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1、詩詞曲五首,學習目標,1、學習并了解詩歌的意境。,2、學習并了解詩、詞、曲等詩歌的體裁特點。,3、熟讀并背誦課文。,唐詩是中國古典文學的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風格之遒上，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。 宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。 元曲起源于金、元之際民間流行的“俗謠俚曲”，因而帶有濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土風味。,,,,劉禹錫（772842）唐代文學家、哲學家。字夢得。洛陽（今屬河南）人，生于嘉興（今屬浙江）
2、。貞元九年（793）中進士，登博學宏詞科。翌年舉吏部取士科，授太子校書。永貞元年（805），因輔助王叔文進行政治革新，先貶連州刺史，加貶朗州司馬。后回京，又貶連州刺史。歷夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛陽任職。次年回朝任主客郎中，后出蘇州、汝州、同州刺史。開成元年（836），改任太子賓客，分司東都。會昌元年（841），加檢校禮部尚書銜。世稱劉賓客、劉尚書。臨終前撰子劉子自傳。 白居易曾稱其為“詩豪”，唐宋兩代對其詩文評價甚高，可見劉禹錫在中國哲學史、文學史上有著重要的地位。 。,這是一首贈答詩。劉禹錫謫遷二十三年后，應召回京。途徑揚州與同樣被貶的白居易相遇。同是天涯淪落人，惺惺相
3、惜。白居易在席上吟詩，對劉禹錫的遭遇表示同情，劉禹錫因此寫此詩回贈。,閱讀理解,1.首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”、“棄置身”表露了詩人怎樣的心情？,貶地之荒避，貶時之漫長。,痛苦、寂寞,閱讀理解,2. 頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會詩人此時此刻的心情。,用典,寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。,面對此景詩人百感交集（感慨萬分）,閱讀理解,3.頸聯(lián)寫的是什么意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？,“沉舟”“病樹”自比遭貶，“千帆過”“萬木春”比喻 自己被貶后，新貴們仕途得意。,這兩句詩客觀上飽含著新陳代謝的自然規(guī)律，充滿 了哲理，也可以理解為詩人心胸豁達。,閱讀理解,4.結(jié)合標題
4、，談談尾聯(lián)的用意。,尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝， 又是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀 的精神。,1，2：寫被貶地的荒僻；貶時之漫長。 3，4：運用典故，作者孤身只影，遠離家鄉(xiāng)，重返舊地，仿如隔世。 5，6：進一步表現(xiàn)了作者世事變遷的感概，充滿人生的樂觀感悟和哲思睿理。 7，8：是詩人對白居易關懷的感激及相互慰勉；表現(xiàn)詩人樂觀向上的精神，堅定不移的意志。,,長期遭貶 遭遇坎坷,歸來感慨 世事變遷,感嘆身世 展望未來,感謝贈言 振作精神,,,,,辛酸、憤懣,懷戀、悵惘,豁達、進取,積極、昂揚,酬樂天揚州初逢席上見贈,,用典,比喻,富有哲理,積極進取、樂觀豁達,,小結(jié)：作者借由這
5、首詩抒發(fā)了不能任由自己任意放縱，一味地消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又與友人相互勸慰，相互鼓勵。他對生活并未完全喪失信心。詩中感慨很深，但讀起來給人的感受并不是消沉，而相反是振奮。,,,,,,赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,這是一首詠史詩。, 赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的 地方，在湖北赤壁市長江南岸。但詩人 所詠的赤壁是湖北黃岡的赤鼻磯，詩人 借題發(fā)揮，表明自己對歷史事件的看法。,卡盟排行榜 卡盟,Microsoft Office PowerPoint，是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來
6、，制作成膠片，以便應用到更廣泛的領域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議、遠程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出來的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等,（803852），晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。名相杜佑孫。大和進士，歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人，世稱“杜舍人”。為人剛直，不逢迎權貴，在仕途上不很得意。其文學創(chuàng)作有多方面的成就，詩、賦、古文都足以名家。尤長于七絕，人稱“小杜”
7、，以別于杜甫。與李商隱齊名，并稱“小李杜”。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長。晚唐詩歌趨于藻繪綺密，杜牧受時代風氣影響，也有注重辭采的一面。以濟世之才自負，注曹操所定孫子兵法十三篇。有樊川文集。,赤 壁,杜牧,赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,銷：銷蝕。 將：拿起。 前朝：三國時期。,之銅雀：銅雀臺，曹操暮年享樂之地。 春深：春色濃，這里指美女成群。 二喬：三國時東吳美女，大喬乃孫策妻，小喬乃周瑜之妻。,赤 壁,1、2 興感之由,3、4 議論感慨,未銷蝕的鐵戟,是前朝之物,若非東風之便,歷史將會改寫
8、,,表現(xiàn)自己英雄無用武之地的抑郁不平之氣,告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理,【簡析】 這首詠史吊古詩，似是譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩的構(gòu)思極為精巧，點染用功。,,1，2：敘事，寫詩人從前朝舊物睹物興感，不禁“發(fā)古思之幽情”，浮想聯(lián)翩。 3，4：由敘事引發(fā)議論，杜牧本人認為赤壁之功出于僥幸，若非東風之便，則國破家亡。借“銅雀春深鎖二喬”說來，便覺風華蘊藏，增人百感，此正詩人巧于立言處。,小結(jié)：赤壁之勝，自然不如杜牧所說的，“出于僥幸”，但詩人詠史，只是借題發(fā)揮，并非寫歷史鑒定。而杜牧這
9、樣寫，顯然有借史事以吐其懷才不遇之感的意思。,閱讀理解,1.詩人對歷史的評價因何而發(fā)？,折戟沉沙鐵未銷,2.詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？,赤壁之戰(zhàn)周瑜的勝利，是借助東 風而已，有很大的偶然性，否則就是 相反的結(jié)果。詩人不以成敗論英雄。,3.前后兩句在表達上有什么不同？有什么 內(nèi)在聯(lián)系？,前兩句是敘事，后兩句是議論。由敘事引發(fā)議論。,【作者簡介】 文天祥：(12361283)，初名云孫，字天祥，改字宋瑞，又字履善，號文山，吉安（今江西縣名）人。 宋理宗寶佑四年（1256）考取進士第一名。歷任湖南提刑，知贛州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。臨安危急，奉命至元營議和，因堅決抗爭被扣
10、留，后冒險脫逃，擁立益王趙罡，至福建募集將士，進兵江西，恢復州縣多處。后兵敗被俘至元大都，終以不屈被害。封信國公。 作品有文山先生全集,過零丁洋,文天祥,閱讀理解,過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。,閱讀理解,1.首聯(lián)回顧了詩人怎樣的經(jīng)歷？,一是自己讀經(jīng)書入仕途， 二是國家危急存亡關頭，起兵抗元。,2.頷聯(lián)“風飄絮”“雨打萍”比喻什么？,“風飄絮”比喻國家命運慘淡，動蕩不安，危在旦夕。,“雨打萍”比喻自己一生坎坷，漂泊不定，時起時沉。,閱讀理解,3.頸聯(lián)
11、兩個“惶恐”，兩個“零丁”個有什么含義？表達了詩人怎樣的思想感情？,前一個“惶恐”、“零丁”是指地名，后一個“惶恐”、“零丁”是寫心情。,表達了詩人對危難國運的擔憂和對自身處 境的哀嘆。,巧妙的借兩個地名寫出了形勢的險惡和境況的?？?， 堪稱“千古妙聯(lián)”,閱讀理解,,4.尾聯(lián)表明了詩人怎樣的氣節(jié)？,表明詩人舍生取義，以死明志的決心。 充分體現(xiàn)他寧死不降的民族氣節(jié)。 因此，尾聯(lián)成為千古傳誦的名句。,1，2：寫詩人寒窗苦讀考上功名，進入仕途；還寫了詩人起兵抗元的經(jīng)歷。 3，4：寫國家命運慘淡，動蕩不安，危在旦夕；自己家破人亡，漂泊不定，孤苦伶仃。 5，6：表達了詩人對國家的擔憂和對自身處境的孤苦。
12、7，8：表現(xiàn)他寧死不屈，寧為玉碎，不為瓦全的民族英雄的氣節(jié)。,小結(jié)：過零丁洋一詩，整首都把敘事與抒情融為一體，詩人是在敘事，還是在抒情，讓人分不清哪些是敘事，哪些是抒情。敘事抒情兩者交融，渾然一體，從而更深一步地將詩人那一腔愛國熱情抒發(fā)出來，最后達到了感情的熾點。,,過零丁洋,文天祥,步入仕途,起兵抗元,,國家危難,命運艱辛,,比喻,形勢險惡,境況危苦,,對偶,舍生取義,名垂青史,敘事,抒情,,追憶抗元經(jīng)歷,表現(xiàn)憂國之痛和以死明志、為國捐軀的豪情壯志,詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。 唐代，民間的詞大都是反映愛情相思之類的題材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被
13、視為詩余小道。而南唐李后主被俘虜之后的詞作則開拓一個新的深沉的藝術境界，給后世詞客以強烈的感染。 到了宋代，通過柳永和蘇軾在創(chuàng)作上的重大突破，詞在形式上和內(nèi)容上得到了巨大的發(fā)展。盡管詞在語言上受到了文人詩作的影響，而典雅雕琢的風尚并沒有取代其通俗的民間風格。而詞的長短句形式更便于抒發(fā)感情，所以“詩言志，詞抒情”的這種說法還是具有一定根據(jù)的。,宋詞簡介,走近蘇東坡,水調(diào)歌頭,蘇軾,蘇軾：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵弟轍，合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一 。其詞開豪放一派，擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家 ”。作品收錄在東坡文集。,【作者簡
14、介】,序言中，“丙辰中秋”、“兼懷子由”，交代了寫作本詞的時間和目的。 熙寧二年，蘇軾因上書反對王安石變法而不被容于朝廷，自求外放，輾轉(zhuǎn)各地為官。熙寧九年，蘇軾到密州為官，此時已與其弟蘇轍不相見七年有余，此年中秋，蘇軾面對圓月，感慨萬千，乘著酒興寫下了這千古名篇水調(diào)歌頭明月幾時有。,題解及寫作背景,,水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字數(shù)、平仄等。,丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何 事長向別時圓。
15、人有悲 歡離合，月有陰晴圓 缺，此事古難全。 但愿 人長久，千里共嬋娟。,水調(diào)歌頭,朗讀欣賞,,,,1、如何理解“我欲乘風歸去，又恐瓊摟玉宇，高處不勝寒”，表達了詞人怎樣的心理？,,,,,整體感知上片大意,由于無法排解內(nèi)心的困惑，詞人便想乘風飛往 月宮去，但又擔心在高寒的月宮自己難以承受。這就流露出詞人“出世”、“入世”的雙重矛盾心理。,,整體感知上片大意,2、“起舞弄清影，何似在人間”透露了詩人什么樣的心愿？,月宮里形單影只，冷冷清清，還不如在人間。說明蘇軾愿意在人間為國家出力，又確定了“入世”的立場。這顯現(xiàn)了蘇軾樂觀積極的人生態(tài)度。,（
16、1）“不應有恨，何事長向別時圓?” 體現(xiàn)了詞人的什么感情?,感受下片大意,（3）“但愿人長久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？,（2）如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”？,表面是“埋怨月亮”，實際上表達了作者對“月圓人不圓”的遺憾。,此句本是作者自我排遣內(nèi)心的遺憾，但蘊涵了人生哲理，即人世的聚散離合如同明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。,作者在排遣了自己內(nèi)心的遺憾之后，情懷進一步曠達，感情也升華為對天下之人的美好祝愿。體現(xiàn)了作者樂觀而曠達的情懷。,上闋：是寫景想象，表現(xiàn)了作者“出世”與“入世”的矛盾心理矛盾。最后又表現(xiàn)了作者原為國家效力的積極心態(tài)。 下闋：著重寫睹月思人，抒寫對
17、弟弟蘇轍的深切懷念，寫得惋惻纏綿而又富于理趣。在詞的最后一句，作者以豪邁豁達的心情表達了對弟弟及天下人的祝愿：但愿人們都能健康常在，即使遠隔千里，卻也能共同欣賞這美麗的月光。,繼唐朝詩、宋詞之后蔚為一文學之盛的元曲有著它獨特的魅力：一方面，元曲繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn)；一方面，元代社會使讀書人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治專權，社會黑暗，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗的光采，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會，直指“人皆嫌命窘，誰不見錢親”的世風。元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆其藝術魅力。 但相形之下，元
18、曲的流傳絕不及唐詩宋詞之廣，人們對元曲的體式感到陌生緣故。 元曲有雜劇、散曲之分。散曲又有套數(shù)、小令之別。每一宮調(diào)都有不同曲牌。,元曲簡介,山坡羊潼關懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。,,1.給這首曲劃分層次，概括大意。,,第一層，前三句，寫潼關的雄偉氣勢。,第二層，中間四句，寫作者途徑潼關時的所見所感。,第三層，后兩句，總寫作者的感慨。,2.“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象？,“如聚”寫出了山峰的密集雄偉。,“如怒”寫出了黃河之水的洶涌澎湃。,,,3.“望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”描寫了怎樣的情景？,寫作者遠望長安，頓生悲哀傷感之情。 往日輝煌繁華的長安，如今卻是一片荒涼。,4.為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦”？表現(xiàn)作者怎樣的情感？,一代王朝興起，必大興土木，建筑宮殿，勞民傷財，受苦的是百姓；一代王朝滅亡，國破家亡，生靈涂炭，深受其害的還是百姓。表現(xiàn)了作者對勞動人民的深切同情。,我們需要和諧安定的生活， 我們需要安居樂業(yè)的環(huán)境。,
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