蘇教版科學(xué)三年級下冊《土壤與生命》單元教案

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1、 一單元?土壤與生命 1、地面上能夠生長植物的土叫做土壤.土壤中的大顆粒為沙粒，中等顆粒為粉粒，細(xì) 小顆粒為黏粒。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類：沙粒含量特別多的 是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 2、土壤是由水、空氣、沙、黏土、腐殖質(zhì)等構(gòu)成。 3、把土壤放進(jìn)水中，有很多氣泡冒出，說明土壤中含有空氣，攪動后靜止一會，土壤 會分成兩層，上面一層是黏土，下面一層是沙。把土壤放在酒精燈上加熱，我們聞到 一股刺激性氣味

2、，證明土壤中有腐殖質(zhì)；土壤加熱后變硬了，說明土壤中黏性散失了。 4、較沙土、黏土、壤土的滲水性和黏性，其中沙土的滲水性最好，壤土其次，黏土最 差，黏土的黏性最好，壤土其次，沙土最差。 5、表層土的養(yǎng)分來自腐爛的動植物的遺體，它們被稱為腐殖質(zhì)，它是植物生長的必需 肥料，含量越多，土壤就越肥沃。 6、表層土壤中植物生長所需的養(yǎng)分很豐富，下層土能供給植物的養(yǎng)分就很少了。隨著 土壤深度的增加，巖石逐漸增多。巖床位于土壤和碎石之下的最底層。 7、保持和增加土壤肥力的方

3、法：①、為了防止水土流失,保持土壤肥力,人們修筑梯田； ②、增加腐殖質(zhì)（或施肥），常用方法是種植綠肥、收集落葉人畜糞便漚肥。 8、蚯蚓被稱為“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。 1 9、土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)，它為植物提供了養(yǎng)分、水分，為動物提供 了生存的棲息地，也為人類提供了住所和制作物品的原料，土壤是人類和動植物共同 的家園。 10、人類破壞土壤的活動有：①、噴灑農(nóng)藥； ②、拋撒垃圾；③、開窯燒磚；④、 開山毀林。我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么：①

4、、植樹造林；②、環(huán)保宣傳。 第二單元 植物的一生 1、果實都有果皮和種子。果皮對種子有保護(hù)作用。一顆蠶豆種子由種皮、子葉、胚根 和胚芽四部分組成。適合種子萌發(fā)的條件是：水分、空氣、適宜的溫度。種子萌發(fā)時 先長出胚根，再長出胚芽。無論種子如何擺放，發(fā)芽后總是根朝下，小苗朝上。 2、種子旅行方式：①、隨風(fēng)飄送（風(fēng)力傳播）：蒲公英、挪威楓；②、隨波逐流（水 力傳播）：椰子、蓮；③、動物運送：刺果、蒼耳、漿果；④、自我爆炸（依靠自身彈 射）：豌豆、噴瓜。 3、

5、植物的根分為直根和須根。根的作用是：①、將植物牢牢固定在土壤中；②、吸收 植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。 4、大多數(shù)植物都有莖，莖有各種形態(tài)，如：纏繞莖（牽?；ǎ?直立莖（竹子）、攀緣 莖（爬山虎）、匍匐莖（西瓜）。 5、莖的作用：①、把植物身體各部分連成一個整體；②、承擔(dān)運輸?shù)娜蝿?wù)：?a、把水 和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中；b、把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部 分。 2 6、葉由葉柄和葉片兩部分構(gòu)成，葉片上有葉脈。葉的作用：①、蒸騰作用：植物體內(nèi)

6、的水變成水蒸氣從葉的氣孔跑出來；②、光合作用：利用陽光、泥土中的水分和空氣 中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。 7、一朵完全花由四部分組成：雌蕊、雄蕊、花瓣、萼片。各部分功能是：雄蕊——制 造花粉，雌蕊——接受花粉，萼片——保護(hù)未開的花，花瓣——吸引昆蟲。 8、雌蕊和雄蕊是植物的繁殖器官?；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，這一過程就叫做傳粉，傳 粉后植物就有可能結(jié)出果實。植物能通過多種途徑進(jìn)行傳粉，常見的有借助昆蟲傳粉、 風(fēng)力傳粉,為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足,人們會采用人工輔助授粉。 9

7、、一株完整的、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成。 10、 種子可以吃的植物有：花生、豌豆、黃豆；果實可以吃的植物有： 香蕉、四季豆、南瓜、冬瓜；根可以吃的植物有：胡蘿卜、蘿卜、紅薯；莖可以吃的 植物有：藕、土豆、竹筍、生姜；葉可以吃的植物有：菠菜、白菜、青菜；花可以吃 的植物有：花椰菜、黃花菜。 11、 植物對人類的貢獻(xiàn)是:①、做紡織材料,②、做中藥材,③、提供食物, ④、做燃料,⑤、提供做飲料的材料,⑥、做家具,⑦、做建筑材料. 第三單元 固體和液體

8、 1、牙膏、面糊既不是固體，也不是液體，它們只是水與固體的混合。固體的共同性質(zhì) 是：有一定形狀和體積，有一定的硬度。固體混合前后重量不變，體積發(fā)生變化，混 合后體積減少了。 3 2、把固體放進(jìn)水里，有的會沉，有的會浮，有些容易溶解，有些不容易通解。物體的 沉浮與物體的重量沒有關(guān)系，只與物體的體積和密度有關(guān)，所以無論是一個蘋果還是 一小塊蘋果都會沉。 3、像食鹽在水中那樣，變成極小的看不見的微粒，均勻的分散在水中，這種現(xiàn)象叫做 溶解。 4、要

9、把固體從液體中分離出來，常用的方法有三種：過濾、沉淀、蒸發(fā)。 5、液體的共同性質(zhì)是：沒有一定形狀，但具有一定的體積，能流動。 6、同樣多的不同液體重量不同，不同的液體流動的快慢（粘稠度）不同，液體表面都 有表面張力。 7、和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，有的液體沉于水下。液體在水 里的沉浮與傾倒的順序無關(guān)，只與液體的密度有關(guān)。熱水比冷水輕，因此熱水在冷水 里會上浮。 8、液體混合前后的重量一樣，體積發(fā)生變化，混合后體積減少了。

10、 9、使沉在水里的物體浮起來的方法有：①、改變形狀、增大空間；②、借助漂浮物； ③、改變自身重量；④、在水里加鹽。 10、小潛艇沉浮的原因：給小潛艇充水，增加重量，它就下沉，把空氣排出后，重量 減輕，它就上浮。 11、要想全面認(rèn)識一個事物，就需要多種多樣的方法。 4 第四單元 關(guān)心天氣 1、?使用溫度表測量氣溫時應(yīng)注意：讀數(shù)時視線要與溫度表液柱頂端相平。一天中氣 溫在正午后較高，早晨和傍晚較低。溫度的單位是攝氏度，用

11、符號“℃”表示。 2、?天氣預(yù)報十分重要,氣象工作者借助各種儀器設(shè)備觀察和記錄天氣狀況,分析記錄 的各種數(shù)據(jù),做出預(yù)報。 3、?用來測量氣溫的溫度表又叫寒暑表。要想確切的知道雨下得有多，需要用雨量器 來測量。雨量器的大小、形狀不同，但測得的結(jié)果相同。 4、?風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向；風(fēng)的大小叫風(fēng)力。人們用風(fēng)向標(biāo)觀測風(fēng)向，風(fēng)向標(biāo)箭頭 所指的方向就是當(dāng)時的風(fēng)向，沒有風(fēng)向標(biāo)時，可利用旗子、煙等物體飄動的方向來判 斷，風(fēng)向與旗子、煙飄動的方向相反，當(dāng)旗子向東飄時吹的是西風(fēng)，煙向西北飄時吹

12、 的是東南風(fēng)。觀測風(fēng)力利用風(fēng)力計。風(fēng)力分為?13?個級（0——12?級）。假如我們既看 到三級風(fēng)的現(xiàn)象，又看到了四級風(fēng)的現(xiàn)象，這時的風(fēng)力應(yīng)該是四級。 5、 我們可以從氣溫、濕度、降水量、風(fēng)力、風(fēng)向等方面來描述天氣。150?年前，人 們預(yù)報天氣靠觀察周圍的環(huán)境來進(jìn)行。 6、 風(fēng)級歌（略，見書?50?頁） 7、 百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。 5 8、?在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候 特征。

13、具有天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、小雨綿綿、穿上毛衣等這些特定氣候特征的時間段， 我們稱為秋季。春季的氣候特征是：柳樹發(fā)芽、燕子飛回、百花盛開…夏季的氣候特 征是：荷花盛開、烈日當(dāng)頭、電閃雷鳴…冬季的氣候特征是：大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨、 動物冬眠… 第五單元 觀察與測量 1、觀察就是運用我們的感覺器官去收集各種信息，它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重 要方法。觀察不只是用眼睛看，還包括用耳朵聽、嘴嘗、手摸、鼻子聞。要想收集到 某個事物比較全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察工具來進(jìn)行觀察。 2、珠

14、穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是?8844.43?米。 3、當(dāng)我們需要精確測量時，就要使用測量工具。各種測量工器以及它們的用處是： 溫度表——測溫度；秒表——時間長短；水表——用水量的多少；天平、電子秤—— 物體質(zhì)量；電表——用電量的多少；直尺——物體長短；量筒——一桶水的多少；血 壓計——測血壓；身高體重計——身高、體重 4、有些事物可以被精確地測量，有些事物卻很難被精確地測量，也有一些事物沒有必 要那么精確地測量，這時候我們就可以采用估算的方法測量。

15、 5、溫度的讀與寫：20?攝氏度寫作 零下?13?攝氏度寫作 0?攝氏度寫作 100℃讀作 -34℃讀作 6 六 各種圖 1、花的構(gòu)造圖。（見書?23?頁） 2、完整的綠色開花植物圖。（見書?25?頁） 3、八個基本方位。（見書?49?頁） 7