰來幫幫她

3、 ２自瀆課文 請小朋友帶著這些問題自由的讀一讀課文，碰到不認(rèn)識的字可以多讀幾遍。 ３匯報讀文情況 讀了課文你知道了什么？ 相機板書　蚜蟲　燕子　啄木鳥　青蛙　七星瓢蟲 ４認(rèn)識生字 現(xiàn)在讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些小伙伴們的名字吧 讀　蚜蟲　燕子　啄木鳥　青蛙　七星瓢蟲　提醒：啄是翹舌音 識記蚜　你有什么好方法記住蚜呢？ ５了解蚜蟲 你們知道蚜蟲嗎？ 老師簡介：蚜蟲是一種昆蟲，身體呈軟圓形，綠色、黃色或棕色，腹

4、部大。吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)的害蟲。種類很多，棉蚜、煙蚜，通稱膩蟲，有的地區(qū)叫蜜蟲。 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段 １導(dǎo)語：蚜蟲是害蟲，當(dāng)棉花姑娘的葉子上長滿了這些可惡的蚜蟲，她的心情是怎么樣的，她想對我們說些什么呢？ ２自讀課文　 ３解決問題　 a棉花姑娘生病了，葉子上有學(xué)多可惡的蚜蟲，她的心情怎么樣？ b那棉花姑娘會想些什么，對我們說些什么呢？ ４朗讀 是啊，棉花姑娘多么難受啊，她是多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！你能把你此刻的感受用讀表達出來嗎？讀一讀這句

5、話：她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！ a自由練讀　　b個別讀　　c齊讀 ５齊讀第一自然段 四、學(xué)習(xí)課文第五自然段 棉花姑娘的病這么重，到底是誰幫她治好了病？〔七星瓢蟲〕 １自讀：請小朋友自由的讀一讀第五自然段 ２同桌互讀：現(xiàn)在請你和你的同桌合作，一個讀一個聽，要求讀準(zhǔn)音，如果錯了請你幫幫他 ３學(xué)習(xí)第一句 a七星瓢蟲的本領(lǐng)大嗎？〔大〕 你從哪一句看出七星瓢蟲的本領(lǐng)大呢？〔很快就把蚜蟲吃光了?！? 哪個詞更能顯示出他的本領(lǐng)大

6、呢？〔很快〕 b介紹七星瓢蟲 是啊，七星瓢蟲的本領(lǐng)真的很大，他是捕食蚜蟲的能手，特別喜歡吃棉蚜、麥蚜、菜蚜、桃蚜。一只七星瓢蟲一天可以吃掉一百三十多只蚜蟲呢，他是農(nóng)業(yè)的好幫手，是益蟲。 c齊讀第一句 你們喜歡七星瓢蟲嗎？〔喜歡〕那就讓我們一起來讀一讀第一句 ４學(xué)習(xí)第二句 a七星瓢蟲的本領(lǐng)這么大，棉花姑娘看到他時露出了什么表情，她會對七星瓢蟲說什么？ b朗讀：指名讀，誰來當(dāng)一回棉花姑娘，帶者驚奇的表情讀一讀這句話 　　　　齊讀，我們一起來問問七星瓢蟲

7、 ５學(xué)習(xí)第三句 這個時候，七星瓢蟲是怎么把自己介紹給棉花姑娘的呢？ a朗讀：自由讀　指名讀　齊讀 b說話訓(xùn)練 如果你是七星瓢蟲，你還會怎么介紹自己？ 五、學(xué)習(xí)第六自然段 七星瓢蟲本領(lǐng)怎么大，有沒有治好棉花姑娘的病呢？〔有〕 你從哪段看出來的？〔第六自然段〕 a指名讀：你能把你知道的讀給大家聽一聽嗎？ b想象說話：棉花姑娘的病好了，她的心情會怎么樣？她會對七星瓢蟲說些什么？ 是啊，棉花姑娘的病好了，她是多

8、么的快樂啊，你感受到她的快樂了嗎？ c朗讀：自由讀，就請你高快樂興的讀一讀這一自然段 　　　男女生賽讀，比一比，誰更快樂，更會把快樂傳遞給自己的伙伴 d完成課后讀讀說說 棉花姑娘的病好了，她咧開嘴開心的笑啦，她長出了什么樣的葉子？〔碧綠碧綠的葉子〕 你還能用碧綠碧綠的形容什么？ 棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花，你還能想到雪白雪白的什么？ 六、指導(dǎo)書寫 １小朋友今天學(xué)得是那樣的認(rèn)真，有兩個生字寶寶見了，快樂的說想和我們一起回家，你們想帶他們回家嗎？〔想〕 ２看看是誰？〔只、星〕 ３仔細觀察他們住田字格的什么位置，等下可以讓他們在新家住的舒舒服服的 ４生提醒要書寫時要注意的地方〔“只〞最后一筆是點，“星〞的日要扁一點，生的第二橫最短，第三橫最長，豎在豎中線上〕 ５學(xué)生描紅練寫，師巡視指導(dǎo)。