2014屆高考生物 解題高效訓練 第2單元 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版必修3

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1、第二單元　植物的激素調(diào)節(jié) [課堂考點集訓] 考點一　植物的生長與彎曲 1．下圖是達爾文利用某胚芽鞘所做的實驗，該實驗的結(jié)論是(　　) A．胚芽鞘背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量較多 B．胚芽鞘尖端對光線很敏感，單側(cè)照光后會引起胚芽鞘向光彎曲 C．胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性，取決于尖端是否存在 D．生長素會受到強光的破壞 解析：選B　本實驗的自變量是胚芽鞘尖端的有無以及胚芽鞘尖端是否照光。通過比較①和②可以得知胚芽鞘的向光彎曲與尖端密切相關；通過比較①和③可以得知感光部位在尖端。 2．(2013·襄陽調(diào)研)下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為(　　) A．

2、①②　　　　　　　　 B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥ 解析：選C　該實驗的自變量應為胚芽鞘尖端是否遮光，因此實驗組合⑤⑥是能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合。 考點二　生長素的產(chǎn)生、分布和運輸 3．植物體內(nèi)的生長素主要是通過韌皮部運輸?shù)?。實驗證明，生長素的運輸速率與韌皮部細胞的呼吸速率呈正相關，這一事實不能說明的是(　　) A．生長素的運輸可能是主動運輸 B．生長素的運輸需要消耗ATP C．細胞內(nèi)氧氣供應充足時，生長素的運輸速率相對較大 D．生長素的運輸是極性運輸 解析：選D　由題干所給信息“生長素的運輸速率與韌皮部細胞的呼吸速率呈正相關”，可以判斷生長素的運輸

3、需要細胞呼吸提供能量。因此，生長素的運輸可能是主動運輸，需要消耗ATP；細胞內(nèi)氧氣供應充足時，生長素的運輸速率相對較大；但不能得出生長素的運輸是極性運輸?shù)慕Y(jié)論。 4．(2012·新課標全國卷)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是(　　) A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能 B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能 C．

4、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能 D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能 解析：選D　正常情況下，胚芽鞘尖端都能合成生長素；在幼嫩組織中，生長素進行極性運輸，能從胚芽鞘尖端向基部運輸，而不能反過來運輸。 考點三　植物激素及其功能 5．(2013·廣州調(diào)研)下列有關植物激素的敘述，正確的是(　　) A．乙烯能促進種子萌發(fā)和果實成熟 B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 C．細胞分裂素的主要作用是促進細胞伸長 D．側(cè)芽處的生長素濃度過低導致其生長受抑制 解析：選B　乙烯能促進果實成熟，赤霉素可促進種子萌發(fā)和果實成熟；脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽；

5、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂；側(cè)芽處的生長素濃度過高從而導致其生長受抑制。 6．請據(jù)圖回答問題。 (1)分析圖1，用________兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是________。 (2)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示________，曲線上H點表示________。 (3)圖1的裝置①中，植物莖的遠地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是________。 解析：(1)要了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關系，自變量應為單側(cè)光的有無，所以應選用裝置③④進行實

6、驗。將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，由于光源與植物的相對位置固定，故莖生長依然表現(xiàn)出向光性，因此向窗口彎曲生長。(2)曲線上C點表示該濃度的生長素對植物的生長既不促進也不抑制。H點表示促進植物生長的最適生長素濃度。(3)由于重力的影響，莖的近地側(cè)生長素的濃度大于遠地側(cè)，且促進生長的效果大于遠地側(cè)，故莖的近地側(cè)生長素的濃度范圍是大于m小于2m。 答案：(1)③④　向窗口彎曲生長　(2)既不促進生長也不抑制生長　最適生長素濃度　(3)大于m小于2m [課下綜合檢測] 一、選擇題 1．下列關于生長素的敘述，不正確的是(　　) A．在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸 B．在植物體中含量

7、很少，主要分布在生長旺盛的部位 C．既可以直接參與代謝，又可以給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息 D．對于根和莖的生長都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長 解析：選C　單側(cè)光照射引起的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移屬于非極性運輸；生長素由形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸屬于極性運輸。生長素在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位，如根尖、莖尖。生長素是生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，不能直接參與代謝。生長素的作用具有兩重性，對于根和莖都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長。 2．某植物正常傳粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是(　　) A．種子明顯增多　　　　　 B．形成無子果實 C．部分果實

8、脫落 D．果實較大 解析：選C　生長素及其類似物的生理作用具有兩重性，低濃度能防止落花落果，但高濃度能疏花疏果。 3．下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的說法，正確的是(　　) A．植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果 B．在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞內(nèi)的染色體數(shù)目 C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育 D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂 解析：選A　在形成無子番茄的過程中生長素只是促進子房發(fā)育成果實，并沒有改變細胞內(nèi)的染色體數(shù)目。乙烯的主要作用是促進果實的成熟。赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的伸長。 4．(2

9、013·深圳調(diào)研)實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關解釋最可能正確的是(　　) A．生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化 B．較高濃度的生長素可能會誘導乙烯的合成 C．生長素與乙烯的化學本質(zhì)相同 D．生長素對乙烯進行負反饋調(diào)節(jié) 解析：選B　由題意可知，較高濃度的生長素可能會通過誘導根細胞合成乙烯來抑制根系生長。 5．用燕麥胚芽鞘作實驗材料，下列實驗中，將發(fā)生向右彎曲生長的是(　　) 解析：選B　胚芽鞘彎曲生長的部位在尖端下面一段，因此，可通過尖端下面一段生長素的分布情況來判斷胚芽鞘的生長情況。由于生長素能透過瓊脂塊，不能透

10、過玻璃片和云母片，故A將直立生長，B向右彎曲生長，C向左彎曲生長，D直立生長。 6.將矮莖豌豆植株用不同濃度的赤霉素(GA)處理，然后測量植株的高度，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖推斷正確的是(　　) A．植株的生長高度與赤霉素的濃度成正比 B．赤霉素能夠促進矮莖豌豆植株的生長 C．濃度為10.0 μg/mL的赤霉素能夠抑制植株的生長 D．赤霉素也能夠促進正常高莖豌豆的生長 解析：選B　由圖可知，赤霉素能夠促進矮莖豌豆植株的生長。在0～1.0 μg/mL范圍內(nèi)，植株的生長高度與赤霉素的濃度成正比。濃度為10.0 μg/mL的赤霉素促進植株生長的效果與1.0 μg/mL的相似，并不會抑制植株

11、的生長。從圖示結(jié)果不能判斷赤霉素是否能促進正常高莖豌豆的生長。 7.甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是(　　) A．甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物 B．甲、乙皆可促進果實成熟 C．乙、丙之間具有協(xié)同作用 D．甲、乙之間具有拮抗作用 解析：選B　由題圖可以判斷甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素。脫落酸、赤霉素、生長素都是非蛋白質(zhì)的小分子有機物，赤霉素、生長素在促進生長方面有協(xié)同作用，而脫落酸、赤霉素在種子休眠、促進生長方面都具有拮抗作用。 8．植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運

12、輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關。若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是(　　) 解析：選B　四幅圖中根尖的分生區(qū)都能產(chǎn)生并向上運輸少量生長素，從而在根尖兩側(cè)發(fā)揮等效的促生長作用，但圖B中右側(cè)根冠內(nèi)合成的起相反作用的植物激素不能向上運輸，從而使右側(cè)生長快，故根尖向左彎曲生長。 9．(2013·西安模擬)青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽。研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，進入植物體內(nèi)可替代尿嘧啶的位置，進而引起代謝異常。下列有關說法正確的是(　　) A．為了人類的健

13、康，應該全面禁止植物生長調(diào)節(jié)劑的生產(chǎn)和使用 B．青鮮素可強烈阻斷DNA的復制和轉(zhuǎn)錄，進而導致細胞代謝異常 C．青鮮素和生長素對植物的芽具有相同的生理作用效果 D．可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液，探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度 解析：選D　要一分為二地看待對植物生長調(diào)節(jié)劑的使用，既不能濫用，也不能不用，科學地使用植物生長調(diào)節(jié)劑是有利于生產(chǎn)實踐的。由于青鮮素的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶只是相似，因此不會“強烈阻斷”DNA復制。生長素對芽的作用具有兩重性，這點與青鮮素不同。濃度梯度法是探究最適濃度的常用方法。 10．某祼子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學探究“2,4-D能

14、否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2,4-D溶液處理兩組種子，實驗結(jié)果如圖。對此實驗的評價和分析合理的是(　　) A．該實驗的對照設置不全面 B．濃度范圍設置合理 C．兩線交點對應的是處理種子的最適濃度 D．砸裂種皮導致全部種子失活 解析：選A　本實驗探究“2,4-D能否提高該種子的萌發(fā)率”，故實驗的自變量應為2,4-D溶液的有無，但從實驗結(jié)果看，實驗中沒有設置無2,4-D的空白對照組，故A正確。 11.取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各

15、組切段的平均長度，實驗重復兩次，結(jié)果如右圖所示。下列說法不正確的是(　　) A．實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實驗的影響 B．實驗結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長 C．d組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液 D．b組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液 解析：選D　由圖知a組是對照組，實驗組的平均長度都大于對照組，說明三種濃度的生長素均能促進莖段的生長。最適濃度下，植物切段伸長效果最好。生長素的作用曲線形似拋物線，低濃度和高濃度作用效果可能相同，因此無法判斷b組使用的是高濃度生長素溶液還是低濃度生長素溶液。 12．(2013·洛

16、陽統(tǒng)考)如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關敘述錯誤的是(　　) A．曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度 B．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同 C．經(jīng)濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長 D．若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M 解析：選C　從圖中信息可知，生長素對植物生長有促進和抑制兩種作用，即生長素的生理作用具有兩重性，且P點表示最適濃度。位于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素產(chǎn)生的促進作用可能相同，因此用兩種不同濃度的生長素溶液處

17、理扦插枝條，生根效果可能相同。由于植物不同器官對生長素的敏感程度不同，而題中未指定何種器官，所以生長素濃度大于M時對植物的器官可能是促進作用，也可能是抑制作用。若該曲線表示的是不同生長素濃度對芽生長的影響，生長受抑制的側(cè)芽部位的生長素濃度應大于M。 二、非選擇題 13．請回答下列與生長素有關的一些問題。 (1)從圖甲中可以看出，對莖促進作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為________，說明生長素的作用特點是______________________ __________________________。 (2)從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實踐中有什么應用？請舉一例：____

18、____________________________________________________________________。 (3)從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，________，HC段隨著生長素濃度升高，________。 (4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為________。 (5)若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應________。 (6)若植物水平放置，圖丙表示作用于根的生長素濃度，則根的近

19、地側(cè)生長素濃度范圍是________，遠地側(cè)生長素濃度范圍為________。 解析：(1)由圖甲可知，對莖起促進作用的最合適的生長素濃度是10－4mol/L，此濃度對根表現(xiàn)為抑制作用。(2)圖乙反映的是不同植物對生長素的敏感程度不一樣。(3)注意OC段對應生長素濃度都為促進作用，生長素濃度大于i(C點以后)才表現(xiàn)為抑制作用。(4)植物幼苗莖的背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，且生長素的促進作用大于向光側(cè)，故向光側(cè)的生長素濃度為m時，背光側(cè)生長素濃度應大于m，小于2m。(5)由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，且生長素的促進作用大于遠地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為2m時，遠地側(cè)生長素濃度

20、應小于m。(6)植物水平放置，根的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，對根來說，高濃度抑制其生長。 答案：(1)抑制作用　具有兩重性，低濃度促進，高濃度抑制；不同植物器官對生長素敏感性不同　(2)在水稻田里使用適宜濃度的生長素或生長素類似物，促進水稻的生長，抑制雙子葉雜草生長(其他合理答案也可)　(3)促進作用增強　促進作用減弱　(4)大于m，小于2m　(5)小于m　(6)大于i　小于i 14．植物激素在植物生長、發(fā)育和繁殖等過程中至關重要。請回答以下有關植物生命活動調(diào)節(jié)的問題。 (1)植物激素指的是由________產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物生長、發(fā)育有顯著影響的微量有機物。植物

21、生長、發(fā)育和繁殖等生命現(xiàn)象都是由多種激素共同調(diào)節(jié)的，其中激素間的關系有__________________。 (2)圖甲是三個完整的胚芽鞘，現(xiàn)要探究單側(cè)光是影響生長素在尖端的橫向運輸，還是影響其在尖端以下的橫向運輸，請在下圖中畫出云母片安放的位置，但要符合以下推理：如果胚芽鞘①與③向光彎曲生長，則說明單側(cè)光影響生長素在尖端的橫向運輸。 (3)圖乙是某同學在做探究某激素對月季莖段側(cè)芽生長量的影響實驗時繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時，所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知，該激素對月季莖段側(cè)芽生長具有________性，如果該激素對月季莖段側(cè)芽生長的最適宜濃度在b與c兩濃度之間

22、，能否確定a、b、c三濃度的大小關系？________。 解析：(1)植物激素間的相互關系有拮抗和協(xié)同兩種。(2)要探究單側(cè)光是影響尖端，還是尖端以下部位生長素的橫向運輸，應用云母片將其中兩個胚芽鞘一個從尖端處的中間分隔開，另一個從尖端以下部位的中間分隔開，且要設計空白對照。(3)使用該激素與不使用該激素相對照，發(fā)現(xiàn)了對月季莖段側(cè)芽生長量的影響有促進(b、c濃度)和抑制(a濃度)兩種情況，故該激素對月季莖段側(cè)芽的生長具有兩重性。a濃度抑制，說明a濃度較b、c濃度大，但b、c濃度均在促進范圍，兩種濃度的大小無法比較。 答案：(1)植物體　拮抗和協(xié)同　(2)如下圖　(3)兩重　不能 (云

23、母片應將尖端完全對稱分開且不超過“劃分線”，尖端以下也應對稱分開且和單側(cè)光區(qū)對應的長度相同，①③可以顛倒) 15．據(jù)報道，在某地現(xiàn)代高效設施農(nóng)業(yè)示范園里，許多西瓜未成熟就競相炸裂，引發(fā)人們的關注，初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關。膨大劑名為氯吡苯脲(CPPU)，20世紀80年代由日本首度開發(fā)之后引入中國，是經(jīng)過國家批準的植物生長調(diào)節(jié)劑?；卮鹣铝杏嘘P問題。 (1)植物生長調(diào)節(jié)劑是一類人工合成的對植物的________有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)，具有________等優(yōu)點。 (2)下面是“0.1%CPPU可溶性液劑對西瓜產(chǎn)量和品質(zhì)的影響研究”，請你補充完成。 ①配制0.1%CPPU可溶

24、性液劑：配制濃度為50 mg·kg－1、45 mg·kg－1、40 mg·kg－1的0.1%(體積百分比)的CPPU可溶性液劑。 ②抽樣處理：選一塊平整的西瓜地，把實驗地劃分為20個小區(qū)，每小區(qū)定植24株。每次隨機抽取1個小區(qū)依次用等量的三種濃度的CPPU液劑和________涂抹西瓜雌花的果柄，每株上涂抹一個雌花，并注意掛牌標記。重復，直到20個小區(qū)全部涂抹即可。 ③調(diào)查與統(tǒng)計：涂抹藥液后，加強田間管理。施藥后15 d調(diào)查各小區(qū)的坐果數(shù)，并分別統(tǒng)計坐果率(有效坐果數(shù)/涂抹總果數(shù))，在西瓜成熟采收當天測定各小區(qū)西瓜的含糖量和維生素C含量。下表是本研究的實驗數(shù)據(jù)： 處理(mg·kg－1)

25、 坐果率(%) 單瓜重(kg) 產(chǎn)量(kg·667 m2) 含糖量(%) 維生素C含量 (mg·100 g－1) 50 86.45 4.291 2 971.68 8.62 4.06 45 91.68 4.299 3 075.00 8.63 4.39 40 85.4 4.293 2 790.83 8.51 3.79 對照 61.45 4.195 2 058.30 8.45 3.76 根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論：①0.1%CPPU可溶性液劑可以________；②生產(chǎn)中提高西瓜產(chǎn)量和品質(zhì)的0.1%CPPU可溶性液劑最佳使用濃度為__

26、______左右。 (3)科學家以3H—CPPU處理植物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在豌豆葉綠體的類囊體膜上出現(xiàn)較強的放射性，提取分離只有放射性的物質(zhì)，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)是細胞分裂素結(jié)合蛋白(受體)，這一事實說明，CPPU是________類植物生長調(diào)節(jié)劑。 (4)植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用可以提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)，但人們也有很多疑慮，比如這些人工合成的化學物質(zhì)對人體健康是否會造成危害？請以小鼠肝細胞懸液為材料，設計實驗探究CPPU是否抑制動物細胞的增殖，簡單實驗思路是________________________________________________________________________

27、 ________________________________________________________________________。 解析：(1)植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素一樣是一類對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)功能的化學物質(zhì)，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。(2)本小題主要考查設計對照實驗和正確分析實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論的能力。由于激素的受體具有專一性，根據(jù)細胞分裂素受體能與3H—CPPU特異結(jié)合推測CPPU最可能屬于細胞分裂素類似物。 答案：(1)生長發(fā)育　易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定　(2)清水(CPPU液劑的溶劑)　提高坐果率，增加西瓜含糖量和維生素C含量，改善西瓜品

28、質(zhì)等　45 mg·kg－1　(3)細胞分裂素　(4)取兩份等量的小鼠肝細胞懸液，分別向其中加入一定量的CPPU可溶性液劑和等量的動物細胞培養(yǎng)液，在適宜溫度等相同條件下培養(yǎng)，一段時間后，比較兩種培養(yǎng)液中的細胞數(shù)目 [教師備選題庫] 1．(2012·安徽高考)留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2,4-D 對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如下圖所示。下列有關分析不正確的是(　　) 　 A．噴施赤霉素和2,4-D能有效減少留樹保鮮過程中的落果 B．留樹保鮮過程中赤霉素與2,4-D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用 C．噴施赤霉素和2,4-D能延緩留樹保鮮過程中果

29、實脫落酸含量的升高 D．赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用 解析：選D　依左圖實驗結(jié)果，單獨噴施赤霉素或2,4-D后均可導致柑橘的落果率降低，故A項正確；共同噴施赤霉素和2,4-D后，柑橘的落果率更低，說明赤霉素和2,4-D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用，故B項正確；依右圖，噴施赤霉素和2,4-D后柑橘內(nèi)源脫落酸含量減少，故C項正確；本實驗沒有設置內(nèi)源脫落酸與赤霉素、2,4-D共同作用的實驗組，因此不能得到三種激素間具有協(xié)同作用的結(jié)論，故D項錯誤。 2．(2011·山東高考)下列與激素作用無關的實例是(　　) A．草莓果實自然發(fā)育成熟 B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜 C．自然

30、生長的雪松樹冠呈塔形 D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平 解析：選B　草莓果實自然發(fā)育成熟，是生長素、乙烯等激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果；雪松樹冠呈塔形主要是生長素調(diào)節(jié)使其呈現(xiàn)出頂端優(yōu)勢；饑餓時人體血糖仍維持正常水平，主要是胰高血糖素的調(diào)節(jié)作用；人舌尖觸到蔗糖時感覺甜屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。 3．(2011·海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū))，然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊(生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度)，培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，關于這一現(xiàn)象的說法，合理的是

31、(　　) A．胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸 B．胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸 C．幼根向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸 D．幼根向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸 解析：選B　胚芽鞘和幼根切面的左側(cè)均放置含有生長素的瓊脂塊，生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度，所以胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，幼根向左側(cè)彎曲生長，且生長素在胚芽鞘中進行極性運輸。 4．(2010·海南高考)某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為(　　)

32、 A．赤霉素、脫落酸　　　　 B．細胞分裂素、生長素 C．脫落酸、細胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 解析：選A　脫落酸可保持種子休眠，隨低溫貯藏時間的延長，種子中脫落酸含量有所下降，赤霉素作用則與脫落酸相反，可解除種子休眠，促其萌發(fā)，故a曲線應代表赤霉素。 5．(2010·海南高考)當某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是(　　) A．側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制 B．側(cè)芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制 C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進 D．側(cè)芽附近的細胞分裂素濃度較高，其生長受抑制 解析：選A　生長素作用具兩重性特點，植物之所以表現(xiàn)為頂

33、端優(yōu)勢，就是由于頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷地運往側(cè)芽部位，從而導致側(cè)芽部位生長素濃度過高，生長受抑制。 6．(2009·福建高考)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度(α)。圖1為實驗示意圖。圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是(　　) A．a(chǎn)　　　　　　　　　　　 B．b C．c D．d 解析：選B　在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，胚芽鞘生長速度越快；在最適生長素濃度時，生長速度最快，向右彎曲度最大；超過最適濃度以后，在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，生長速度越慢，彎曲程度越小，但α角不會大于90度。