《江蘇譯林版六上Unit 4 Then and now課件4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇譯林版六上Unit 4 Then and now課件4（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 4 Then and now（Period 2）六年級(jí)上冊六年級(jí)上冊 Unit 4 Then and now?第二課時(shí)第二課時(shí) 說課說課Teaching procedures 教學(xué)過程：教學(xué)過程：導(dǎo)入導(dǎo)入回憶回憶Story time，復(fù)，復(fù)述全文述全文新授新授教授新詞，指導(dǎo)記憶教授新詞，指導(dǎo)記憶指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略運(yùn)用單詞，完成短文運(yùn)用單詞，完成短文關(guān)注動(dòng)詞的不同，通過關(guān)注動(dòng)詞的不同，通過自讀自讀Grammar time，嘗，嘗試歸納總結(jié)語法規(guī)則試歸納總結(jié)語法規(guī)則游戲：游戲：Quick respond通過發(fā)現(xiàn)通過發(fā)現(xiàn)-詞的運(yùn)用詞的運(yùn)用-句句的運(yùn)用的運(yùn)用-段的運(yùn)用，難段的運(yùn)
2、用，難度層層遞進(jìn)，逐步提高度層層遞進(jìn)，逐步提高學(xué)生正確使用語言的能學(xué)生正確使用語言的能力力復(fù)習(xí)舊知，為新課鋪墊復(fù)習(xí)舊知，為新課鋪墊說說自己的過去，結(jié)合說說自己的過去，結(jié)合照片，對比過去和現(xiàn)在照片，對比過去和現(xiàn)在六年級(jí)上冊六年級(jí)上冊 Unit 4 Then and now?第二課時(shí)第二課時(shí) 說課說課拓展拓展根據(jù)所給材料，對比根據(jù)所給材料，對比生活中的變化生活中的變化將所學(xué)運(yùn)用到生活中去將所學(xué)運(yùn)用到生活中去家庭家庭作業(yè)作業(yè)仿照所給材料，發(fā)現(xiàn)仿照所給材料，發(fā)現(xiàn)生活中的變化生活中的變化在范例的基礎(chǔ)上，自在范例的基礎(chǔ)上，自己思考、表達(dá)己思考、表達(dá)1.說說自己的改變說說自己的改變2.記憶更多的動(dòng)詞不記憶更
3、多的動(dòng)詞不規(guī)則變化規(guī)則變化3.思考生活中的變化，思考生活中的變化，并用英語進(jìn)行表達(dá)并用英語進(jìn)行表達(dá)復(fù)習(xí)、鞏固課堂所學(xué)，復(fù)習(xí)、鞏固課堂所學(xué)，在生活中實(shí)際運(yùn)用語言在生活中實(shí)際運(yùn)用語言六年級(jí)上冊六年級(jí)上冊 Unit 4 Then and now?第二課時(shí)第二課時(shí) 說課說課特別分享：特別分享：關(guān)注Grammar time，通過學(xué)生自己歸納、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)語法規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的差異，能選擇正確的時(shí)態(tài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。關(guān)注語言在實(shí)際生活中的正確運(yùn)用和交流。思考之四：關(guān)于思考之四：關(guān)于Grammar time 的新認(rèn)識(shí)的新認(rèn)識(shí)思考之五：關(guān)于思考之五：關(guān)于Culture time 的新認(rèn)識(shí)的新認(rèn)識(shí)Culture time：通過圖片和簡要的文字介紹，呈現(xiàn)中外文化的異同，幫助學(xué)生拓展視野，加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。
江蘇譯林版六上Unit 4 Then and now課件4
