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1、第三節(jié)：摩 擦 力,,思考：,說明物體之間存在摩擦力,用水平力推木箱,木箱為何不動?,一、摩擦力,,1、定義：,兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力就叫做摩擦力。,2、條件：,接觸面粗糙（不光滑) 相互接觸，產(chǎn)生形變 有相對運動或相對運動趨勢,“相對滑動”或“相對滑動趨勢”指的是兩個物體分別以對方為參考系所表現(xiàn)出來的運動，而不是相對于地面或是其他物體的滑動。,對“相對”的理解,放在水平面上的茶幾受摩擦力嗎？,相對靜止，但有相對運動趨勢 ，所以受到地面對它的摩擦力,用力拉茶幾卻沒拉動，茶幾受摩擦力嗎？,不受,二.
2、靜摩擦力,1.定義：兩個接觸的物體，當一個物體相對另一個物體有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦力。,2.產(chǎn)生條件：,接觸面粗糙（不光滑） 接觸并擠壓 有相對運動趨勢。,3.作用點：作用于接觸面間。,4、 方向：,跟接觸面相切，與相對運動趨勢方向相反.,注意：相對指的是相對直接接觸的物體 相對運動趨勢可用假設光滑法判斷,思考：怎樣判斷相對運動趨勢方向呢？,,,判斷相對運動趨勢的方向(靜止狀態(tài)） 啟動時 箱子受到的靜摩擦力的方向？ 剎車時 箱子受到的靜摩擦力的方向？,向前,向后,,F靜,如圖所示，物塊靜止在斜面，分析受到的靜摩擦力的方向,可以利用假設法求解 (假設斜面光滑),,f,靜摩擦
3、力為動力,,靜摩擦力,練習：下列圖中的物體都處于靜止狀態(tài)，有靜摩擦力的是(接觸面粗糙) （ ）,,,BCD,,5、 大小：,思考：木箱受到的靜摩擦力大小如何求？,總結：用二力平衡的知識解決.,靜摩擦力,靜摩擦力隨拉力的變化而變化，并且F靜=F。（靜摩擦力由使物體產(chǎn)生運動趨勢的外力決定。）,當拉力增大到某一值時候，物體就要滑動，此時靜摩擦力達到最大值，我們把Fmax叫最大靜摩擦力,,靜摩擦力大小跟物體接觸面間的壓力大小無關,思考： 1.靜摩擦力的大小與物體間的壓力有關系嗎？,2.那最大靜摩擦力呢？,最大靜摩擦力跟物體間的壓力有關,隨著 壓力的增大而增大,練習:如圖所示,兩木塊A,B疊放在水平
4、桌面上,今以水平拉力F拉B沒拉動，則以下說法中正確的是（ ）,AA、B間不存在摩擦力作用 BA、B間有靜摩擦力作用 CB與桌面間有靜摩擦力作用 D若撤去外力F后，則A與B、B與 桌面間都沒有摩擦力,ACD,練習:用手握瓶子,使瓶子在豎直方向處于靜止狀態(tài),如果握力加倍,則手與瓶子之間的摩擦力( ) A.也加倍 B.保持不變 C.方向向下 D.可能減小,B,三 .滑動摩擦力,2.產(chǎn)生條件：接觸面粗糙（不光滑） 接觸并擠壓 發(fā)生相對滑動,3.作用點：接觸面,1.定義：兩個接觸的物體，當一個物體在另 一個物體表面滑動的時候，所受到另一個物體 阻礙它滑動的力。,4.方向：,,“相對”指的是
5、研究對象相對 于其接觸的物體而言,不要把“物體的相對運動方向” 與“物體的運動方向”等同起來,,跟接觸面相切，與相對運動方向相反,,F,,滑動摩擦力與運動方向相反,不一定,滑動摩擦力的方向一定跟運動方向相反嗎？,滑動摩擦力,4、滑動摩擦力的大小,滑動摩擦力大小跟哪些因素有關呢？,接觸面的情況,正壓力,計算公式： F= FN,與接觸面的材料 粗糙程度有關。與運動狀態(tài)和接觸面積無關,如圖所示，在水平面上向左運動的物體，重為20，在運動過程中，還受到一個水平向右大小為10N的拉力作用，則物體受到滑動摩擦力為：( ) （g = 10m/s2） A2N，向右； B2N，向左； C8N，向右； D8N
6、，向左。,,練習：,C,,例題1.質(zhì)量為3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，當拉力F18.0 N時，木箱靜止；當拉力F210.3 N時，木箱做勻速運動，求： (1)木箱與地面間的動摩擦因數(shù)； (2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大??； (3)木箱在12.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小,(1)當拉力F210.3 N時，木箱勻速運動，木箱水平方向 受到拉力F2和滑動摩擦力Ff1，根據(jù)二力平衡條件有： Ff1F210.3 N。木箱放在水平地面上，則有木箱 對地面壓力大小等于木箱重力即FNmg,運動的物體受到的摩擦力一定是滑動摩擦力嗎？靜止的物體受到的摩擦力一定是靜摩擦力嗎？,B 靜止,A,A,A,B,,V勻速,,V,,滑動摩擦力(靜摩擦力)可是阻力，也可是動力。 但它產(chǎn)生的效果一定是阻礙物體間的相對運動 （或相對運動趨勢）,人走路；爬樹時,增大有益摩擦力的方法：,增大物體接觸面間的粗糙程度。,增大物體之間的相互擠壓力。,變滾動為滑動,減小有害摩擦力的方法：,減小物體接觸面間的粗糙程度。,減小物體之間的相互擠壓力。,變滑動為滾動,,課堂小結,
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