（河北專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（二）課件 新人教

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1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考河北省二一八年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試河北省二一八年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試階段檢測卷階段檢測卷(二二)()(模塊二、三模塊二、三)時間：時間：6060分鐘滿分：分鐘滿分：6 60 0分分一、選擇題(本大題共14個小題，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分)1下列食品富含蛋白質(zhì)的是 ()A牛奶 B米飯 C大豆油 D鮮橙汁A牛奶中富含蛋白質(zhì)，A正確；米飯中主要的營養(yǎng)元素是糖類，B錯誤；大豆油中主要含有油脂，C錯誤；鮮橙汁中含有大量的維生素，D錯誤。2下列圖示實驗操作中，正確的是 ()A點燃酒精燈時，用火柴點燃，A操作正

2、確；取用液體時試劑瓶瓶口要緊挨試管口，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，B操作錯誤；給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其容積的1/3，試管與桌面成約45角，C操作錯誤；稱取氯化鈉時，要遵循“左物右碼”的原則，D操作錯誤。3下列化學(xué)符號中，表示2個氫分子的是 ()AH2 B2H C2H2 D2HC4下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認識不正確的是 ()A用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點B回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺D小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分，A選項說法正確；廢舊電池中含有汞等有毒物質(zhì)，不回收會污染環(huán)境，且廢品中

3、的鋅皮等金屬可回收利用，B選項說法正確；聚氯乙烯塑料加熱時會釋放有毒物質(zhì)，包裝食品對人體有害，C選項說法正確；三聚氰胺有毒不能食用，不能向牛奶中添加三聚氰胺，D選項說法錯誤。5下列實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是 ()A將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mLB鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C“粗鹽提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗D硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味氣體A分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mL，A選項說法正確；鐵絲在空氣中只能燒

4、至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，B選項說法錯誤；過濾液體時，用玻璃棒進行引流，C選項說法錯誤；硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，D選項說法錯誤。6推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是 ()A化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物C離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子D堿能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿溶液B質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化，例如一定質(zhì)量的水變成水蒸氣時質(zhì)量不變，發(fā)生的是物理變化，A選項說法不正確；化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一

5、定是化合物，B選項說法正確；帶電的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子和電子都是帶電的粒子，但都不是離子，C選項說法不正確；能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿溶液，例如碳酸鈉是鹽，但是碳酸鈉的水溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，D選項說法錯誤。7下列文字敘述與圖像不相符的是 ()C鐵的相對原子質(zhì)量比鋅小，金屬活動性比鋅弱，因此反應(yīng)速率比鋅小，產(chǎn)生的氫氣比鋅多，能正確反映對應(yīng)操作，A正確；氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完全后，氫氧化鈉溶液再和氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，所以開始沒有沉淀生成，能正確反映對應(yīng)操作，B正確；常溫下向pH1的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH變大

6、，但是不能等于或大于7，C錯誤；鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以一開始就有氣體生成，當(dāng)碳酸氫鈉反應(yīng)完后氣體的質(zhì)量不再增加，為一定值，能正確反映對應(yīng)操作，D正確。8下列過程中，不含化學(xué)變化的是 ()A黏土燒成陶瓷 B大米釀成白酒 C木材制成家具 D牛奶變成酸奶C黏土燒成陶瓷的過程中有其他物質(zhì)硅酸鈣等生成，A屬于化學(xué)變化；大米釀成白酒的過程中有其他物質(zhì)酒精等生成，B屬于化學(xué)變化；木材制成家具的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，C屬于物理變化；牛奶變成酸奶的過程中有其他物質(zhì)生成，D屬于化學(xué)變化。9對下列事實解釋正確的是 ()C體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮，是因為汞原子的間隔隨

7、著溫度的改變而改變，A選項解釋錯誤；金剛石比石墨硬度大，是因為碳原子的排列方式不同，B選項解釋錯誤；敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為酒精分子是不斷運動的，運動到空氣中去了，C選項解釋正確；食鹽的水溶液能導(dǎo)電，是因為食鹽的水溶液存在能自由移動的鈉離子和氯離子，并不是電子，D選項解釋錯誤。選項選項事實事實解釋解釋A體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮 原子的體積熱脹冷縮B金剛石比石墨硬度大構(gòu)成它們的碳原子的結(jié)構(gòu)不同C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的D食鹽的水溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動的電子C冰和食鹽是晶體，玻璃和石蠟是非晶體，A選項說法不正確；水銀、石墨是導(dǎo)體，陶瓷、橡膠是絕緣體，B選項說法不正確

8、；沙漠地區(qū)晝夜溫差大，是因為沙子的比熱容小，同樣受冷或者受熱時溫度變化大，C選項說法正確；鐵和鋅不是人體中的常量元素，D選項說法不正確。10.下列說法正確的是 ()A冰、食鹽、玻璃和石蠟都是晶體B水銀、石墨、陶瓷和橡膠都是絕緣體C沙漠地區(qū)晝夜溫差大，是因為沙子的比熱容小DC、H、O、Fe、Zn均為人體中的常量元素A人類消耗能量的過程，是能量的轉(zhuǎn)化過程，其總量是保持不變的，總有一天能量會被消耗殆盡的說法是錯誤的，A符合題意；煤、石油、天然氣屬于不可再生能源，總量不斷減少，人類面臨能源危機，B不符合題意；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類會發(fā)現(xiàn)和利用新能源以替代傳統(tǒng)的化石能源，C不符合題意；太陽能、風(fēng)能、水

9、力、地?zé)崮堋⒊毕艿榷际强稍偕茉?，是取之不盡的，D不符合題意。11俄羅斯轟炸IS、伊拉克戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭、西方國家與伊朗戰(zhàn)爭其實，這一切都與能源有關(guān)。在下列有關(guān)能或能源的討論中，你認為錯誤的是 ()A人類社會面臨能量危機，總有一天能量會被消耗殆盡B煤、石油、天然氣等的儲量有限，人類面臨能源危機C很多傳統(tǒng)能源已走向枯竭，但我們可以開發(fā)新的能源D太陽能、風(fēng)能、水力、地?zé)崮堋⒊毕艿仁侨≈槐M的B分子熱運動，肉眼是看不見的，研究分子運動與溫度的關(guān)系是通過宏觀的擴散現(xiàn)象分析得出的，采取的物理學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法，A不符合題意；牛頓第一定律的建立是在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，并進一步通過推理得

10、出的(實際上不受摩擦力的物體根本不存在)，所以該實驗主要是利用了實驗推理法，B符合題意；電解水實驗中，通過檢驗兩極產(chǎn)物研究水的組成，采用的是轉(zhuǎn)換法，C不符合題意；物質(zhì)溶解的多少與溶劑、溫度等都有關(guān)系，研究影響物質(zhì)溶解性的因素，改變?nèi)軇囟葴y定物質(zhì)溶解的多少，采用的是控制變量法，D不符合題意。12研究物理問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法。如探究“真空能否傳聲”就是在實驗的基礎(chǔ)上進行理想推理而得出結(jié)論。研究以下問題的方法與此方法相同的是 ()A分子熱運動B牛頓第一定律C電解水實驗中，通過檢驗兩極產(chǎn)物研究水的組成D通過改變?nèi)軇囟葴y定物質(zhì)溶解的多少，研究影響物質(zhì)溶解性的因素C丹麥物理學(xué)家奧斯特最早發(fā)

11、現(xiàn)了電流周圍存在磁場，A選項正確；慣性定律也就是牛頓第一定律，是英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的，B選項正確；俄國化學(xué)家門捷列夫編制出元素周期表，C選項錯誤；侯德榜改良制堿工藝，D選項正確。13下列關(guān)于物理學(xué)家和化學(xué)家所作的貢獻表述中不正確的是 ()A奧斯特通電導(dǎo)體周圍空間存在磁場 B牛頓慣性定律C拉瓦錫元素周期表 D侯德榜侯氏制堿法14對如圖所示實例分析不正確的是 ()A圖，用氫氣作焊接金屬的保護氣氫氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑B圖，用洗潔精洗去除餐具上的油污洗潔精具有乳化功能C圖，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)磁場對通電導(dǎo)體有力的作用D圖，用吸管從瓶中吸飲料流速對液體壓強有影響A氫氣不能用作保護氣，因為其化學(xué)性質(zhì)活潑，

12、A錯誤，符合題意；洗潔精能夠乳化油污，故可用洗潔精去除餐具上的油污，B正確，不符合題意；磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，故通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，C正確，不符合題意；流速越大，壓強越小，故用吸管能從瓶中吸飲料，D正確，不符合題意。二、填空及簡答題(本大題共5個小題，共20分。每空1分)15鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過厚或缺水造成的。為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：(1)鍋爐使用軟水。生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水。(2)通過鍋爐水位計指示情況，及時向鍋爐內(nèi)補充水。水位計應(yīng)用了連通器原理。(3)定期清洗鍋爐，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，請寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式CaCO3

13、2HCl=CaCl2H2OCO2(寫一個即可)。解析：(1)硬水和軟水的區(qū)別就是含有的鈣鎂化合物多少不同，這些鈣鎂化合物能夠和肥皂水反應(yīng)生成沉淀物，故硬水中有浮渣而軟水中有較多氣泡；(2)連通器的原理是相互連通的儀器液面是相平的；(3)碳酸鹽都能和酸反應(yīng)生成二氧化碳，而堿都能和酸溶液反應(yīng)生成鹽和水。16小明設(shè)計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗。(1)使用裝置A進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。你推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)可能分別是CO2和NaOH溶液(寫出一組物質(zhì)即可)。(2)使用裝置B進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。請你推測發(fā)生反應(yīng)的化

14、學(xué)方程式可能為ZnH2SO4=ZnSO4H2(寫出一個即可)；(3)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是滴管中的物質(zhì)和錐形瓶中的物質(zhì)反應(yīng)，使錐形瓶內(nèi)的壓強發(fā)生改變。17化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識。(1)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用。(2)房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性。(3)某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出(填“放出”或“吸收”)熱量。(4)亞硝酸鈉(NaNO2)有良好的防腐作用，常用作肉類食品的添加劑；但過量食用會中毒，因而用量嚴格限制。NaNO2中

15、氮元素的化合價為3。(5)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行性方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2(填化學(xué)式)。解析：(1)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；(2)房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性；(3)手抓洗衣粉放入水中時感覺到手發(fā)燙，說明放出了熱量，即洗衣粉溶于水放出熱量；(4)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，在NaNO2中鈉元素的化合價為1，氧元素的化合價為2，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價為x，則(1)x(2)20，解得x3；(5)根據(jù)“酸堿中和反

16、應(yīng)”和“經(jīng)濟和可行性”來選擇廉價的氫氧化鈣，故改良此土壤的酸性，一般加入熟石灰，其化學(xué)式是Ca(OH)2。18規(guī)范的實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提，下面是初中化學(xué)中常見的四個實驗，請回答下列問題：(1)圖A所示實驗的錯誤是傾倒液體時沒有用玻璃棒引流；(2)圖B所示實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足(答出一點即可)；(3)圖C所示實驗中的錯誤會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”)，正確讀出量筒內(nèi)液體體積的方法是視線與凹液面的最低處保持水平；(4)圖D所示實驗的錯誤操作，可能導(dǎo)致的后果是酸液飛濺。解析：(1)過濾時應(yīng)該用玻璃棒進行引流，所以圖A所示實

17、驗操作錯誤；(2)反應(yīng)中為了保證實驗結(jié)果盡可能的準確，通常要放入過量的紅磷，以使氧氣被消耗盡，否則會使測量結(jié)果偏小；(3)仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，而實際量取的液體的體積偏大，所以會導(dǎo)致配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；正確的方法是視線與凹液面的最低處保持水平；(4)濃硫酸溶于水放熱，所以稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸慢慢倒入水中且用玻璃棒不斷攪拌，而將水倒入濃硫酸中會導(dǎo)致酸液飛濺。19A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)

18、條件已略去。請回答下列問題。(1)寫出物質(zhì)D的化學(xué)式：Ca(OH)2；(2)寫出、化學(xué)方程式：Fe2O36HCl=2FeCl33H2O；Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2。(3)指出A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)。解析：(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，根據(jù)C是胃液的主要成分，所以C是鹽酸；根據(jù)B為紅色固體，B和鹽酸會發(fā)生反應(yīng)，所以B是氧化鐵，氧化鐵會轉(zhuǎn)化成A，A和鹽酸會發(fā)生反應(yīng)，所以A是鐵；根據(jù)E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，E和鹽酸會發(fā)生反應(yīng)，所以E是碳酸鈉，D和鹽酸、碳酸鈉會反應(yīng)，所以D是堿，D可以是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推出的各種物質(zhì)

19、均滿足題意，推導(dǎo)正確，所以D是Ca(OH)2；(2)反應(yīng)是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和 水，化學(xué)方程式為Fe2O36HCl=2FeCl33H2O；反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2；(3)A與C反應(yīng)，即鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)。三、實驗探究題(本大題共1個小題，共7分)20我校實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的標簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣。已知它是初中化學(xué)常用的試劑。小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究：【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不

20、可能是A。A酸 B堿 C鹽【查閱資料】.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。.測定室溫(20)時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度溶解度/g/g361092159.6【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3?！咀鞒霾孪搿靠赡苁荖aOH溶液；可能是Na2CO3溶液；可能是NaCl溶液?！驹O(shè)計并實驗】(1)小強取樣品少量，滴加無色酚酞溶液，液體變紅色，他認為猜想正確，他的判斷是否合理？不合理，原因是Na2CO3溶液也顯堿性。(2)小華為了檢驗該溶

21、液到底是什么又進行了如下實驗：取樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，證明猜想正確。相應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl。你還有別的檢驗方案嗎？寫出所需試劑及相應(yīng)的現(xiàn)象(與小華選擇試劑種類不能相同)。加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明該物質(zhì)為碳酸鈉，無現(xiàn)象的是氫氧化鈉。解析：【交流討論】破損標簽可見部分為鈉元素，可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成，而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根組成，可判斷該物質(zhì)不可能為酸；【得出結(jié)論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶解度為9.6g，可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 100%8.8%，因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液；【作出猜想】除碳酸

22、氫鈉外，該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液；【設(shè)計并實驗】(1)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞溶液變紅色，只有氯化鈉溶液顯中性，不能使無色酚酞溶液變紅色，所以不可能是氯化鈉溶液；(2)根據(jù)碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，而與氫氧化鈉不反應(yīng)而無明顯現(xiàn)象，可使用氯化鈣溶液鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，相應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl；根據(jù)碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，因此，可推斷鑒別兩物質(zhì)時所加入的試劑可以為稀鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察有氣泡產(chǎn)生。四、計算應(yīng)用題(本大題共1個小題，共5分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分)21為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進行如圖所示的實驗。請計算：(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為3.2g。(2)此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。