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1、農(nóng)村教師演講稿 潛心教育，教書育人
各位領導，老師：大家好！
我是來自農(nóng)村學校的一名普通教師，執(zhí)教十年來我始終以自己的實際行動踐行著一個人民教師的神圣職責。一直以來，我常常提醒自己：面對孩子和家長，我要對得起自己的一顆良心。
一、關愛學生，點亮希望
蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”課間就是我和同學們的嘮嗑時間，爸爸媽媽是做什么的，家里有幾個兄弟姐妹，放學回家喜歡做什么，通過這些不經(jīng)意間的聊天，我知道了誰是留守
2、兒童，了解了他們喜好和優(yōu)點。我們班李賀同學情況比較特殊，父母離異，父親長期在外打工，把他一個人留在家。在學習和生活上受到了很大影響。有段時間發(fā)現(xiàn)他上課時精力不集中，犯困。原來晚上偷偷上網(wǎng)去了。為了讓他戒掉網(wǎng)癮，晚上等他睡著后我才回宿舍；但還是不放心，有時甚至凌晨四、五點就起床，看他是不是還在宿舍。有一次凌晨又去看他，在回我宿舍的路上，看到我四歲的女兒在大冬天光著屁股站在路邊哭著喊著找媽媽，淚水再也忍不住的流了出來：心痛，糾結。我是一位媽媽，但我更是那五、六十個學生老師，我有責任關愛他們。為了讓李賀找回希望，我多次和他進行心靈溝通，發(fā)現(xiàn)他組織能力很強，就讓他當班長。在生活中常常照顧他，多次讓他到
3、我家吃飯，讓他感受到家的溫暖。功夫不負有心人，他的成績不斷提高。學期結束的時候他成績進入班級前十名并獲得了“優(yōu)秀學生”的稱號?？此柟庾孕诺臉幼?，那一刻我覺得所有的付出都是值得的。
二、吸引學生，激活課堂
下午第一節(jié)課學生總是容易困乏，不容易調(diào)動積極性。有時候我就會來個幽默上場，用歷史書遮住臉說：“嗨！大家好，我來了?。。。 ?。這樣學生在歡笑中提起精神，開始學習。在教學過程中我也盡量找學生感興趣的話題，如講“古巴維護國家主權”這一歷史事件。首先提出問題：“遭受暗殺次數(shù)最多的國家領袖是誰？”帶著感興趣的問題，我講述古巴社會主義國家領導人卡斯特羅的傳奇一生，據(jù)古巴安全部門統(tǒng)計，卡斯特羅
4、被計劃暗殺達638次之多，居各國領袖之首。他還幽默的說：“今天我還活著，這完全是由于美國情報局的過錯?！庇纱艘鰹槭裁疵绹绱撕蘅ㄋ固亓_？是因為古巴是社會主義國家?？ㄋ固亓_領導古巴人民反對美國霸權主義，堅決維護國家主權。
多年的付出不僅使我自己得到了鍛煉，教學水平得到了提高，同時也得到了學校領導和教育部門的認可。2012—2018年每年均被評為優(yōu)秀教師，2017年度被評為“教壇新秀”，2018年榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課，同年在“特色示范課堂”活動中榮獲一等獎。
成績屬于過去，今后我將一如既往地潛心于教育，傾情于學生，不斷進取；志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，把自己的一生全部奉獻給農(nóng)村教育！
演講完畢。謝謝大家！
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