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中班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站》
中班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。
2、了解家禽、家畜于人類的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確區(qū)分家禽、家畜。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
1、參觀動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)引起興趣。
出示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)里，看到了那些動(dòng)物，它們生活在哪里。
教師提問(wèn)：
(1)小朋友在圖上看見有那些小動(dòng)物?
2、 (2)為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢?
2、講述家禽、家畜的演變過(guò)程。
教師講述：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)#39;河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來(lái)，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場(chǎng)里。
二、基本部分：
1、教師講述：
天黑了小動(dòng)物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。
幼兒討論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了，家畜進(jìn)柵欄里。
(1)引導(dǎo)幼兒對(duì)家禽、家畜的認(rèn)識(shí)。
家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等;
家禽有兩條
3、腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。
(2)放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。
教師提問(wèn)：
馬能幫人們做什么事情呢?
牛能幫人們做什么事情呢?
狗能幫人們做什么事情呢?
雞能幫人們做什么事情呢?
2、教師講述：
家畜：馬能幫助人們運(yùn)東西，牛能幫助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。
家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營(yíng)養(yǎng);鴿子可以為人們送信等。
三、結(jié)束部分
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物來(lái)我們班做客讓我們和它們一塊來(lái)唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。
活動(dòng)反思：
選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究》課題研究中，我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂(lè)探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。
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