2013屆高三政治 期中期末解析分類匯編系列二 22.探索世界與追求真理

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1、 【解析分類匯編系列二：高三期中期末（政治）】:22.探索世界與追求真理 一．選擇題 (北京市西城區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)20.右圖中小鳥的態(tài)度啟示我們，如果遭遇人生挫折，應(yīng)該 A．反省自己的能力，客觀地看待事物 B．承認客觀環(huán)境的制約性，不自欺欺人 C．發(fā)揮意識的調(diào)節(jié)作用，樂觀地接納現(xiàn)實 D．尊重客觀事實，反對主觀臆斷 C “沒關(guān)系，我還有半杯滿滿的水”啟示人們要以積極樂觀的態(tài)度對待生活。故選C。 (北京市石景山區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題 )21．波士頓經(jīng)驗曲線又稱經(jīng)驗學(xué)習(xí)曲線，如下圖所示，橫軸代表練習(xí)次數(shù)，縱軸代表單位學(xué)習(xí)內(nèi)容所耗

2、時間。學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)指的是：越是經(jīng)常地執(zhí)行一項任務(wù)，每次所需的時間就越少。從認識論角度看，這是因為 A．實踐是認識的目的 B．人的認識能力是有限的 C．實踐是推動認識發(fā)展的動力 D．認識具有反復(fù)性、無限性 C 越是經(jīng)常地執(zhí)行一項任務(wù)，每次所需的時間就越少，認識在不斷的實踐中得到了發(fā)展，故選C。 (云南省玉溪一中2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治)23.在發(fā)展西藏鄉(xiāng)村遠程教育方面，習(xí)近平曾說，遠程教育要因地制宜、分類指導(dǎo)，根據(jù)西藏地區(qū)特點增強教育的針對性和實效性。這體現(xiàn)的唯物論道理有 ①一切從實際出發(fā)，實事求是 ②具體問題具體分析 ③真理是具體的

3、、有條件的 ④規(guī)律是客觀的，我們要尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事 A.①④ B.②④ C.②③ D.③④ A 發(fā)展遠程教育，要從實際出發(fā)，遵循教育的客觀規(guī)律。②屬于唯物辯證法道理；③不符合題意。 (云南省玉溪一中2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治)24.我國載人航天工程測控通訊系統(tǒng)總設(shè)計師錢衛(wèi)平說：“只有精確，才能避免風(fēng)險；只有精確，才能確保安全；只有精確，才能取得成功?！薄拔覀兊娜蝿?wù)就是，精確、精確、再精確?！薄熬_”一詞說明了 ①意識活動具有主動創(chuàng)造性 ②意識能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造規(guī)律 ③主觀要做到與客觀相符合

4、④事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ C 規(guī)律是客觀的，人們可以發(fā)現(xiàn)、認識和利用規(guī)律，但不能改變、創(chuàng)造規(guī)律，②錯誤；④不符合題意。 (北京四中2013屆高三上學(xué)期期中測試政治試題)22．中國傳統(tǒng)藝術(shù)如繪畫、詩詞、音樂、舞蹈、雕塑、園林等都講究“意境”。意境既是藝術(shù)家個人情感的流露，也是外在社會環(huán)境與自然環(huán)境的反映和再現(xiàn)，這種情境相融的境界往往使人回味無窮。藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)講究意境，體現(xiàn)了 　　A．主觀和客觀總是能具體歷史的統(tǒng)一 　　B．物質(zhì)決定意識 　　 　　C．意識

5、反作用于物質(zhì) 　　 　　D．實踐具有客觀物質(zhì)性和主觀能動性的特點 D 藝術(shù)家的創(chuàng)作實踐，是藝術(shù)家個人情感的流露，具有主觀能動性，是外在社會環(huán)境與自然環(huán)境的反映和再現(xiàn)，說明創(chuàng)作實踐具有客觀物質(zhì)性，故選D。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)21.科幻小說是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式，它是用幻想的形式表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神、文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和想象、預(yù)見。下列對科幻小說認識正確的是 ①人的認識能力有限，對未來的預(yù)見只能是幻想 ②科幻小說中的真理性認識往往包含著謬誤的成分 ③科幻小說的創(chuàng)造離不開對規(guī)律的深刻認識 ④

6、不斷發(fā)展的社會實踐是科幻小說創(chuàng)作的源泉 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ D 世界上沒有不可認識之物，只有尚未認識之物，①對未來的預(yù)見只能是幻想說法錯誤；真理和謬誤是對立的，②真理中包含謬誤說法錯誤。故選D。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)22. “遼寧號”航空母艦是在前蘇聯(lián)“瓦良格號”基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，凝聚了中國艦船人的智慧和心血。從引進到改造，“遼寧號”在防空武器、電子設(shè)備、艦載機配備等方面均有了不小的創(chuàng)新。這說明 ①人能夠能動地認識世界和改造世界 ②實踐具有客觀物質(zhì)性和主觀能動性 ③

7、樹立雄心壯志是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)和前提 ④改造客觀世界的目的在于改造主觀世界 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ A 要實現(xiàn)夢想需要腳踏實地，③錯誤；人們改造客觀世界的目的在于造福于民，④說法錯誤。故選A。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)23.世界各種的航母命名都很講究，有的依據(jù)國家領(lǐng)導(dǎo)人的名字，有的依據(jù)軍方要人的名字……我國航母的命名則以省市等名稱作為主要依據(jù)。這說明 A.意識是客觀事物在人腦中的主觀映像 B.意識活動具有目的性和計劃性 C.意識能反映事物的本質(zhì)和規(guī)律 D.實踐對認識具有決

8、定作用 A 對航母的不同命名說明意識是客觀事物在人腦中的主觀映像。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期中練習(xí)政治試題)24.《中庸》指出：“致中和，天地位焉，萬物育焉?！北彼沃芏仡U《通書·禮約章》指出：“萬物各得其理，然后和”。（中：中庸。和：和諧。理：事物的規(guī)定性、合理性。）這啟示我們 ①走中間道路是萬物和諧的根本 ②尊重自然、正確處理人與自然的關(guān)系 ③消除差異，世界才能和諧 ④和諧是自然之美，也是為人之道 A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ D ③消除差異說法錯誤；對中、和的理解，①錯誤，④正確。故選D。 第二部分（非選擇

9、題 共52分） (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治)17. 溫室氣體的大量排放可能是全球變暖的基本原因，全球變暖又對促成災(zāi)害性天氣的其他 因素起到了推波助瀾的作用。如海水變暖，為風(fēng)暴提供了更多能量；地球大氣層升溫，會使其保留的更多水分通過暴風(fēng)雨傾斜下來……這告訴我們 ①自在事物的聯(lián)系正逐漸被人為事物的聯(lián)系所取代 ②事物的發(fā)展總是從量變幵始，量變是質(zhì)變的必然結(jié)果 ③規(guī)律的存在和發(fā)揮作用是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的 ④聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ B ①人為事物的聯(lián)系取代自在事物的聯(lián)系說法錯誤；②

10、量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，選項說法錯誤。故該題選B。 (北京市海淀區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治)18. 哈大高鐵是目前世界上速度最快的高寒區(qū)高鐵，以多項創(chuàng)新成果引領(lǐng)該領(lǐng)域“世界速 度”。它的建設(shè)充分借鑒了青藏鐵路已有的技術(shù)成果，并針對哈大高鐵工程特點，進行 了無砟軌道路基試驗，成功解決了 “凍脹”控制問題。哈大高鐵的建設(shè)過程表明 A.科技創(chuàng)新促進人們思想觀念轉(zhuǎn)變 B.創(chuàng)新需要繼承和發(fā)展 C.改造主觀世界的目的是改造客觀世界 D.實踐創(chuàng)新是理論創(chuàng)新的先導(dǎo) B 哈大高鐵的建設(shè)有多項創(chuàng)新，它的建設(shè)借鑒了已有的技術(shù)成果，并根據(jù)實際進行

11、了新的試驗，發(fā)展了已有理論，說明創(chuàng)新需要繼承和發(fā)展。 (北京市豐臺區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題)20.2012年諾貝爾物理學(xué)獎授予了法美兩國科學(xué)家，因為他們“抓住了粒子”。一直以來，量子物理學(xué)家們認為單個粒子很難與周圍環(huán)境分離，一旦分離隨即失去量子特性，這使得很多奇特現(xiàn)象無法被觀測到，只存在于研究人員的“思維試驗”中。兩位諾獎得主在實驗方法上的基礎(chǔ)性突破，使單量子操作和單量子測量成為可能，由此可以推斷 ①人類的科學(xué)實驗活動是推進量子物理學(xué)發(fā)展的動力 ②嚴密的論證和精心的準備將確保量子物理學(xué)的發(fā)展 ③實驗方法的不斷突破將取代科學(xué)家的“思維試驗” ④沒有創(chuàng)新的實驗方法和技術(shù)手

12、段就沒有量子物理學(xué)的發(fā)展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 該題考查實驗活動與量子物理學(xué)發(fā)展的關(guān)系，②“確?！闭f法過于絕對，錯誤；③本身錯誤。 (北京市東城區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題 )20．諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞：“莫言作品將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事融合、歷史與當代社會融合”。從本質(zhì)上，魔幻現(xiàn)實主義是用魔幻的手法反映現(xiàn)實，最根本的核心是“真實"二字。這種寫作手法反映了 A．“現(xiàn)實"是手段，“魔幻"是歸宿 B．魔幻的手法是主觀的，內(nèi)容是客觀的 C．發(fā)揮意識創(chuàng)造性就能將魔幻變?yōu)楝F(xiàn)實 D．“魔幻現(xiàn)實

13、主義”源于主觀世界，但反映現(xiàn)實 B 用魔幻的手法反映現(xiàn)實，魔幻的手法是人采用的，是主觀的，所寫的內(nèi)容反映現(xiàn)實，來源于現(xiàn)實，所以內(nèi)容是客觀的。ACD本身說法都錯誤。(北京市昌平區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題) 28．庫布其沙漠中生長著160多種珍稀沙旱生植物，這些植物既能防風(fēng)固沙，又有很高的藥用和經(jīng)濟價值。某資源集團治沙與治窮相結(jié)合，大面積種植了甘草、肉蓯蓉、藻類等中藥材和植物，改善了環(huán)境的同時，還帶來了可觀的收益，并發(fā)展了沙漠旅游產(chǎn)業(yè)。從唯物論角度看，這一事實表明 A．科技進步為人類戰(zhàn)勝沙漠提供必要的物質(zhì)手段 B．治理沙漠需要兼顧經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)平衡 C．發(fā)揮主觀能動性以尊

14、重利用客觀規(guī)律為前提 D．既要利用外部條件，又要重視內(nèi)在因素 C 該集團取得的成就得益于他們尊重和利用了客觀規(guī)律，故選C。BD不是唯物論知識；A不符合題意。 (北京市昌平區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政治試題) 27．某科研小組通過研究豬籠草的葉子，發(fā)現(xiàn)該葉子幾乎無摩擦，蟲子停在上面便會瞬間滑倒，淪為這種植物的盤中餐。由此他們想到將其運用到生產(chǎn)生活中,通過反復(fù)試驗,復(fù)制這種葉子的分子結(jié)構(gòu)，研發(fā)了一種超滑材料。人類追求的自凈窗戶和“完全不粘鍋”的理想將成為現(xiàn)實。從實踐是認識的基礎(chǔ)看，下面排序與材料順序一致的是 A．①認識是實踐的來源 ②實踐是認識發(fā)展的動力③實踐是檢驗認識正確與否的唯

15、一標準④實踐是認識的目的和歸宿 B．①實踐是認識發(fā)展的動力②實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準③認識對實踐起指導(dǎo)作用④實踐是認識的目的和歸宿 C．①實踐是認識的來源 ②認識對實踐起指導(dǎo)作用 ③實踐是認識發(fā)展的動力④實踐是認識的目的和歸宿 D．①實踐是認識的來源 ②實踐是認識發(fā)展的動力③實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準④實踐是認識的目的和歸宿 D 實踐是認識的基礎(chǔ)，表現(xiàn)在實踐是認識的來源；實踐是認識發(fā)展的動力；實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準；實踐是認識的目的和歸宿。A①認識是實踐的來源說法錯誤；B③、C②認識對實踐起指導(dǎo)作用，不是實踐是認識的基礎(chǔ)的表現(xiàn)，是認識對實踐的反作用的體現(xiàn)

16、，故不符合題意。 (山東省濟南外國語學(xué)校2013屆高三上學(xué)期期中考試 政治試題) 20．2012年以來，全國新聞界積極開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動，大批編輯作者深入基層蹲點調(diào)研、采訪寫作，在了解基層實際、反映群眾意愿、樹立良好形象、推動具體工作上取得積極進展。這說明 A．世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 B．認識的發(fā)展是一種波浪式前進的過程 C．深入群眾實踐才能獲得正確的認識 D．主觀與客觀應(yīng)做到具體的歷史的統(tǒng)一 D 物質(zhì)決定意識，要求我們要一切從實際出發(fā)，實事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。 二．非選擇題 (北京市昌平區(qū)2013屆高三上學(xué)期期

17、末考試政治試題)38．（33分）3D打印機是“萬能萬物”制造機。神奇的3D打印技術(shù)原理很簡單。先是設(shè)計目標物，之后將設(shè)計的標準文件格式導(dǎo)出并傳送給一臺3D打印機，打印機內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，至于想打印什么，就靠創(chuàng)意和想法。利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件，打造航模，為用戶定制助聽器，復(fù)制建筑模型，制造人體組織、藝術(shù)品，用食材打印餅干等，最終把計算機上的藍圖變成實物。 （1）利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件、打造航模等，有人說，這是意識的作用，你是如何認識的。(9分) （1）人能夠能動的認識世界。（2分）意識具有目的性、

18、計劃性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，能按照規(guī)律在思維中進行創(chuàng)造。（2分） 人能夠能動的改造世界。（2分）意識對改造世界有指導(dǎo)作用，意識能通過實踐把觀念的東西變成現(xiàn)實的東西，人能夠創(chuàng)造打印技術(shù)，打印各種產(chǎn)品。（2分） 只有意識是不夠的，還需要相應(yīng)的物質(zhì)條件。（1分） 該題第一問是辨析題。利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件、打造航模等，有人說，這是意識的作用，觀點中看到了意識的能動作用，人能夠能動的認識世界，能動的改造世界，但3D技術(shù)僅僅是意識的作用說法錯誤，只有意識是不夠的，還需要相應(yīng)的物質(zhì)條件，從合理與不合理兩個角度分析題目觀點，并加以分析。 (北京市豐臺區(qū)2013屆高三上學(xué)期期末考試政

19、治試題)26.如圖4所示，PDCA循環(huán)是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。簡述人們遵循這一程序進行管理是如何體現(xiàn)意識的能動作用的。（6分） 意識能動作用表現(xiàn)在人能夠能動的認識世界。人們在實施行動前制定計劃體現(xiàn)了意識活動具有計劃性和目的性（2分）； 在收集資料的基礎(chǔ)上分析、確認目標，在檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、修訂目標體現(xiàn)了意識具有自主選擇性和主動創(chuàng)造性（2分）； 意識的能動作用還表現(xiàn)在人能夠能動的改造世界，不僅要制定計劃，而且要執(zhí)行目標、付諸實施，體現(xiàn)了意識對人改造世界有指導(dǎo)作用（2分）。 該題以PDCA循環(huán)圖為情景，考查意識的能動作用。在實施前先制定計劃說明人的意識活動具有計劃性和目的性；檢查和處理目標的過程說明意識具有自主選擇性和主動創(chuàng)造性；在檢查處理中實現(xiàn)激勵機制說明意識對人體的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用；計劃最終實施，執(zhí)行目標說明人能夠能動的改造世界。 6