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1、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計
趙萍
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級下冊P68
教學(xué)目的：
1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位百、千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個一百是一千。
2.初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。
3.經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、證明等數(shù)學(xué)活動過程，形成解決問題的一些根本策略。
4.初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動的成功與快樂。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，構(gòu)建數(shù)的模型。
1.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
〔1〕 課前調(diào)查反應(yīng)：我們?nèi)熒灿卸嗌偃?？?350人
2、〕
〔2〕 出示劇院畫面，猜一猜我們?nèi)熒绻还?jié)去這個小星星劇院看演出，能坐下嗎？〔一般有兩種可能〕
2.提供信息，再次猜測。
這個劇院的大小是我們這個教室的9倍。再猜一猜能坐下嗎？
3.親身經(jīng)歷，驗證結(jié)果。
〔1〕考察教室大約能坐的人數(shù)。
A.我們來坐一坐，看看教室到底能坐幾人？〔請學(xué)生一個個上來坐一行，一行大概能坐十人。〕
一個一個的數(shù)，10個一是一十?！舱n件配以演示〕
B.需要這樣一行一行坐下去嗎？學(xué)生說只需坐一列，就可以知道能坐幾行？〔個別學(xué)生一個個坐，課件配以演示一行一行出現(xiàn)，其余學(xué)生十個十個數(shù)?！?
一十一十?dāng)?shù)，10個十是一
3、百。
C.教室能坐幾人？〔大約12列〕1個百和2個十合起來是120人。
〔3〕 考察劇院大約能坐的人數(shù)。
A.課件演示有9個教室的人數(shù)。
B.算一算能坐幾人。你是怎么知道的？
根據(jù)答復(fù)，演示?！?個120中9個百和5個20是一千再加圖里所剩的4個20得到1080?！?
一百一百地數(shù)，十個一百是一千?！步沂菊n題〕
C.說說最后問題的結(jié)果，你有什么建議？
二、創(chuàng)設(shè)游戲情境，在數(shù)數(shù)中理解。
1.這里的“在線游戲〞中，各有多少人?！灿?個宮，位置如下〕
2.如果你想“上線〞玩，你會選擇哪個宮。按照圖上游戲?qū)m在教室里相對應(yīng)的位置，選擇站好
4、位。
3.想一想，數(shù)一數(shù)?，F(xiàn)在你們這個游戲?qū)m有多少人？
4.各組匯報。并說一說你們是怎么知道的或者請別組人員驗證結(jié)果。〔人少可加，人多可數(shù)。方法多樣?！?
5.小結(jié)。關(guān)于數(shù)數(shù)，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？
三、提供各種材料，建立大數(shù)感。
1.感知數(shù)的組成。
說說下列圖表示幾？并說說為什么？
2.提供小份數(shù)，猜測大份數(shù)。
估計有多少本子？
估計有多少張紙？大瓶油多少毫升？
3.自找對策，猜測所給材料的數(shù)量。
提供一段文字，估計有幾個字？
畫上有多少朵鮮花？
四、上網(wǎng)給媽媽買禮物。
1.三八節(jié)到了，我們?nèi)ソo媽媽買禮物。
方案一：有條件人手一臺電腦上網(wǎng)，就直接去購。
方案二：根據(jù)教師提供的假設(shè)干禮品材料，選擇。
2.說說你選了什么禮物？要多少錢？你買它的理由是什么？
五、小結(jié)
本節(jié)課，你有什么收獲？
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