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1、我是中學(xué)生啦!,中學(xué)時代是人生的黃金時代,,我愛我校,校訓(xùn):勵志 敦品 篤學(xué),林 金 珠 課 件 系 列,2008年8月,走進繽紛世界,怎樣學(xué)好語文,同學(xué)們: 跨入中學(xué)殿堂的大門,捧著嶄新的語文書,一定很想知道怎樣才能學(xué)好初中語文?對此,老師有以下建議:,第一、明確基本要求: 字要規(guī)規(guī)矩矩的寫; 話要清清楚楚地說; 課文要仔仔細細地讀; 練習(xí)要踏踏實實的做; 作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。,第二,掌握基本方法: 動手。 “不動筆墨,不讀書。”預(yù)習(xí)時,心到、眼到、口到還不夠,手也必須到。邊讀邊用筆在文中用符號做圈點批注,把自己對課文內(nèi)容的感悟記下來。,閱讀。 “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,積累語
2、言,積累思想。閱讀不但注重數(shù)量,還應(yīng)注重讀的質(zhì)量。在大量閱讀的前提下,要自己實實在在的讀,獨立自主的讀,甚至是逐字逐句的讀。讀書時,要讀出自己的真性情,或者讀著哭,或者讀著笑,真正進入書中,這樣才算讀書。,,記憶。 “記憶”是學(xué)習(xí)語文最笨的方法,也是最有效的方法?!案褂性姇鴼庾匀A”,可見“記憶”的重要性。那么怎樣才能背得熟又記得牢呢?我們不能僅僅把要背的“文章”當(dāng)作客觀的“文章”,我們應(yīng)該把他們看作是自己的作品,視同己出,這樣別人作品的“精、氣、神”才能化為我們自己的血肉,視同自己血肉的東西又怎么會出錯呢?,質(zhì)疑。 敢于質(zhì)疑敢于問難的精神,其實是求實創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。因為有疑問才會有創(chuàng)新,創(chuàng)
3、新是對過去的遺忘,是對現(xiàn)在的不滿,是對未來的憧憬。沒有創(chuàng)新精神,人的心靈就“如同一溝絕望的死水,春風(fēng)吹不起半點淪漪”。在學(xué)習(xí)的過程中只有大膽的提出疑問,才能深入領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容。,練筆。 一方面強調(diào)數(shù)量,要經(jīng)常練筆,不間斷的寫,例如寫日記;另一方面,就是要多種形式的寫,不要局限于整篇文章的訓(xùn)練。比如,讀了一篇好文章,就可以邊讀邊寫下自己的一些看法和感受。還比如在生活中有了一些感受,產(chǎn)生了一些思想的火花,不妨隨手寫下來。,其它諸如:虛心求教,認(rèn)真仔細,善擠時間,獨立自學(xué)。 同學(xué)們,把語文當(dāng)作生活的一部分,明確學(xué)習(xí)語文的基本要求,在生活中養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,一定會學(xué)得更輕松更有效。,王家新,林金珠
4、課件系列,在山的那邊,作者,王家新,1957年出生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書,1982年畢業(yè),分配到湖北師專任教。1985年借調(diào)到北京詩刊社從事編輯工作,1990年離開。1992年去英國。1994年歸國,在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作,出版的詩集有紀(jì)念(1985年)、游動懸崖(1997年)等。,聽課文朗讀,鏈接,癡 想 隱 秘 凝 成 誘 惑 喧 騰 扎 下,ch,yn,nng,yu hu,xun,zh,大家都讀過課文或者看過演講,怎樣才算讀得好,請同學(xué)們把自己認(rèn)為必要的評價標(biāo)準(zhǔn)說出來,看看誰說得最好!,再讀課文,我們來看看同學(xué)們自己訂的標(biāo)準(zhǔn)!,1、
5、讀出感情。 2、要有自己對課文的理解。 3、注意語氣、語調(diào)。 4、讀準(zhǔn)字音,不讀錯別字。 5、聲音適中,能讓人聽清楚。,,沒有,哭著回來了依然是山,作者小時候有一個愿望:看到山那邊的海,在當(dāng)時,他的愿望實現(xiàn)了嗎,?,詩分兩節(jié),你能說說為什么嗎,?,,時間不同了,長大前與長大后 沒找到海找到了海,整 體 感 知,第一節(jié)寫了 第二節(jié)寫了,小時候的理想、憧憬、追求,長大后對人生的感悟,總結(jié)全文,,詩中的“山”與“海”蘊含著什么意思?作者“爬山”有什么象征意義?,群山------,重重困難,大海------,理 想,爬山------,艱苦奮斗,道理:奔向理想的人生征途是 的,但是,只要, 理想境界終將會實現(xiàn)。,放飛理想,,,,,,,,,在山的那一邊,王家新,