《觸電事故的預(yù)防》PPT課件

《《觸電事故的預(yù)防》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《觸電事故的預(yù)防》PPT課件（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觸電事故的管理和預(yù)防,課件總體規(guī)劃,1,2,3,對(duì)象分析,安全倡議,觸電事故的管理和預(yù)防,案例教育及分析,4,5,安全意識(shí)教育,對(duì)象分析,安全用電意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)不同,對(duì)象分析,,,對(duì)象分析,一、電工 1、技能水平不同：老工人工作時(shí)間長(zhǎng)， 一般情況來(lái)說(shuō)，新工技能稍微薄弱。 2、安全用電意識(shí)不同：一部分電工 覺(jué)得自己對(duì)電的操作技能很熟悉了， 作業(yè)時(shí)不注意細(xì)節(jié)，這往往是造成 事故的原因。,觸電事故我們首先想到接觸電的人員，接觸電 的人員他一部分是專職電工，另一部分就是其 它工種作業(yè)人員，為讓此次課件更有針對(duì)性實(shí) 效性，所以我們首先對(duì)與電息息相關(guān)的作業(yè)人 員進(jìn)行分析,二、其他作業(yè)人員 1、對(duì)電略知

2、一二：對(duì)電的操作規(guī)程懂得不 是很多，這往往是造成事故的開端。 2、對(duì)電的管理預(yù)防不重視：他總認(rèn)為自己 的工種不是電工，沒(méi)必要管太多。總體來(lái)說(shuō) 就是安全意識(shí)較差。,對(duì)象分析,26.6%,,觸電事故占六類事故的,1、請(qǐng)問(wèn)多少毫安電流稱為致命電流？ 2、高、低壓電力電纜之間的凈距應(yīng)不小于？ 3、滑觸線懸掛點(diǎn)的距離，在直線段內(nèi)應(yīng)不超過(guò)？,現(xiàn)場(chǎng)答題,,觸電事故的管理和預(yù)防,,禁止帶電作業(yè)，斷電后有人監(jiān)護(hù)、站崗、 保護(hù)措施到位有效。,事故的管理和預(yù)防,,電器設(shè)施有效接地 （中性接零，外殼接地）,事故的管理和預(yù)防,機(jī)車工、電耙工配帶合格電筆（驗(yàn)電）,事故的管理和預(yù)防,工作面只許36v照明，淺采盤區(qū)允許新的防

3、爆220-380 合格高級(jí)照明、定期檢查電纜、閘刀、及燈具。,事故的管理和預(yù)防,高天井作業(yè)只能使用新燈線、燈頭。定期檢查更換燈線、燈頭， 防止汗水及作業(yè)人員濕手操作。,事故的管理和預(yù)防,防止工作面線路裸露接頭現(xiàn)象。,事故的管理和預(yù)防,高壓電纜（電耙、風(fēng)機(jī)）懸掛高度合適，確保不裸露，定期檢查（防放炮保護(hù)不周損壞）修復(fù)（黃蠟綢膠布）,事故的管理和預(yù)防,加強(qiáng)檢查（班前班后），確保無(wú)隱患存在。,事故的管理和預(yù)防,使用專職電工操作220、380v以上電器設(shè)施安裝維護(hù)。,事故的管理和預(yù)防,使用220v以上電源，必須嚴(yán)加管理，強(qiáng)化培訓(xùn)。,事故的管理和預(yù)防,對(duì)員工進(jìn)行觸電事故救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)及電器知識(shí)、防范措施

4、的培訓(xùn)。,事故的管理和預(yù)防,大巷（機(jī)車運(yùn)輸）架空線、溜井口、車場(chǎng)、斷電裝置、弓架、操作、滑觸線高度、強(qiáng)度、密度把握檢查。,事故的管理和預(yù)防,必須確保作業(yè)場(chǎng)所照明通亮，保證視線良好。,事故的管理和預(yù)防,禁止電纜（一般）就地敷設(shè)（除無(wú)軌設(shè)備動(dòng)力電纜）,事故的管理和預(yù)防,對(duì)無(wú)軌設(shè)備的動(dòng)力電纜必須定期檢查、更換、有靈敏的保護(hù)裝置。,事故的管理和預(yù)防,穿戴合理的勞保用品（絕緣水鞋、絕緣手套）,事故的管理和預(yù)防,案例教育及分析,,案例教育及分析,,,案例教育及分析,案例教育及分析,1996年元月8日中班，某施工隊(duì)五名員工在535中段東部環(huán)形車廠出碴，過(guò)程中機(jī)車照明突然損壞不亮，高某某停下機(jī)車檢查，確認(rèn)需更

5、換，施某便去十字岔口解摘大巷照明燈（照明燈電壓是380V）施某拔開照明燈線絕緣膠布，在解摘燈頭時(shí)，手觸摸著照明電壓線，發(fā)生觸電事故當(dāng)場(chǎng)死亡。,案例教育及分析,請(qǐng)問(wèn)造成此次事故的原因是什么？,案例教育及分析,案例教育及分析,1996年9月4日中班，某施工隊(duì)陳某某等四人在井下550中段東部石門澆灌沉淀池墻幫時(shí)，照明突然燒壞，陳某某便從工具包理拿出備用燈泡，叫來(lái)另一個(gè)員工用手電筒照明，陳某某左手拿著燈泡，右手持膠把鉗，在換燈泡的過(guò)程中，膠把鉗搭在燈頭上端的裸露接頭上，導(dǎo)致陳某某觸電，當(dāng)場(chǎng)死亡。,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道在此次事故里陳某某有哪幾條違章行為？,案例教育及分析,案例教育及分析,隱患評(píng)估,安全培訓(xùn)不夠，操

6、作 者不懂安全用電常識(shí)造成 事故占40%,意外事故造成的事故占5%,違反操作規(guī)程造成事故占55%,觸電事故占大紅山 礦六類事故的26.6%,,安全意識(shí) 教育,,,,,,,提醒職工時(shí)刻牢記安全,警示職工提高安全 意識(shí),用企業(yè)文化來(lái)引領(lǐng) 職工關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注企業(yè)安全生產(chǎn),安全意識(shí)教育,詩(shī)歌教育,如果說(shuō)生命是花安全就是襯托它的綠葉沒(méi)有了綠葉的陪襯生命之花就會(huì)過(guò)早枯萎如果說(shuō)生命是一幅畫安全就是那支畫筆沒(méi)有它的描述那幅畫就失去應(yīng)有的神韻如果說(shuō)生命是條河床那麼安全就是它的堤壩沒(méi)有它的攔截河水就會(huì)肆意流淌，過(guò)早干涸當(dāng)您與家人徜徉在陽(yáng)春六月當(dāng)您行駛在車水馬龍的大道上當(dāng)您在崗位上揮汗如雨時(shí)您一定要牢記勿忘安全,,

7、勿忘安全,詩(shī)歌教育,朋友們，我們切莫忘記那血的教訓(xùn)由于自己的一時(shí)疏忽給親人和朋友帶來(lái)今生無(wú)法彌補(bǔ)的痛給單位帶來(lái)最大的損失怎能忘記那一幕幕生離死別的時(shí)刻母親肝腸寸斷，妻子哭紅的雙眼望著那不知世事哭著要爸爸的孩子在場(chǎng)的人無(wú)不落淚，誰(shuí)的心不傷悲，不哀嘆為了不讓悲劇繼續(xù)重演為了我們自己幸福的伊甸園讓我們時(shí)刻牢記安全第一安全是我們頭頂?shù)囊黄焐鼘?duì)我們每個(gè)人只有一次無(wú)論我們是走在幸福的彼岸，還是處于人生的低谷只有系好安全這條絲帶，警鐘長(zhǎng)鳴才能去創(chuàng)造和享受我們幸福美好的明天,當(dāng)你在違章的時(shí)候是否想過(guò)你會(huì)失去眼前的一切,圖文教育,圖文教育,,爸爸我們想你！,爸爸在外打工， 女兒期盼著快到春節(jié) 因?yàn)榇汗?jié)女兒就

8、能 見(jiàn)到爸爸了,圖文教育,爸爸你怎么還不回來(lái)！,兒子每天放學(xué)都 在同一個(gè)地方 等候爸爸的身影,圖文教育,爸爸，我考第一名了！,爸爸最大的心愿就是希望女兒 好好學(xué)習(xí)女兒雖小但她明白爸爸 對(duì)自己的期望，所以一直很努力 的學(xué)習(xí)。,圖文教育,兒子你在外面還好吧？媽想你啦！,80歲的母親途 兒子每年都能 平平安安回家！,圖文教育,當(dāng)你在欣賞或享受美麗風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)心情舒暢世界是 多么美好,圖文教育,可當(dāng)你這樣血淋淋的躺在病床上時(shí)， 那么你再也不會(huì)感覺(jué)到世界的美好,圖文教育,生命不僅是屬于自己的，生命也是屬于親人的，因?yàn)槟愕膩?lái)到，給親人 帶來(lái)了無(wú)限的驚喜和希望；當(dāng)你在違章的時(shí)候你是否想過(guò)，在家80歲

9、的母親 和3歲的孩子，當(dāng)他們聽到你要回家的消息，就在家門口久久的等待 不要因?yàn)槟愕囊粫r(shí)疏忽，擊碎這些愛(ài)你的心,五色文化綠色理念為“安全環(huán)保，和諧嚴(yán)謹(jǐn)”，它賦予了鮮活內(nèi)涵?！鞍踩睆?qiáng)調(diào)以人為本的維權(quán)管理；“環(huán)保”強(qiáng)調(diào)履行國(guó)企公民責(zé)任；“和諧”強(qiáng)調(diào)相容互動(dòng)，求得發(fā)展；“嚴(yán)謹(jǐn)”是指嚴(yán)格縝密的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。 綠色理念個(gè)人層面之行為規(guī)范 1、踐行安全理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)生命健康； 2、修德敬業(yè)，自我調(diào)適，身心和悅； 3、謹(jǐn)言慎行，注重細(xì)節(jié)，扎實(shí)做事。,五色理念教育,五色理念教育,當(dāng)你每天上下班來(lái)回時(shí)，你是否認(rèn)認(rèn)真真 看過(guò)了這幾道安全標(biāo)語(yǔ)，又或者你有沒(méi)有 正把這幾道橫幅的標(biāo)語(yǔ)記在了心里

10、？,圖文教育,感情深，一口悶,“感情深，一口悶”！職工朋友們，當(dāng)你凌晨2點(diǎn)還坐在燒烤攤上時(shí)，你是否想起明天還要下井！你這樣的精神狀態(tài)會(huì)給你帶來(lái)什么樣的后果。,圖文教育,,當(dāng)你騎摩托飛車在紅山道上 飛行的時(shí)候，你是否想到不傷害自己，不傷害他人,安全用電倡議,職工朋友們，當(dāng)每天在班前會(huì)前宣誓時(shí)，你是否認(rèn)認(rèn)真真把宣誓詞記在了心里！,安全用電倡議,安全倡議,當(dāng)你面對(duì)那用鮮血寫就的安全規(guī)程和一次次事故簡(jiǎn)報(bào)，將變得默然無(wú)語(yǔ)，每一份血淋淋的教訓(xùn)，其事故原因，一次次不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。而我們卻在一次次的用鮮血甚至生命的代價(jià)重蹈覆轍。 我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，就丟了自己寶貴的生命，每一個(gè)寶貴生命的離去都是一個(gè)家庭永遠(yuǎn)痛苦與沉重生活的開始。在等待爸爸的孩子再也感受不到父愛(ài)的溫暖;每天給你做好熱騰騰飯菜等你回家的妻子哭紅的雙眼;年邁的父母肝腸寸斷，這一切都是無(wú)法彌補(bǔ)的！ 職工朋友們，我希望大家學(xué)會(huì)的不僅是用電操規(guī)程，更重要的是大家要有新的認(rèn)識(shí)，抹去你那每周去參加安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)會(huì)只是為了不被罰款的思想，你是否想過(guò)你去參加那次安全學(xué)習(xí)學(xué)到的知識(shí)，就是你生命的保障。請(qǐng)為了你和家人的幸福，按章操作，遵章守紀(jì)！,,安全發(fā)展 預(yù)防為主,讓我們身邊多一點(diǎn)快樂(lè)少一點(diǎn)悲傷,謝謝觀看 再見(jiàn),