《部編版八年級語文上冊 背影教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級語文上冊 背影教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、13?背影 教案
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識目標(biāo)
1.?掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。
2.?抓住文中表達(dá)作者感情的重要語句。
（二）能力目標(biāo)
整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。
（三）情感目標(biāo)
1.?感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.?珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。
教學(xué)重點：
1、 有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。
教學(xué)難點：
理解深沉的父子之情。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
想想你的背影，我感受了堅韌
撫摸你的
2、雙手，我摸到了艱辛
不知不覺你鬢角露了白發(fā)
不聲不響你眼角上添了皺紋
我的老父親，我最疼愛的人
人間的甘甜有十分，你只嘗了三分
這輩子做你的兒女，我沒有做夠
央求你呀下輩子，還做我的父親
劉和剛的一首《父親》讓我們蕩氣回腸，朱自清的《背影》又會給我們
留下什么印象呢？
二、檢查預(yù)習(xí)
1．給加點的字注音，識記字詞寫法。
交(jiāo)卸(iè) 奔(bēn)喪(sāng) 狼(láng)藉(jí) 簌(sù)簌(sù) 典(diǎn)質(zhì)(hì) 賦
(fù)閑(ián) 頹(tuí)唐(táng) 瑣(suǒ)屑(iè) 差(c
3、hāi)使(shi) 虧(uī)空(ong)
勾(gōu)留(liú) 揀(jiǎn) 攙(chān) 蹣(pán)跚(shān)
2、看意思說出詞語
1.亂七八糟的樣子（ ）2.紛紛落下的樣子（ ）
3.凄慘暗淡，不景氣（ ）?4.失業(yè)在家（ ）
5.短時間停留（ ）?6.言行守舊，不合時宜（ ）
7.衰頹敗落（ ）?8.看到某種情況，心里感到悲傷（ ）
9.感情積在心里不得發(fā)泄（ ）10.細(xì)小而繁多（的事）（ ）
評出優(yōu)勝小組。
三、初讀課文，整體感知
1、聽朗讀錄音
2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。（注意：語速、語調(diào)
4、、節(jié)奏和
感情）
質(zhì)疑探究
1、這篇文章記敘的主要事件是什么？
明確：兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景．
2、這篇文章以什么為線索？?主要寫誰？ 反映的主題是什么？
明確：文章已背影為線索，主要寫了父親，反映的主題是父愛。
3、我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子．
明確：祖母去世 父親失業(yè) 家境慘淡 父子離別
四、自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、分小組討論，展示，當(dāng)堂評價。
展示要求：
⑴口頭展示，聲音洪亮、清楚；書面展示要分層次、要點撥，書寫要認(rèn)真、
規(guī)范。
⑵非展示同學(xué)?BC?層鞏
5、固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案；A?層同學(xué)做好拓展。
不浪費一分鐘，小組長做好安排和檢查。
評價要求：⑴先點評對錯；再點評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進行
必要的聯(lián)系拓展。
⑵其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。
2、質(zhì)疑探究，精心賞析
父親的背影：（第?1、2?小組口頭展示）
（1） 背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出．
（2） 你認(rèn)為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？
父親的動作：（第?3、4?小組書面展示）
這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：
我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚
6、
地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道，
要 ＿＿上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向
上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的
背影，我的淚很快地 下了。
父親的語言
(1) 請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。
明確：<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?
<2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。
<3>我走了，到那邊信！
<4>進去吧，里邊沒人。
(2)?這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？
明確：不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；
7、平淡的話語里往往有不平
靜的心情。
(3) 這?4?句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。
兒子的眼淚
《背影》中作者流了幾次淚？
五、整理鞏固。
六、課堂評價。
學(xué)科班長：1.回扣目標(biāo)?總結(jié)收獲
2.評出優(yōu)秀小組和個人
七、情感遷移，音樂欣賞。
在?1999?年?10?月?3?日，無辜的?2?歲半的潘子灝在一場災(zāi)難中變成了孤兒。
這天，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36?名乘客中有?14?位不
幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的
兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對
8、父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父
母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是偉大的，
催人淚下的父母之愛。
這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她創(chuàng)作了一首《天亮了》。這首
歌，打動了億萬中國觀眾。
欣賞音樂：《天亮了》。
八、真情告白，理解父親
青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過,誤解過.請以?“ 我想對
您說” 為開頭給你的父親或母親寫一篇短文?,表達(dá)你對他們的愛。課下整理
成書信，寫給父親。
九、板書設(shè)計：
背影
朱自清
思
背
繪 背影
別
念
父子情深
部編版八年級語文上冊 背影教案
