湖南省衡陽市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 8 動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版

《湖南省衡陽市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 8 動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 8 動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì) 一．學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過預(yù)習(xí)第八課教材，概括經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的惡化，周恩來調(diào)整經(jīng)濟(jì)，鄧小平全面整頓，國民經(jīng)濟(jì)的巨大損失和某些成就，“文化大革命”的結(jié)束等基本知識(shí)點(diǎn)。 2.通過探究演練檢測(cè)預(yù)習(xí)成果。 3.通過完成拓展提升引導(dǎo)學(xué)生了解“文化大革命”對(duì)經(jīng)濟(jì)的破壞，思考“文革”時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展還能取得一些成就的原因。 二．新知預(yù)習(xí)： 1.閱讀P38，了解1968—1969年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)惡化的情況。 2.閱讀P38—39，標(biāo)記九一三事件的時(shí)間，影響；周恩來調(diào)整經(jīng)濟(jì)，國民經(jīng)濟(jì)回升的時(shí)間；鄧小平全面整頓的時(shí)間和國民經(jīng)濟(jì)又遭到破壞的原因。 3.閱讀P40—41，標(biāo)記三位領(lǐng)導(dǎo)人逝世的時(shí)間，

2、“四五運(yùn)動(dòng)”，粉碎“四人幫”的時(shí)間及影響。 是你．探究演練： 1.______年9月13日，九一三事件爆發(fā)，______集團(tuán)被徹底粉碎。_______主持中央日常工作，調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，______年，國民經(jīng)濟(jì)回升，社會(huì)趨向穩(wěn)定；1975年，周恩來病重，_______主持中央日常工作，實(shí)行全面整頓，可是，隨之而來的“______________________”運(yùn)動(dòng)使國民經(jīng)濟(jì)又遭到破壞。 2.“文革”時(shí)期，國民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，損失約______億元。 3.______年___月___日，周恩來逝世，清明節(jié)，北京人民發(fā)動(dòng)“___”運(yùn)動(dòng)，為粉碎“四人幫”奠定了_____基礎(chǔ)；7月6日，___

3、__逝世，9月9日，______逝世，____月，中央政治局粉碎“四人幫”，標(biāo)志“文化大革命”結(jié)束 四．拓展提升： 1.為什么“文革”期間，經(jīng)濟(jì)建設(shè)還能取得一些成就？ 1. 林彪，“四人幫”兩個(gè)集團(tuán)先后被粉碎，說明了什么？ 六．知識(shí)整理及反思： 六．成果檢測(cè)： 1.林彪集團(tuán)被粉碎的時(shí)間是（ ） A.1971年 B.1973年 C.1975年 D.1976年 2.周恩來調(diào)整經(jīng)濟(jì)后，國民經(jīng)濟(jì)回升的時(shí)間是（ ） A.1971年 B.1973年 C.1975年 D.1976年 3.1975年，主持中央日常工作的是（ ） A.林彪 B.周恩來 C.鄧小平 D.毛澤東 4.毛澤東逝世的時(shí)間是（ ） A.1971年9月13日 B.1976年1月8日 C.1976年7月6日 D.1976年9月9日 5.“文革”結(jié)束的標(biāo)志是（ ） A.九一三事件 B.“四五”運(yùn)動(dòng) C.粉碎“四人幫” D.鄧小平全面整頓 2