重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第10課《論語十二章》（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、 第10課《論語十二章》 課前預(yù)習(xí) 課后反饋 1、了解《論語》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 2、掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義, 培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力。(重難點(diǎn))? 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 3、要求學(xué)生能夠熟讀并且背誦全文。 優(yōu) 良 中 優(yōu) 良 中 【知識(shí)鏈接】 《論語》其書:《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。其體式歸納起來主要有：語錄體（也可稱格言體），僅指明是孔子的話，不寫出說話的環(huán)境（包括說話的對(duì)象），內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)

2、、為人處事的一般原則；對(duì)話體，記錄孔子對(duì)弟子（或其他人）的問題所作的回答，它寫出了提問者的原話，但沒有寫談話的背景；敘事體，其中多少有一點(diǎn)情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主。其內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。本書主要以語錄體和對(duì)話體為主?！墩撜Z》成書于戰(zhàn)國初期。東漢時(shí)，《論語》被列為“七經(jīng)”之一（七經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》、《論語》、《孝經(jīng)》）。南宋時(shí)，朱熹把它和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。? 一、自主學(xué)習(xí) 1.

3、初讀課文，掃除語言障礙。（特別注意加點(diǎn)字的音、形、義。?） 不亦說乎（ ） 不亦樂乎（ ） 不慍（ ）?曾子（ ） 三省吾身（ ） 為人謀（ ） 傳不習(xí)乎（ ） 不逾矩（ ） 學(xué)而不思則罔（ ）? 思而不學(xué)則殆（ ） 一簞食（ ） 一瓢飲（ ） 不堪其憂（ ） 好之者（ ） 雍也（ ） 曲肱（ ） 必有我?guī)熝桑? ） 篤志（ ） 2. 聽范讀，特別注意停頓節(jié)奏。 3. 根據(jù)范讀節(jié)奏自主朗讀課文，能夠熟讀課文。（朗讀要做到①用普通話；②聲音 響亮；③吐字

4、清楚④不錯(cuò)讀；⑤不漏讀；⑥停頓適當(dāng)。） （O(∩_∩)O ~生字詞的內(nèi)容完成得不錯(cuò)，表揚(yáng)一下自己吧!） （~~~(>_<)~~~生字詞失誤了一點(diǎn)兒，不要灰心，下次我一定會(huì)進(jìn)步的!） 二、合作交流（組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，根據(jù)課文注釋，翻譯課文） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？? 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”? 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? 子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！? 子曰：“飯

5、疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！? 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！? 【展示與點(diǎn)撥】星多夜空亮，人多智慧廣。合作怎么樣，展示知弱強(qiáng)。 先在小組內(nèi)推薦再展示（要積極，你們可是代表本組的榮譽(yù)，要好好準(zhǔn)備喲！注意：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有禮貌的建議或評(píng)價(jià)） 【強(qiáng)化與提高】 中考鏈接----解釋下列劃線詞語的含義 1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 2、吾日三省乎吾身 3、七十而從心所欲，不逾矩 4、好之者不如樂之者 5、博學(xué)而篤志，切問而近思 【梳理與布置】 熟讀并背誦《論語十二章》 今日表現(xiàn)：　　　　　　 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師寄語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 2