人教版《創(chuàng)建新集體》課件5.ppt

《人教版《創(chuàng)建新集體》課件5.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《創(chuàng)建新集體》課件5.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、思考：一滴水怎么才能不干涸？,一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。 雷鋒,第二框 創(chuàng)建新集體,第一課 珍惜新起點(diǎn),故事欣賞與討論：,故事一：逃命的野牛 動(dòng)物世界里的一個(gè)場(chǎng)面：荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時(shí)，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對(duì)付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速?zèng)_到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。這時(shí)候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，避開鋒利的牛角，一口

2、咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢(shì)扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。 在獅子撕殺一頭野牛的時(shí)候，那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們就在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。,故事欣賞與討論：,故事二：得救的螞蟻群 有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個(gè)壯烈的場(chǎng)面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)，螞蟻團(tuán)順著地勢(shì)向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒有松動(dòng)，螞蟻團(tuán)迅速地滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了 。,思

3、考討論：野牛在什么情況下可抵御獅子的進(jìn)攻？螞蟻憑借什么力量逃離火海？這兩個(gè)故事帶給人類怎樣的思考？,就是壯如野牛，如果自私自利，各自只照顧自己，不能形成一個(gè)整體，也難逃被捕殺的厄運(yùn)。,小如螞蟻，雖個(gè)小力薄，但能抱成一個(gè)團(tuán)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體，卻可以克服滅頂之災(zāi)。可見，集體的力量是無窮的。,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到建設(shè)良好的班集體離不開每個(gè) 的努力，了解良好的班集體對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)的作用。 2、你心目中的理想班集體是怎樣的？ 3、如何創(chuàng)建新集體？ 能力目標(biāo)：提高對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力，以及交流 作、書面和口頭表達(dá)能力。 情感、價(jià)值目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感，使他們體驗(yàn)到集體

4、對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的作用，初步具有熱愛集體、建設(shè)集體的自覺性，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)積極地為建設(shè)良好的集體作貢獻(xiàn)，初步具有責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作與奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：班集體的共同目標(biāo)是每個(gè)同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。難點(diǎn)：集體主義精神的培養(yǎng)。,我心中的優(yōu)秀班集體,我認(rèn)為優(yōu)秀班集體應(yīng)該,我心目中的班集體,（1）用三個(gè)詞來描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由。 （2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們____________。因此，我們都愿意生活在一個(gè) 集體中。,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,積極進(jìn)取,才能健康成長(zhǎng),【活動(dòng)一】：讓我們先看看心目

5、中的班集體是什么樣子的 (P7),團(tuán)結(jié)友愛,一、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力,我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的愿望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。,班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、友愛、互助、上進(jìn),思考：流沙為什么不能聚成塔？,缺乏共同的目標(biāo),請(qǐng)大家一起設(shè)置班訓(xùn)和班級(jí)目標(biāo)？,良好的班級(jí),有嚴(yán)格的紀(jì)律,講小團(tuán)體利益,有共同理想,能自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),一盤散沙,有共同的目標(biāo),以“我”為中心,講“哥兒們義氣”,有團(tuán)結(jié)友愛的精神,不良的班級(jí),,,,,,,,,,那么，你能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么呢？,二、各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體,活動(dòng)二：自我發(fā)揮 填寫P7下面

6、的表格,看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”？ （P7）,每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法代替。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。,故事一： 天堂和地獄,從前有個(gè)人，他想知道天堂和地獄是怎樣的，于是去請(qǐng)教上帝，上帝知道他的來意后，想了想說：“好吧，我就帶你去看看地獄吧”說著就把這個(gè)人帶到一個(gè)房間里，這個(gè)房間很大，中間放著一張桌子，桌子中央放著一鍋湯，桌子四周圍著好多人，每個(gè)人的手里都拿著一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)柄的勺子，他們都因?yàn)橐藴笊鬃颖L(zhǎng)，無法送到自己的嘴里，在哭大鬧，一個(gè)個(gè)餓得皮包骨，很痛苦?！翱?/p>

7、到了吧，這就是地獄！好吧，我們?nèi)タ纯刺焯冒?。”接著上帝把他帶到另一?間，這個(gè)房間也很大，中間放著一張桌子，四周也圍著好多人，每個(gè)人手里也都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)柄的勺子，不同的是他們舀了湯后，不是送到自己的嘴里，而是送到對(duì)面人的嘴里，如此，大家都喝到了湯，有說有笑，顯得很快活?！翱吹搅税桑@就是天堂！” 這個(gè)人明白了，原來天堂和地獄的差別就在于： 地獄里的人只想到自己，不想別人，他們過得很痛苦。 而天堂里的人，想到別人，別人也想到你，大家團(tuán)結(jié)互助，所以過得富足而快樂。,三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行,故事二：瘸子和瞎子,在一個(gè)破廟里，住著一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，他們經(jīng)常為了搶占向陽通風(fēng)的窗戶而爭(zhēng)吵不休。有

8、一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：“我們還是團(tuán)結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。 思考：這個(gè)故事告訴了我們什么道理？,俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！?活動(dòng)三：閱讀回答,教材P8“先后走出三位院士的一個(gè)班級(jí)”,（1）這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)面臨哪些困難？,（2）這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么？,答：學(xué)校的設(shè)施很差，生活很艱苦。當(dāng)時(shí)好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒，各人的知識(shí)水平參差不齊。,答：大家都很團(tuán)結(jié)，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。,答：【學(xué)習(xí)成績(jī)好；紀(jì)律好等方面】

9、,（3）你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？不妨與大家一起分享你的體驗(yàn)。,小結(jié)：踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生！讓我們行動(dòng)起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。,1、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？P7- P8,共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行,課堂小結(jié),,第一課 珍惜新起點(diǎn),,（一）、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 （二）、各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)， 奉獻(xiàn)集體 （三）、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行,,創(chuàng)建新集體,（一）、初中生活新體驗(yàn) （二）、珍視新友誼 （三）、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng),,新學(xué)校，新同學(xué),隨堂練習(xí)：

10、,1、在班集體里，如果沒有 （ ），各想各的，各做各的，班級(jí)就會(huì)像一盤散沙。 A、共同的朋友 B、共同的目標(biāo) C、共同的興趣 D、共同的價(jià)值,B,2、俗話“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”說的是若要成事，人與人就需要（ ） A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、很多朋友 C、找?guī)褪? D、先打基礎(chǔ),A,3、聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)說交響樂團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這說明（ ） A、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn) B、在集體中不能有自己的聲音，個(gè)人見解 C、在集體中應(yīng)同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗 D、在集體中只能有一個(gè)聲音，完全一 致的表現(xiàn),C,4、“眾人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海

11、才不會(huì)干涸”。這兩句俗話告訴我們（ ） A、集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體的幫助 B、人多力量大，人多好辦事 C、個(gè)人是渺小的，集體才是偉大的,A,5、小米說，他們班集體像一支樂隊(duì)，班主任劉老師是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂章。下列選項(xiàng)符合小米說法的是（ ） A、小米的同學(xué)和老師都很有音樂才能 B、小米和同學(xué)、老師團(tuán)結(jié)在一起，組成了一個(gè)優(yōu)秀的集體 C、小米和同學(xué)是備受劉老師指揮的 D、奏出美妙的樂曲需要樂隊(duì)每個(gè)成員共同努力,B,,6、一個(gè)優(yōu)秀集體需要每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，需要每個(gè)同學(xué)發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，更重要的是（ ） A、一個(gè)優(yōu)秀的班主任老

12、師 B、一個(gè)團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍 C、積極向上的班級(jí)風(fēng)氣 D、共同的目標(biāo),D,7、小紅進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感覺到很緊張，如果你是她的好朋友，你會(huì)怎樣安慰她（ ） A、盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 B、多關(guān)心小紅，勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往 C、鼓勵(lì)她主動(dòng)與新老師、新同學(xué)去交流 D、認(rèn)定她有心里問題，讓她去看心理醫(yī)生,C,簡(jiǎn)答題：,有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氣氛很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個(gè)小故事，酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思想品德課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”這些活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處事的道理。在期末班級(jí)評(píng)測(cè)中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。,（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？,答：每個(gè)人都各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。,(2)進(jìn)入中學(xué)后，我們應(yīng)該如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？,答：創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學(xué)和老師的共同努力；要確立共同的目標(biāo)，作為前進(jìn)的動(dòng)力；要每個(gè)同學(xué)在集體中找到自己所在的位置，各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體；要班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個(gè)人在集體中不斷成長(zhǎng)。,