（菏澤專）中考化學總復習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（二）課件 新人教

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1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考菏澤市二一八年初中學業(yè)水平考試菏澤市二一八年初中學業(yè)水平考試階段檢測卷二階段檢測卷二(五七單元五七單元)(時間：60分鐘 滿分：50分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Cl35.5Ca40一、識別與選擇(本題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個選項符合題意)1保護地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責，合理利用資源是保護地球的重要途徑。下列關(guān)于資源利用的說法中，錯誤的是()A減少煤炭資源的過度開采 B為方便出行，提倡多開私家車C倡導“低碳生活”，綠色出行 D積極開發(fā)太陽能B化石燃料包括煤、石油和天然氣，屬于不可再生能源，且面

2、臨著被耗盡的危險，應合理開采；提倡多開私家車出行，會浪費化石能源，加重空氣污染；倡導“低碳生活”，綠色出行，可以節(jié)約能源，減少空氣污染；太陽能是清潔能源，積極開發(fā)太陽能可以節(jié)約化石能源，減少空氣污染。2某市空氣受到SO2的嚴重污染，環(huán)保部門立即派出飛機噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發(fā)生的化學反應是2X2SO2O2=2CaSO42CO2，X的化學式是()AH2O BNa2CO3 CCaO DCaCO3D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類和個數(shù)都不變，由化學方程式可知，生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為

3、S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca、C和O元素，其原子個數(shù)分別為1、1和3，故X的化學式為CaCO3。3實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是()B實驗室常用稀鹽酸與大理石反應制取二氧化碳，而不能用稀硫酸，因稀硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石的表面，阻止反應進一步進行。4下列事故的處理方法錯誤的是()A發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)B檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火C發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風的地方救治D濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液B用濕毛巾捂住口鼻可以防止煙塵以及有害物質(zhì)進入呼吸道，所以發(fā)

4、生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)，故A正確；檔案資料起火，應立即用二氧化碳滅火器滅火，故B錯誤；發(fā)生煤氣中毒，應立即將中毒人員移到通風的地方救治，故C正確；不慎將濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液，故D正確。5向石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是()A紅色紫色紅色 B紫色紅色紫色C紅色紫色藍色 D紅色無色紅色BCO2能溶于水并與水反應生成碳酸：CO2H2O=H2CO3，碳酸使紫色石蕊溶液變成紅色，H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸，易分解重新放出CO2：H2CO3=CO2H2O，使溶液又由紅色變成紫色，因此溶液的顏

5、色變化為紫色紅色紫色。6甲烷和水反應可以制備水煤氣(混合氣體)，其反應的微觀示意圖如下所示：D由反應的微觀示意圖可知，該反應的反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，故水煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣；該反應中含有氫元素的物質(zhì)有甲烷、水、氫氣三種，其中氫氣屬于單質(zhì)；甲烷中碳元素為4價，反應后生成的一氧化碳中碳元素為2價，碳元素的化合價發(fā)生了變化；反應的化學方程式為CH4H2O CO3H2，故反應中甲和丙的質(zhì)量比為(1214)(1216)47。根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是()A水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 B反應中含氫元素的化合物有三種C反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化 D反應中

6、甲和丙的質(zhì)量比為477把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯誤的是()B根據(jù)質(zhì)量守恒守律，X7.62.00.23.25.80.40.4，A正確；甲和乙的質(zhì)量減少，是反應物，丙和丁的質(zhì)量增加，是生成物，丁不一定為單質(zhì)，B錯誤、C正確；反應中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是(7.63.2)(5.80.2)1114，D正確。物質(zhì)物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量反應前的質(zhì)量(g)(g)7.6 2.0 0.20反應后的質(zhì)量反應后的質(zhì)量(g)(g)3.2X5.8 0.4A.X0.4 B丁一定是單質(zhì)C甲和乙是反應物 D反應中的甲、丙發(fā)生改

7、變的質(zhì)量比是11148如圖是有關(guān)燃燒條件實驗的改進裝置。下列說法不正確的是()A此實驗不能說明濾紙和乒乓球是可燃物B裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣C此實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點D如果可燃物沒有完全燃燒，說明玻璃管中氧氣量不足A實驗過程中乒乓球片和濾紙片都可以燃燒，都是可燃物；實驗過程中乒乓球片和濾紙片燃燒時會產(chǎn)生一定的污染空氣的氣體和熱量，會使裝置內(nèi)氣體體積變大，加上氣球后可以起到平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣的作用；由于乒乓球片的著火點比濾紙片的著火點低，所以實驗過程中乒乓球片先達到著火點燃燒，濾紙片后燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要達到可燃物的著火點；可燃物

8、燃燒時需要達到其著火點及與氧氣接觸，因此可燃物沒有完全燃燒，是因為玻璃管中氧氣量不足。D該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，故A錯誤；由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物是由同種分子構(gòu)成的，是一種物質(zhì)，故B錯誤；由反應前后微粒的變化可知，在該反應中反應前后分子的個數(shù)沒有發(fā)生變化，但在有些化學反應中分子的個數(shù)可能發(fā)生變化，故C錯誤；化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后原子種類不變，故D正確。9如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是()A該反應是置換反應 B該反應生成兩種物質(zhì)C在化學反應前后分子個數(shù)一定不變 D化學反應前后原子種類不變10.

9、某有機物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，則該化合物的組成元素是()A一定只含有碳元素B一定只含有碳、氫兩種元素C一定含有碳、氫、氧三種元素D一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素B17.6g CO2中含有碳元素的質(zhì)量為17.6g 100%4.8g，10.8g水中含有氫元素的質(zhì)量為10.8g 100%1.2g，生成物中所含碳、氫元素的質(zhì)量和為4.8g1.2g6.0g，等于有機物的質(zhì)量，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，一定不含氧元素。11.(6分)觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法?，F(xiàn)有以下三個化學方程式：H2CO3 H2OCO2CaCO3 CaOCO2Cu2(O

10、H)2CO3 2CuOH2OCO2通過比較發(fā)現(xiàn)：(1)它們有許多相似之處，請寫出其中的兩條：_都是分解反應_；_生成物都有二氧化碳_。(2)寫出下列反應的化學方程式。鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂：_2MgO2 2MgO_；鋅和稀硫酸反應：_ZnH2SO4=ZnSO4H2_；實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：_2KMnO4 K2MnO4MnO2O2_；硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水：_2H2SSO2=3S2H2O_。二、理解與應用(本題包括3小題，共12分)12.(3分)微粒觀是化學的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題：(1)上述物質(zhì)中屬于

11、氧化物的是_(填序號)；(2)寫出上述反應的化學方程式_2H2O2 2H2O_；(3)分析上述微觀過程，能總結(jié)出的一條結(jié)論是_在化學變化中，分子分裂為原子，原子重新組合成分子(或在化學變化中，分子可分，原子不可分；或原子是化學變化中的最小粒子；或在化學變化中，元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；或兩個氫分子和一個氧分子在一定條件下結(jié)合成為兩個水分子)(答案合理即可)_。解析：氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，圖中只有(H2O)是氧化物；根據(jù)化學反應的微觀示意圖可確定反應的化學方程式為2H2O2 2H2O；化學反應的過程是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子的過

12、程，組合前后，原子的種類和數(shù)目均不發(fā)生變化。13(3分)A、D是兩種常見的固體，其中D為紫紅色；B、E是兩種常見的氣體，其中氣體E有劇毒。它們之間的關(guān)系如圖所示：試推斷：(1)甲的化學式為_O2_。(2)寫出AD的化學方程式：_C2CuO 2CuCO2_。(3)寫出檢驗B的化學方程式：_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。解析：根據(jù)題中提供的信息，A、D是兩種常見的固體，其中D為紫紅色，可判斷D物質(zhì)為銅；根據(jù)B、E是兩種常見的氣體，其中氣體E有劇毒，由氣體E在框圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可判斷氣體E是一氧化碳；由此可以確定甲是氧氣，A是碳，B是二氧化碳，乙是氧化銅。(1)甲的化學式為O2；(2)A

13、D即碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為C2CuO 2CuCO2；(3)用澄清的石灰水檢驗二氧化碳，看是否能夠變渾濁，反應的化學方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。14(4分)下圖是實驗室里制備和收集氧氣、二氧化碳等氣體的儀器裝置圖(圖中AE是儀器裝置代號)，請回答下列問題。三、實驗與探究(本題包括2小題，共12分)(1)將裝置A和E連接，可用于制取_O2_，將裝置B和D連接，可用于制取_CO2(或O2)_；(2)硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣的大，能溶于水。實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體?？蛇x用_B_作氣體發(fā)生裝置，若收集裝置是C

14、，氣體由_a_(填“a”或“b”)導入集氣瓶。15(8分)人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢?；瘜W小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究?！咎岢鰡栴}】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】.蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物?！緦嶒炋骄俊?1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成_紅_色，說明蟻酸溶液顯酸性；(2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有_H、O_元素，推測出一種生成物是水；(3)另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO2；猜想：該氣體是_

15、CO_；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想_不成立_(填“成立”或“不成立”)；若猜想成立，則：實驗時裝置B的作用是_干燥CO氣體_；實驗時裝置C中的現(xiàn)象是_黑色粉末逐漸變紅_；實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_；【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是_在尾部放一個燃著的酒精燈(或套一個氣球)_。解析：蟻酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類保持不變，由蟻酸中含有H、O元素可推測出蟻酸分解生成水；根據(jù)蟻酸的化學式可推知生成的另一種氧化物可能是二氧化碳或一氧化

16、碳；將生成氣體通過澄清石灰水，不變渾濁，可知不含有二氧化碳，猜想不成立；濃硫酸具有吸水性，其作用是干燥一氧化碳氣體，一氧化碳具有還原性，能使黑色的氧化銅粉末變成紅色的銅，同時生成二氧化碳氣體，使D中的澄清石灰水變渾濁；由于缺少尾氣處理裝置，未反應的CO會直接排入空氣中，造成空氣污染，故可在裝置尾部放一個燃著的酒精燈，將未反應的CO燃燒掉，或套一個氣球，將尾氣收集起來。16為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應)，并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標圖(見圖)。四、分析與計算(本題包括1小題，共6分)(1)碳酸鈣完全反應用去稀鹽酸的質(zhì)量為_84.32_g。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_80%_。(3)當鹽酸和石灰石恰好完全反應后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？(規(guī)范寫出計算過程)解析：分析坐標圖可知，產(chǎn)生CO2氣體的最大質(zhì)量為3.52g，恰好反應時消耗稀鹽酸的質(zhì)量為84.32g，可依據(jù)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及生成氯化鈣的質(zhì)量，從而進一步求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)及所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。