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1、2021-2021學年上學期?二年級數(shù)學教學方案? - 教學方案
一、學生掌握知識情況:
二年級共有學生21人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大局部同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒到達計算正確、迅速,今后要加強輔導.
二、教材分析:
(三) 、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的根底上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各局部名稱. 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.
2、關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.
(四) 、表內乘法lt;一 表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數(shù)乘、除法的根底.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的根底上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4〞、“6〞乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.
(六) 、表內乘法lt;二 本單元的內容是在2—6的乘法口訣的根底上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘
3、法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.
三、教學目的要求
2、 知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.
3、 初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.
4、 初步認識線段,會量整厘米線段的長度
4、;初步認識角和直角;知道角的各局部名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角.
5、 能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.
6、 初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題.
7、 通過觀察、猜想、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.
8、 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.
9、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.
10、 通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.
四、教學措施
1、 以學生經(jīng)驗為根底,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.
2、 充分利用教具和學具進行直觀教學.
3、 加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到開展.
4、 多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
2010-2011學年上學期《二年級數(shù)學教學計劃》 - 教學計劃
