部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題( )

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1、． ． ． ． 部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元練習(xí)題 一、基礎(chǔ)樂(lè)園 1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。 mín zú yǒu yì rè nao dà jiē cái chǎn bèi ké chǎo fàn shāo kǎo 2．讀一讀，連一連。 看 吃 貼 結(jié) 放 賽  果實(shí) 鞭炮 粽子 窗花 龍舟 花燈  炎黃 神州 魏巍 華夏 民族 繁榮  兒女 子孫 中華 團(tuán)結(jié) 昌盛 大地 3．給加點(diǎn)字注音，再選詞填

2、空。（填序號(hào)） ①甜津津______ ②酸溜溜______ ③辣乎乎______ ④油膩膩______ ⑤軟綿綿______ 媽媽買回了（____）的話梅，（____）的哈密瓜和（____）的炸糕。 4．補(bǔ)充詞語(yǔ)。 華夏（____）（____） （____）（____）大地  炎黃（____）（____） 巍?。╛___）（____）  世界（____）同 繁榮（____）盛 5．辨字組詞我能行。 峽（_____） 彎（_____） 峰（_____） 州（_____） 俠（_____） 灣（_____） 蜂（_____） 川（_____） 6

3、．照樣子，寫詞語(yǔ)。 （1）形容高興：興高采烈_________ ___________ （2）描寫笑：傻笑_________ ___________ （3）兩個(gè)意思相近的字組成的詞語(yǔ)：尋找_________ ___________ （4）表示動(dòng)作：（摘）野果 （______）窗花 （______）故事 二、閱讀 過(guò)年 穿新衣，放鞭炮，過(guò)年時(shí)候真熱鬧。吃餃子，吃長(zhǎng)面，家家戶戶貼對(duì)聯(lián)。 看了電影又看戲，還有許多動(dòng)畫片。歡歡喜喜過(guò)春節(jié)，我們生活比蜜甜。 7．這首兒歌共有（______）句話。 8．兒歌里的小朋友過(guò)年時(shí)會(huì)穿（_______）

4、，放（_______），吃（________），吃 （______），看了（______）又看戲，還有許多（___________） 9．過(guò)年時(shí)，你還會(huì)做些什么？請(qǐng)寫一寫吧。 ___________________ _______________ 有趣的漢字 爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問(wèn)：“爺爺，你是在畫 鳥嗎？”爺爺說(shuō)：“我是在寫古代的‘鳥’字?！痹幻靼祝謫?wèn)：“怎么像 畫畫兒呢？” 爺爺說(shuō)：“開始，人們用圖畫表示事物。表示大山，就畫一座山‘ ’；表 示羊，就畫個(gè)羊頭‘ ’。后來(lái)慢慢就寫成了‘山’，和‘羊’?！? 元元又問(wèn)：“有些意

5、思畫不出來(lái)，那怎么辦呢？”爺爺笑著說(shuō)：“我們的祖 先很聰明，他們把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來(lái)。像‘口’，和‘鳥’ 合在一起，表示鳥叫，就是‘鳴’字；在木的左邊加上單人旁，表示人靠著樹休 息，就是‘休’字?！? 元元聽了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！” 10．填空。 （1）“鳴”是“_____”和“____”合在一起，表示________；“休”是 “_____”和“____”合在一起，表示_________ （2）這樣的字我還知道“______”，它是“______”和“______”，合在一起， 是_____ _____的意思。 11

6、．聽了爺爺對(duì)漢字的講解，元元有什么感受？ __________________ 12．本文題目“有趣的漢字”中的“有趣”體現(xiàn)在（ ） A．古代的漢字像畫一樣 B．古代的漢字能表示不同的意義 C．古代的漢字和讀音有關(guān) 三、看圖寫話。  ______ 觀察下圖，圖中這些玩具有你喜歡的嗎？你最喜歡的玩具是什么？它是什么 樣子的？它好玩在哪里？請(qǐng)用幾句話介紹一下它，不會(huì)寫的字用拼音代替。 參考答案 1．民族 友誼 熱鬧 大街 財(cái)產(chǎn) 貝殼 炒飯 燒烤 2． 3．jīn liū là nì mián  ②

7、① ④ 4．兒 5．海峽  女  彎曲  子  孫 山峰  大 神州  神  大俠  州  中 小灣  華 蜜蜂  昌  四川 6．喜出望外  眉飛色舞  嬉笑  嗤笑  棲息  伴侶  貼  講 7．4 8．新衣  鞭炮  餃子  長(zhǎng)面  電影  動(dòng)畫片 9．給長(zhǎng)輩拜年。 10．口  鳥  鳥叫  亻  木  人靠著樹休息！ 

8、 林  木  木 長(zhǎng)在土地上的許多樹木或竹子 11．元元聽了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！” 12．A 范文：我最喜歡我的玩具模型——火箭探索一號(hào)，那是我在生態(tài)園玩的時(shí)候，有 個(gè)阿姨把我喜歡的火箭送給我了。我的火箭分三節(jié)，上面是黃色的尖頭，中間是 綠色的，它分成兩節(jié)，上面寫著“探索一號(hào)”，里面藏著降落傘，下面寫著幾個(gè) 英文字母，里面可以放火藥，最下面插著尾翼。我想，這是一個(gè)真的該多好?。?那就可以讓火箭帶我去每個(gè)國(guó)家走一圈，再去沙漠騎駱駝，再去宇宙探險(xiǎn)。我非 常喜歡它，我每天放學(xué)回家，都要拿著它在家里跑來(lái)跑去。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)， 長(zhǎng)大以后，要設(shè)計(jì)

9、一艘真正的火箭，跟我那個(gè)玩具一樣的。 教師評(píng)語(yǔ) 1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理 解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益 的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績(jī) 優(yōu)良。 2、社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰(shuí) 還會(huì)信任你呢？教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí) 你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉 自我。 3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，可是，你還有很大的潛力。 只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光 輝燦爛的明天！ 4、經(jīng)過(guò)教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí) 態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自我的不 足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，期望你能樹立信心，不懈努力，別 讓大家失望。 5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高，教師 都為你感到高興。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡， 你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓教師深切地體會(huì)到 你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！