會變的影子大班科學活動教案2篇大班科學《會變的影子》教案

《會變的影子大班科學活動教案2篇大班科學《會變的影子》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《會變的影子大班科學活動教案2篇大班科學《會變的影子》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、會變的影子大班科學活動教案2篇大班科學【會 變的影子】教案 會變的影子大班科學活動教案1 活動目標 1 .讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的具體體檢。 2 .發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 3 .激發(fā)幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。 活動準備 1. 一只燈或手電筒等光源。[作手影游戲用 ]2.幼兒用書畫面“這 些手影像什么〞。 活動過程 1 .激發(fā)幼兒對影子的注意。 “小朋友，你見過影子嗎？ 〞“什么時候會有影子？ 〞[太陽光、電燈光 照著我們的時候就有影子了 ]“還有什么東西有影子？ 〞[樹、花、房子、 動物等 ]“為什么會有影子呢？ 〞[幼兒猜測并討論 ]用手電筒做

2、實驗，使 幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。 2 .引導幼兒觀察物體的影子及變化 “請你到外面看看自己的影子是什么樣的？ 〞“請你再找一找、看一看， 還發(fā)現了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？怎么樣就 使自己沒有影子了？ 〞[我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰 暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化 ] 3 .引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。 “下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什 么？然后再跟老師學著做好嗎？ 〞師生共同做手影游戲。“我們變了這么多 手影，你們知道為什么會有這么多不同手影嗎？ 〞[手的不同姿勢形成了 不同

3、的影子 ] 活動建議 啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上，路燈照著自己的影子有什么變化。 會變的影子大班科學活動教案2 幼兒經驗分析： 1、 幼兒對光和影子的關系已有初步的了解，知道有光就有影子。 2、 在日常生活中，幼兒已發(fā)現到影子是會變的。 設計意圖： 1、 提供相關的操作材料，引發(fā)幼兒探索“影子變化〞的興趣。 2、 在幼兒實踐的基礎上，提升有關光和影子關系的經驗。 環(huán)境創(chuàng)設：手電筒、輔助材料、紙、蠟筆、陳列板 活動流程及相關提問： 一、 質疑，引發(fā)幼兒探究的興趣。 1、 影子會變嗎？為什么？ 2、 影子會怎么變？ 3、 你會讓影子變嗎？ 二、 幼兒自主選擇材料，探索并記錄自己的發(fā)現和方法。 觀察要點：a、參與投入情況b、選擇和使用c、記錄的'方法 三、討論交流、經驗提升。 1、你是怎么讓影子變的？ [歸納影子變化的原因 ] 挑戰(zhàn)：影子真會變，那它會不會變沒有了呢？