高中英語牛津譯林版必修第二冊Unit4 Exploring literature教案

《高中英語牛津譯林版必修第二冊Unit4 Exploring literature教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中英語牛津譯林版必修第二冊Unit4 Exploring literature教案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 4 Exploring literature Section B Grammar and usage 教學設(shè)計 科目：英語 課題： 課時：1 課時 教學目標與核心素養(yǎng)： 知識目標：掌握本課的核心詞匯、重點句型和情態(tài)動詞的語法 能力目標：熟練運用所學語法：情態(tài)動詞 情感目標：培養(yǎng)學生學習語法的興趣 教學重難點 教學重點：掌握本課的核心詞匯、重點句型和情態(tài)動詞的語法 教學難點：能夠熟練運用所學語法：情態(tài)動詞 課前準備：多媒體，黑板，粉筆 教學過程： 一、Pre-class 1. Greeting 2. Leading-in

2、 教師活動：展示一些將情態(tài)動詞挖空處理的句子，讓學生完成練習，體會情態(tài)動詞的特征。 1. "What shall I read？"You have asked yourself this question more than once. 2. If you are not sure what to read, you get ideas from different sources , but it is also important to develop your own taste. 3. To start with, ask your friends, paren

3、ts and teachers to recommend what books you read. 4. However, you also decide for yourself what kind of books to read. 答案：1.might; 2.can; 3.ought to/should; 4.must 活動目的：導入新課 二、 While-class 1. 教師活動：將情態(tài)動詞的結(jié)構(gòu) 活動目的: 讓學生對情態(tài)動詞的整體結(jié)構(gòu)有初步了解，將知識系統(tǒng)化。 2. 教師活動：展示情態(tài)動詞的特征 情態(tài)動詞表示說話人的語氣和情態(tài)

4、，如需要、可能、必須、應(yīng)該等。常見的情態(tài)動 詞有：can，could，may，might，must，ought to，shall，should，will 和 would。另 外，dare，need，have to 和 used to 也具有情態(tài)動詞的某些特性。 情態(tài)動詞有以下特征： 1）.在形式上，情態(tài)動詞沒有實義動詞的各種變化，有的情態(tài)動詞有過去式，其他情態(tài)動 詞如 must，ought to 等的過去式皆與一般式同形。 2）.在意義上，大多數(shù)情態(tài)動詞有多個意義，如can 可以表達“能力”“可能”“許可”等。 3）.在用法上，情態(tài)動詞與助動詞一樣，須后接動詞原形，構(gòu)成

5、謂語動詞。 3. 教師活動：介紹不同情態(tài)動詞的用法： 一、can 與 could 的用法 1.表示能力。 例： Can you lift this heavy box? 你能舉起這個重箱子嗎？ 2.表示可能性，用于表示把握較大的推測，常用于疑問句和否定句中， can’t/coundn’t 表示不可能。 例： That can’t be Mary, for she is in hospital. 那不可能是瑪麗，因為她在住院。 3.表示請求和許可（could 用來表示請求時，是委婉的說法，回答時一般用 can）。

6、 例： Could you please do me a favor? 你能幫我個忙嗎？ 4.用于肯定的陳述句中，表示倫理上的可能性，意為“有時會，（有時）可能會”。 例： She can be very careless sometimes. 她有時會很粗心。 練習： 1. Jim says we stay in his house as long as we leave it clean and tidy . A.must B.can C.need D.should 2.In today's information age，the l

7、oss of data cause serious problems for a company. A.need B.should C.can D.must 3. Samuel，the tallest boy in our class，easily reach the books on the top shelf. A.must B.should C.can D.need 4. It was really annoying；I get access to the data bank you had recommended. A.wouldn't B.couldn't C.sh

8、ouldn't D.needn't 5._____I have a word with you？It won't take long. A.Can B.Must C.Shall D.Should 6. When I was a child，I watch TV whenever I wanted to. A.should B.could C.must D.need 答案： 1.B。句意：吉姆說，只要我們保持房子干凈整潔，我們就能待在他的房子里。根據(jù) as long as 所引導的條件狀語從句可知，此處應(yīng)該選 B，can 表許可。 2.C。句意：

9、在當今的信息時代，數(shù)據(jù)的丟失可能會給公司帶來嚴重的問題。根據(jù)語境可知， 此處用 can 表示一種可能性。 3.C。句意：塞繆爾，我們班最高的男孩，能輕易地夠到書架頂層的書。根據(jù)句意可知，空處 表能力，故選 C 項。 4.B。句意：這真的很讓人惱火，我無法使用你推薦的那個數(shù)據(jù)庫。根據(jù)句意可知應(yīng)選 couldn't， 表示"不能夠"。 wouldn't 不愿意；shouldn't 不應(yīng)該；needn't 不必。 5.A。句意：我可以和你談?wù)剢幔坎粫ㄌL時間。can 在此表示請求。must 必須；shall 表 示征求對方意見或向?qū)Ψ秸埵?；should 應(yīng)該。 6.B

10、。句意：當我還是個孩子的時候，我想什么時候看電視就可以看。should 應(yīng)該；could 能， 可以；must 必須；need 需要。由語境可知答案為 B。 二、may 和 might 的用法 1. may 和 might 在肯定句中表示允許，意為“可以”。在疑問句中用于征 許可，意為“可能，或許”。 例： You can keep the book for two weeks. 這本書你可以借兩個星期。 2. 表示推測，意為“可能，或許”。 例：She may be at home today. 3. may 用于祈使句中，表示祝愿。

11、 例：May you be happy forever. 練習： 1.You_______feel all the training a waste of time，but I'm a hundred percent sure later you'll be grateful you did it. A.should B.need C.shall D.may 2. Life is unpredictable；even the poorest become the richest. A.shall B.must C.need D.might 答

12、案： 1.D。句意：你可能覺得所有的培訓都是浪費時間，但是我百分之百確信以后你將感激你參加 過培訓。根據(jù)句子中的"but I'm a hundred percent sure later you'll be grateful you did it"可判斷出，空處表示推測，所以要用 may，意為"也許，可能"。 2.D。句意：生活是不可預(yù)料的，即使是最貧窮的人也可能成為最富有的人。might 表示“可 能”。 三、shall 與 should/ought to 的用法 shall 1.表示征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵荆糜谥髡Z是第一或第三人稱的疑問句中。

13、例：Shall I give you the book tomorrow？我明天給你這本書，可以嗎？ 2.表示說話人的命令、警告、許諾或威脅等，用于主語是第二或第三人稱的陳述句中。 例：He shall be punished.他會受到懲罰的。 3. 用在條約、規(guī)定、法令等文件中表示義務(wù)或規(guī)定，一般用于第三人稱且用于陳述句中，意 為"應(yīng)該，必須"。 例：No person shall carry a mobile phone into the examination room during the College Entrance Examination. 在高考

14、時任何人都不能將手機帶進考場。 should/ought to 1.表示責任與義務(wù)，意為"應(yīng)該，應(yīng)當"；ought to 語氣更強。 例：We should/ought to help the disabled.我們應(yīng)該幫助殘疾人。 2.表示說話人根據(jù)一定的情況作出推測，意為“應(yīng)該會，可能” 例：She should /ought to complete the task today. 她今天應(yīng)該完成任務(wù)。 3. should 表示驚訝、意外或不應(yīng)該發(fā)生的事，意為"竟然” 例：Why should you come so late today？你

15、今天為什么來得這么晚？ 4. should 在條件狀語從句中，表示"假如，萬一”。 例：If you should change your mind，do let me know.假如你改變想法，一定要讓我知道。 練習： 1. It's strange that he have taken the books without the owner's permission. A.would B.should C.could D.might 2. —I haven't got the reference book yet，but I’ll have a tes

16、t on the subject next month. —Don't worry. You have it by Friday. A.could B.shall C.must D.may 3.—I don't care what people think. —Well，you . A.could B.would C.should D.might 答案： 1.B。句意：很奇怪，他竟然未經(jīng)主人的允許就拿走了那些書。should 表示"竟然"，符合語 境。 2.B。shall 在此與第二人稱主語連用，表示說話人的許諾。 3.C。句意；—我不在乎

17、人們怎么想。 —哦，你應(yīng)該在乎。should 意為"應(yīng)該，應(yīng)當"，符合語境。 四、will 和 would 的區(qū)別 1.表示請求，would 比 will 語氣委婉。表示習慣或傾向等。 例：Would you please let me have a look？ 請讓我看一看，好嗎？ 2. will 用于表示一般的習慣；would 用于描述過去的習慣或例行的活動，意為“總是，總會”。 例：Jealousy will spoil friendship.忌妒會破壞友誼。 He would come to help us when he was free.

18、 他有空時，總來幫助我們。 3.表示意愿、意圖或決心，可用于各種人稱。will 意為“要，愿”；would 用于過去時中， 意為“愿意”。 例： I will never do that again. 我再也不做那樣的事了 She asked if I would go with them. 她問我是否愿意同他們一起去。 練習： Days later，my brother called to say he was all right，but__say where he was. A.mustn't B.shouldn't C.woul

19、dn't D.mightn't 答案： C。句意：幾天后，我的哥哥打電話說他一切都好，但是不愿說他在哪兒。wouldn't 不愿意， 符合語境。 mustn't 禁止；shouldn't 不應(yīng)該；mightn't 或許不。 五、must 和 have to 的用法 must: 1. 表示義務(wù)、命令等，意為“必須”，更強調(diào)說話人的主觀態(tài)度。其否定形式為 mustn't， 意為"不許，禁止"；對以 must 開頭的一般疑問句進行否定回答時，應(yīng)用 don't have to/needn't （不必，沒必要）。 例：—Must I tell him in

20、 advance？我必須事先告訴他嗎？ —No，you don't have to/needn't.不，沒必要。 2. 表示肯定的推測，意為“一定”。只用于肯定句中。 例：She must be very tired after such a long walk. 走了這么長的路，她一定很累了。 3. 意為"偏偏，偏要"，表示與說話人的愿望相反或不耐煩。 例：Must you make so much noise？ 你偏要弄出這么多的噪聲嗎？ have to 表示客觀需要，意為"不得不，必須"，強調(diào)客觀上的必要性。 例：You hav

21、e to be back before10 o'clock because the train is to leave at 10：15. 你必須在 10：00 之前回來，因為火車將在 10：15 離開。 練習： 1. You be Carol. You haven't changed a bit after all these years. A.must B.can C.will D.shall 2. The new law states that people drive after drinking alcohol. A.wouldn't B.needn't C.won

22、't D.mustn't 3.You buy a gift，but you can if you want to. A.must B.mustn't C.have to D.don't have to 4.I work not because I have to （work），but because I want to. 答案：1.A。句意：你一定是 Carol。這么多年來你一點兒沒變。依據(jù)第二句可知，此處應(yīng)用 must 表示很有把握的推測，意為"一定，肯定"。 2.D。句意：新法律規(guī)定人們喝酒之后禁止開車。mustn't 表示"不許，禁止”，符合句意。

23、wouldn't 不會，不愿意；needn't 不必；won't 不會，不愿意。 3.D。句意：你沒有必要買禮物，但你如果想買的話，也可以買。don’t have to 意為“沒有 必要，不必”，符合語境。must 一定；mustn't 禁止；have to 不得不。 4.work。句意：我工作不是因為我不得不工作，而是因為我想工作。have to do sth.表示" 不得不做某事“，因此這里填動詞原形。 六、dare 的用法 dare 作情態(tài)動詞常用于疑問句、否定句及條件句中，表示"敢于，膽敢"，沒有人稱變化，但 有過去式。 例： He daren't

24、speak English in public.他不敢在公共場合說英語。 They hardly dared breathe as somebody walked past the door！有人在門前走過時，他 們幾乎不敢呼吸了！ 特別提醒： dare 也可作實義動詞，其用法如下： 1. 作實義動詞時，有人稱、時態(tài)和數(shù)的變化； 2. 在肯定句中，其后常接帶 to 的不定式； 3. 在否定句和疑問句中，既可接帶 to 的不定式，也可接不帶 to 的不定式； 4. 構(gòu)成否定句和疑問句時，要借助 do，does，did 等助動詞。 例：He dare

25、s to challenge all kinds of difficulties. 他敢于挑戰(zhàn)各種困難。 七、need 的用法 1.need 用作情態(tài)動詞多用在疑問句和否定句中，也可用于肯定句中，表示"需要"，沒有時態(tài) 和人稱的變化。 例：This is free service; you needn’t pay for it. 這是免費服務(wù)，你不必為此付錢。 2.對 need 引出的一般疑問句作肯定回答時要用 must，作否定回答時要用 needn't 或 don't have to。 —Need I hand in the appli

26、cation now？我需要現(xiàn)在交 申請表嗎？ —Yes，you must./No，you don't have to.是的，你必須（現(xiàn)在交）。/不，你不必（現(xiàn)在交）。 練習： My room is a mess，but I clean it before I go out tonight. I can do it in the morning. A.daren't B.shouldn't C.needn't D.mustn't 答案： C。句意：我的房間里亂糟糟的，不過我沒必要今天晚上出門之前打掃，我可以明天上午打掃。 根據(jù)空后的"I can do it

27、in the morning"及句意可知，空處表示”沒有必要"，因此選 C。 八、used to 的用法 used to 表示“過去常?！保瑳]有人稱和數(shù)的變化，僅用于過去時中，表示過去習慣或過 去某時期的狀況，但現(xiàn)在已不再這樣了。 例： She doesn't get up early as she used to. 她不像以前起得那么早了。 would 和 used to 的比較 1. would 僅表示過去習慣性或重復(fù)性的動作。 used to 表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。 2. would 僅表示過去的習慣性動作，沒有與現(xiàn)在對比

28、的含義。 used to 強調(diào)過去的行為同現(xiàn)在的對比，含有"過去如此，現(xiàn)在已不再這樣了"之意。 九、情態(tài)動詞的幾種形式 情態(tài)動詞有進行式、完成式和被動式幾種形式。其構(gòu)成見下表。 形式  用法  例句 進行式（情態(tài)動詞+be  情態(tài)動詞與主 動詞的進行式 Jack may be reading in the library.杰克也許正在圖書館看書。 doing） 完成式（情態(tài)動詞 合用，表示某動 作正在進行 情態(tài)動詞與主 動詞的完成式 Tom must have arrived hom

29、e by now.現(xiàn)在湯姆肯定已經(jīng)到家了。 +have done） 被動式（情態(tài)動詞+be 合用，表示過去 發(fā)生的動作 情態(tài)動詞可以 與主動詞的被 done） The road may be blocked.公路也許被堵了。 動式合用，表示 被動 活動目的：讓學生充分理解情態(tài)動詞 三、After-class 1. 學生活動：運用所學語法對情態(tài)動詞進行造句，在小組內(nèi)討論。 活動目的：培養(yǎng)學生人際交流的能力；另一方面，將學到的語法進行內(nèi)化。 2. 學生活動：每組選出代表將造的句子在班級內(nèi)分享，其他人幫忙改正句子。 活動目的：培養(yǎng)學生在公共場合表達想法的能力。 四、Summary 邀請同學對語法知識進行回顧，最后由老師補充和總結(jié)。 作業(yè)布置：對每個情態(tài)動詞進行造句，記錄在練習本上。