河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣西邵中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第19課 觀舞記》課件2 新人教版

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觀舞記觀舞記 冰心冰心釋義 v靜穆：v叱咤風(fēng)云：v渾身解數(shù)：v息息相通：合作探究v熟讀課文，完成下面兩題。v1、試從文章中找出描寫(xiě)印度舞蹈特點(diǎn)的語(yǔ)句。v2、說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的飛動(dòng)的美的。合作探究 卡拉瑪姐妹的舞蹈飛動(dòng)的美身體服飾神態(tài)-心靈之舞難點(diǎn)釋疑v課文中說(shuō)“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深的體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話。美文美讀v這篇文章大量運(yùn)用比喻、排比等修辭方法來(lái)描寫(xiě)卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈。找出你認(rèn)為寫(xiě)得精妙的語(yǔ)句，細(xì)心體會(huì)并加以積累。探究學(xué)習(xí)試比較觀舞記、安塞腰鼓同：1、題材相同，都是描寫(xiě)舞蹈。2、都寫(xiě)了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓的文化背景厚重的黃土高原；觀舞記卡拉瑪舞蹈的文化背景是印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)。3、都是運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法寫(xiě)舞蹈。異：1、在舞蹈風(fēng)格上，安塞腰鼓表現(xiàn)了陽(yáng)剛之美;觀舞記表現(xiàn)的是陰柔之美。2、安塞腰鼓沒(méi)有用側(cè)面描寫(xiě)；觀舞記除了用正面描寫(xiě)，還用了側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)觀眾的反應(yīng)等。拓展練習(xí)v觀看舞蹈兩棵樹(shù)學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，寫(xiě)寫(xiě)自己的看到的和想到的。小結(jié)：用你明亮的眼睛去觀察；用你聰敏的雙耳去傾聽(tīng)；用你美好的心靈去感受；用你靈巧的雙手去描繪；用你優(yōu)美的語(yǔ)言去表述。藝術(shù)就在你我身邊。