統(tǒng)編版語文三年級下冊 語文園地六課件(19頁)

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1、第一課時第一課時交流平臺交流平臺1 1.聯(lián)系上下文,在語境中理解。聯(lián)系上下文,在語境中理解。2.2.結(jié)合生活實際或經(jīng)驗理解。結(jié)合生活實際或經(jīng)驗理解。3.3.可以查查字典、詞典,或者可以查查字典、詞典,或者 上網(wǎng)查查資料,還可以向別人上網(wǎng)查查資料,還可以向別人 請教。請教。理解詞語的方理解詞語的方法有哪些?法有哪些?結(jié)合生活經(jīng)驗,我理解了結(jié)合生活經(jīng)驗,我理解了剃頭剃頭大師大師里里“這一會兒這一會兒痛一會兒癢痛一會兒癢的,跟受刑一樣的,跟受刑一樣”這句話,因為這句話,因為我也我也有過這樣有過這樣的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。遇到難懂的句子我們?nèi)绾谓鉀Q呢遇到難懂的句子我們?nèi)绾谓鉀Q呢?結(jié)合生活經(jīng)驗結(jié)合生活經(jīng)驗 聯(lián)系

2、上下文,我知道了聯(lián)系上下文,我知道了“只見只見松林里一個個斗笠像蘑菇松林里一個個斗笠像蘑菇一樣一樣”,原來是在寫小孩子們的樣子。原來是在寫小孩子們的樣子。聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文 理解理解難懂的句子,難懂的句子,還還可以查可以查查查資料,資料,或者或者向別人請教。向別人請教。查查資料資料向別人請教向別人請教 理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣,理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣,可以運用可以運用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗、查聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗、查找資料、詢問他人找資料、詢問他人”等方法。等方法。識字加油站識字加油站旭日旭日瞭望瞭望島嶼島嶼沙灘沙灘海濱海濱纜繩纜繩鐵錨鐵錨巡航巡航旭旭 嶼嶼 瞭

3、瞭 巡巡 纜纜 錨錨 會認(rèn)字會認(rèn)字xxyyliolioxnxnlnlnmomo 結(jié)合插圖,選擇其中一兩個詞語或者更結(jié)合插圖,選擇其中一兩個詞語或者更多詞語來說句子,一邊說一邊想象畫面。多詞語來說句子,一邊說一邊想象畫面。第二課時第二課時米飯沒熟,還要再蒸一會兒。米飯沒熟,還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子,今天卻總是彈不準(zhǔn)。平時很熟的曲子,今天卻總是彈不準(zhǔn)。我們可以用什么方法來理我們可以用什么方法來理解解“熟熟”這個多義詞呢?這個多義詞呢?猜讀方法有哪些?猜讀方法有哪些?兩句話里的兩句話里的“熟熟”分別和哪個詞的意思相近分別和哪個詞的意思相近?查詞典驗證查詞典驗證:第一句里的第一句里的“熟熟”指食

4、物加指食物加熱到可以食用的程度,第二句里的熱到可以食用的程度,第二句里的“熟熟”指指熟練。熟練。我很喜歡蘋果的味道。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。這本書越看越有味道。味道味道 物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性種味覺的特性氣味氣味情趣、趣味情趣、趣味 舌頭接觸某舌頭接觸某樣?xùn)|西時的感覺樣?xùn)|西時的感覺 比喻某種感比喻某種感受、情趣和滋味受、情趣和滋味所有的所有的“怕怕”都是圍繞都是圍繞“膽小膽小”來寫的。來寫的。句子是圍繞什么寫的?句子是圍繞什么寫的?我的表弟小沙天生膽小我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼他怕鬼,怕喝中藥怕喝中藥,怕做噩夢怕做噩夢,還怕剃頭。還怕

5、剃頭。所有的表現(xiàn)都是圍繞所有的表現(xiàn)都是圍繞“高興高興”這個意這個意思來寫的。思來寫的。句子是圍繞什么寫的?句子是圍繞什么寫的?怎樣寫的?怎樣寫的?他們高興極了他們高興極了,唱了一首又一首的歌唱了一首又一首的歌,還圍還圍 在一起跳舞。在一起跳舞。選擇下面任意一個開頭,你也來試一試吧。選擇下面任意一個開頭,你也來試一試吧。小麗多才多藝小麗多才多藝雨下得真大雨下得真大日積月累日積月累見善則遷,見善則遷,有有過過則則改。改。周易周易過而不改,是謂過矣。過而不改,是謂過矣。論語論語人誰無過?過而能改,善莫人誰無過?過而能改,善莫大焉。大焉。左傳左傳改過不吝,從善如流。改過不吝,從善如流。蘇軾蘇軾wiwi iimmlnln 4 4句句話中話中,都都含有含有什什么么字字?改改過過過過過過改改改改過過yy ynyn過過改改過過“過過”和和“改改”可以組成什么詞可以組成什么詞?“改過改過”改正過失或錯誤改正過失或錯誤有則改之,無則加有則改之,無則加勉勉。朱熹朱熹不貴于無過,而貴于能改過。不貴于無過,而貴于能改過。王守仁王守仁知錯就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的。知錯就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的。莎士比亞莎士比亞拓展積累拓展積累有關(guān)改正錯誤的名言有關(guān)改正錯誤的名言

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