2012-2013學年度小學體育年度訓練計劃 - 體育學科

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1、2021-2021學年度小學體育年度訓練方案 - 體育學科 1 學校重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著出合格人才、出好人才的目標，結合學生實際，依據(jù)學?？傮w工作規(guī)劃，強化素質教育,認真貫徹“面向全體學生，分類推進，開展特長〞之精神，堅持普及根底上的提高,提高指導下的普及的原那么,抓好學校體育工作的管理，特制定素質教育框架內的體育特長生培養(yǎng)方案： 一、培養(yǎng)目標： 〔1〕以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各項體育特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮； 〔2〕

2、在體育活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美； 二、主要任務： 〔1〕通過特長生培養(yǎng)方案的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面開展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氣氛； 〔2〕使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準； 〔3〕鼓勵、關注、培養(yǎng)在體育方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的開展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在體育方面的“名學生〞； 三、實施措施： 1、成立興趣小組，定期開展學習培訓，

3、學習內容以排球、足球、籃球、田徑工程為主，每特長小組有相應體育教師負責，重點要增強學生對根本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導，以學習打籃球、排球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，開展個人特長。 2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術能力。 3、突出實踐：注重技能培訓，強調動手能力。 4、在知識結構上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學生的新思維。 5、加強課外活動的管理，利用課余時間對特長生進行訓練，促進學生個性特長的開展。 6、學生不僅能穩(wěn)固課本中出現(xiàn)的根底知識，而且能提高自學能力，開發(fā)智力，從練習中

4、得到樂趣。 四、學習內容： 1、田徑工程比賽的規(guī)那么、要求及技術技能。 2、通過觀看籃足排球教學錄像資料，使學生掌握根本姿勢動作以及攻防的技術要領和技術技巧。 3、通過觀看田徑錄像資料，使學生學會欣賞體育競賽，并學習競賽規(guī)那么和運動技能。答題內容： 一、中小學體育競賽活動的組織程序如下： 1．年初制定?年度競賽方案?。 2．意向承辦單位遞交承辦申請，體衛(wèi)藝科考察并確定各項競賽活動承辦單位。 3．根據(jù)?年度競賽方案?，制定各項競賽活動?競賽規(guī)程?。 4．意向參賽學生完成報名注冊。 5．召開報名會，完成競賽報名、分組及編排等工作。 6．賽前對運發(fā)動進行資格審查

5、及相關材料驗證。 7．組織比賽。 8．賽后成績公布及頒發(fā)獎品。 ?中小學課余訓練、特長生的培養(yǎng)與中小學體育競賽活動的組織?是一門研究中小學課余訓練的任務、課余訓練特點、課余訓練內容、課余訓練原那么、課余訓練方法等的課程。 學校課余運動訓練是指利用課余時間，對一局部熱愛體育運動，身體素質較好，又有某項運動專長的學生，進行系統(tǒng)訓練的一種專門的訓練過程。 學校課余運動訓練是學校體育工作一個重要組成局部，是體育教學的延伸。積極開展課余運動訓練，能造就一批優(yōu)秀的體育后備人才，培養(yǎng)一批開展課外活動的體育骨干力量，有效地推動學校體育的開展，從而到達發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、輸送人才以建設體育強國的目的。

6、 通過本課學習使教師們掌握運動訓練的特點、運動訓練的原那么、內容與方法等來指導本校的課余訓練，為提高訓練質量打下理論根底。 二、特長生的培養(yǎng)如下： 在我們農(nóng)村小學，體育教師缺乏，體育比賽較多，這就要求一名體育教師，既要訓練田徑隊員，又要訓練籃球隊員，在這種情況下，教練只有采取哪個比賽在前，就先訓練哪些隊員，這個比賽完了，就中斷訓練，而去訓練另一個參加比賽的隊員。這樣的訓練方式，只是為了應付比賽，訓練沒有循序漸進性，沒有系統(tǒng)性，沒有做到持之以恒，訓練的隊員沒有成績，只能是吃力不討好，事倍功半。那么怎樣才能做到兩全其美，兼顧兩頭，事半功倍呢？　　 在進行學生身體素質測試達標時，可以讓學生自愿選擇一些工程進行測試，這樣可以使學生自己有余地選擇，可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的特長，較輕松地完成學生測試工程，從而全面提高學生的身體素質測試達標率。特別是在農(nóng)村學校體育教師和教學器材缺乏的條件下，更能克服弱勢，為我們培養(yǎng)體育特長生走出新路子。