《走向共同富?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)[2]

《《走向共同富?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)[2]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《走向共同富裕》教學(xué)設(shè)計(jì)[2]（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《走向共同富裕》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 第一課 《踏上強(qiáng)國(guó)之路》第二框題《走向共同富?！? 單元 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九年級(jí)上冊(cè) 學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定抽象思維、辯證思維的能力，但是看問(wèn)題易片面化、表面化。學(xué)生能理解改革開(kāi)放給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平帶來(lái)的巨大變化，也感受到發(fā)展中遇到的問(wèn)題，對(duì)人民生活產(chǎn)生的直接影響以及我國(guó)采取的相應(yīng)措施，并能把這些內(nèi)容建立起簡(jiǎn)單的聯(lián)系。但是，很難認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一長(zhǎng)期過(guò)程中的階段性特征，符合事物發(fā)展的規(guī)律。學(xué)生能體會(huì)到生活水平不斷提高，知道中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)主要矛盾已發(fā)生變

2、化，但對(duì)于我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展歷程和我國(guó)基本國(guó)情的了解還不全面，因此對(duì)于什么是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要以及如何走向共同富裕需要進(jìn)一步引導(dǎo)。 學(xué)生關(guān)心民生問(wèn)題，但是在改革開(kāi)放和共同富裕之間還不能清晰建立聯(lián)系，還不能用辯證唯物主義的思想方法去思考我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 學(xué)生在理論上能夠明確說(shuō)出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，但是，對(duì)于如何正確運(yùn)用金錢(qián)，如何正確對(duì)待物質(zhì)欲望缺乏相應(yīng)的能力，因此，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，容易知行不一。 教材分析 本框包括“改革開(kāi)放進(jìn)行時(shí)”“共享發(fā)展成果”兩目?jī)?nèi)容，按照“全面深化改革開(kāi)放——逐步走向共同富裕”的邏輯展開(kāi)，從“改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)”出發(fā)，生動(dòng)描繪了中國(guó)在

3、全面深化改革過(guò)程中的萬(wàn)千氣象，呈現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是一個(gè)不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代。第一目從現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就、主要矛盾的變化、面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)入手，闡釋了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，幫助學(xué)生理解全面深化改革，要努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展，這是走向共同富裕的基礎(chǔ)。第二目分析了共同富裕的重要意義及具體措施，揭示社會(huì)主義最大的優(yōu)越性是共同富裕，彰顯“以人民為中心”的發(fā)展思想。 課標(biāo)依據(jù) “我與國(guó)家和社會(huì)”中“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”部分“了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要

4、要求?！北菊n還依據(jù)黨的十九大精神的相關(guān)內(nèi)容及我國(guó)憲法的序言中國(guó)發(fā)生偉大歷史變革及第一章我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的論述。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)同堅(jiān)持全面深化改革，讓改革成果更多更公平惠及全體人民，最終實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕；關(guān)注全面深化改革的進(jìn)程，理性對(duì)待中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；樹(shù)立正確的幸福感，了解物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系，并使之內(nèi)化于心，外化于行。 能力目標(biāo) 能夠列舉我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的特征，舉例說(shuō)明我國(guó)為解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題所制定的政策；能舉例說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；能夠舉例說(shuō)明為使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)全體

5、人民共同富裕的目標(biāo)，黨和政府作出的努力；能夠辯證地分析說(shuō)明我國(guó)改革開(kāi)放和走向共同富裕進(jìn)程中取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)，并能理性回應(yīng)一些社會(huì)問(wèn)題；能夠分析相關(guān)資料，辯證看待物質(zhì)富足與生活幸福之間的關(guān)系。 知識(shí)目標(biāo) 知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)以及面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)；理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化，必須以改革精神開(kāi)啟全面深化改革的新征程；知道發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉，理解改革是一場(chǎng)深刻的革命。 重點(diǎn) 共享改革成果 難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)新常態(tài) 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)，探究式學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，案例教學(xué)法，討論法 課時(shí)設(shè)計(jì) 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)新課；教師收集教學(xué)資源，準(zhǔn)備課件，書(shū)寫(xiě)教案

6、 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 視頻播放：《人民的獲得感》 思考：中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)是什么？ 點(diǎn)撥：人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo) 第一課：踏上強(qiáng)國(guó)之路 第二框題 走向共同富裕 觀看視頻，思考問(wèn)題 由視頻導(dǎo)入，吸引其注意力，感受祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣，為本框?qū)W習(xí)奠定基礎(chǔ)。 講授新課 教 學(xué) 目 標(biāo) 一： 改 革 進(jìn) 行 時(shí)

7、 教 學(xué) 目 標(biāo) 二： 共 享 發(fā) 展 成 果 教學(xué)目標(biāo)一：改革進(jìn)行時(shí) 視頻播放：《時(shí)代之問(wèn)》 思考：我國(guó)為什么要全面深化改革？ 點(diǎn)撥：新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)面臨一系列突出的矛盾和挑戰(zhàn)，前進(jìn)路上有問(wèn)題和困難。 發(fā)展就必須堅(jiān)定不移地依靠改革開(kāi)放。 （一）全面深化改革的原因 1.新時(shí)代，新形勢(shì)，需要將改革進(jìn)行到底 新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾是什么？ 人民日益增長(zhǎng)的美好生活

8、需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。 中國(guó)人民要有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，進(jìn)行新的偉大斗爭(zhēng)，向頑瘴痼疾開(kāi)刀，突破利益固化藩籬，就必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將改革進(jìn)行到底，開(kāi)啟全面深化改革的新征程。 思考：我們遇到了哪些新形勢(shì)呢？ 例證：如果不是李克強(qiáng)總理說(shuō)出來(lái)，估計(jì)好多人都不知道。3000多家制筆企業(yè)、20余萬(wàn)從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆400多億支……中國(guó)已經(jīng)成為當(dāng)之無(wú)愧的制筆大國(guó)，但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，卻是核心技術(shù)和材料高度依賴(lài)進(jìn)口、劣質(zhì)假冒產(chǎn)品泛濫的尷尬局面，大量的圓珠筆筆頭的“球珠”還需要進(jìn)口。 中國(guó)作為世界制造業(yè)大國(guó)，為何卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小零件的完

9、全自主研發(fā)和生產(chǎn)？“圓珠筆之問(wèn)”，更是“中國(guó)制造業(yè)之問(wèn)”！ 點(diǎn)撥：一個(gè)小小圓珠筆的問(wèn)題，反映的是我國(guó)制造業(yè)很多領(lǐng)域都面臨的問(wèn)題?？萍紕?chuàng)新的能力不足，粗放式生產(chǎn)，缺乏核心技術(shù)，從事低端產(chǎn)品、低利潤(rùn)產(chǎn)品的生產(chǎn)。 案例分析 以煤為主的能源結(jié)構(gòu)和粗放的能源發(fā)展方式，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題和能源浪費(fèi)。面對(duì)挑戰(zhàn)，2010年《國(guó)家電網(wǎng)公司綠色發(fā)展白皮書(shū)》指出：轉(zhuǎn)變能源發(fā)展方式，以電代煤，減少煤炭直接燃燒帶來(lái)的污染物排放；轉(zhuǎn)變電力發(fā)展方式，建設(shè)以特高壓為骨干網(wǎng)架的智能電網(wǎng)；發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級(jí)，開(kāi)啟“無(wú)燃煤”的綠色時(shí)代。2016年國(guó)家電網(wǎng)發(fā)布《促進(jìn)新能源發(fā)展白皮書(shū)》指出：未來(lái)進(jìn)一步加快特高壓跨區(qū)輸電通道建

10、設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)能源網(wǎng)，促進(jìn)新能源大規(guī)模開(kāi)發(fā)和高效利用。 思考：國(guó)家電網(wǎng)公司為什么要主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？ 點(diǎn)撥：以煤為主的能源結(jié)構(gòu)和粗放的能源發(fā)展方式，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題和能源浪費(fèi)。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。 2. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)要深化改革 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)就是在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)態(tài)基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，包括經(jīng)濟(jì)可持續(xù)穩(wěn)增長(zhǎng)。 主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、社會(huì)和諧。 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。 我國(guó)

11、將堅(jiān)定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。 活動(dòng)：探究與分享 思考：為什么要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？ 材料展示：農(nóng)村經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，農(nóng)民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生活小康，但實(shí)事求是地看到，農(nóng)村發(fā)展沒(méi)有跟上我國(guó)整體的發(fā)展步伐，存在著不少?lài)?yán)峻的問(wèn)題。 一是城鄉(xiāng)差距拉大，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，帶動(dòng)了城市的繁榮，但農(nóng)村陷入了凋敝，大量土地?zé)o人耕種被撂荒，農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位十分脆弱。 二是農(nóng)村環(huán)境污染加重。各地政府注重發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，引進(jìn)了工業(yè)項(xiàng)目，以破壞生態(tài)、污染環(huán)境為代價(jià)換取了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，得不償失。 三是農(nóng)

12、村社會(huì)陷入精神危機(jī)。受城市價(jià)值觀的影響，農(nóng)村也成了金錢(qián)社會(huì)，有的村民為了蠅頭小利斤斤計(jì)較，以前那種鄰里守望、互幫互助的田園生活漸行漸遠(yuǎn)。鄉(xiāng)村一定要振興，沒(méi)有鄉(xiāng)村的振興，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。 點(diǎn)撥：3.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展要深化改革 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。（協(xié)調(diào)發(fā)展需要改革開(kāi)放） 4.改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色 改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。全社會(huì)要不斷弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、知難而進(jìn)、一往無(wú)前的改革精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自

13、我革新，才能持續(xù)推動(dòng)全面深化改革的歷史進(jìn)程，才能奏響中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音！ 小結(jié)：1.為什么要將改革開(kāi)放進(jìn)行到底？（為什么要全面深化改革？） 1）我國(guó)的主要矛盾已轉(zhuǎn)化。2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)3）我國(guó)還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo)二：共享發(fā)展成果 活動(dòng)：視頻播放《共享小康》 思考：我們的奮斗目標(biāo)是什么？這體現(xiàn)了什么發(fā)展理念？ 活動(dòng)：探究與分享：如何看待共享發(fā)展？你同意他們的觀點(diǎn)嗎？ 點(diǎn)撥：衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。共享發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)人人參與，人人盡力，人人享有，讓人民群眾

14、共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民邁進(jìn)全面小康社會(huì)，朝著共同富裕穩(wěn)步前進(jìn)。（共享發(fā)展的含義） 1.什么是共享發(fā)展？什么是以人民為中心的發(fā)展思想？ 堅(jiān)持以人民為中心，人人參與，人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，走向共同富裕，攜手邁入全面小康社會(huì)。 活動(dòng)：探究與分享 思考：怎樣實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展理念？ 點(diǎn)撥：人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。 為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需

15、要，使人民獲得感、幸福感、安定感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。 思考：實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展，有何意義？ 點(diǎn)撥：發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。 只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步，而這一切都離不開(kāi)社會(huì)主義制度的堅(jiān)實(shí)保障。 共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則，是社會(huì)主義本質(zhì)的體現(xiàn)，是社會(huì)主義的最大優(yōu)越性。 仔細(xì)觀觀看視頻，獲取信息，思考問(wèn)題 仔細(xì)閱讀材料，從中獲取有效信息 閱讀材料，獲取信息，思考問(wèn)題

16、 閱讀材料，獲取信息，思考問(wèn)題 觀看視頻，獲取信息，思考問(wèn)題 閱讀材料，深入分析，獲取信息，思考問(wèn)題 閱讀教材，獲取信息，思考問(wèn)題 引導(dǎo)學(xué)生理解新時(shí)代全面深化改革的歷史背景和現(xiàn)實(shí)條件，認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和困難。認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，我們必須堅(jiān)持和加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)

17、黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，理解創(chuàng)新是中國(guó)發(fā)展的新引擎，改革是必不可少的點(diǎn)火器。企業(yè)要在深化改革中把創(chuàng)新引擎全速發(fā)動(dòng)起來(lái)。推動(dòng)綠色發(fā)展是企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的保障，也是企業(yè)必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。 引導(dǎo)學(xué)生在體悟農(nóng)村巨大變化中，理解努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的意義，進(jìn)而切實(shí)理解共同富裕。 引導(dǎo)學(xué)生深入理解共享發(fā)展理念的時(shí)代 內(nèi)涵，深入理解改革開(kāi)放、共

18、享發(fā)展與共同富裕三者之間的關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)保障政策，體悟眾多惠民政策的落實(shí)，使人民獲得感、幸福感、安全感不斷提升。 引導(dǎo)學(xué)生形成道路自信、理論自信、制度自信。 課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的應(yīng)有之義。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持全面深化改革，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。 課堂練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1.當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是 （ ） A.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之

19、間的矛盾 B.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 C.收入分配差距懸殊 D.城市與鄉(xiāng)村之間的巨大差距 2.下列選項(xiàng)，不屬于衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ） A.經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展 B. 發(fā)展成果是否惠及全體人民 C. 人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障 D.在國(guó)際上是否有較高的地位和影響力 3.黨之所以重視“變”和“改革”，是因?yàn)? （ ） ①我國(guó)過(guò)去40年快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放②改革開(kāi)放是黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)③我國(guó)未來(lái)的發(fā)

20、展必須堅(jiān)定不移地依靠改革開(kāi)放④改革開(kāi)放可以解決我國(guó)當(dāng)前社會(huì)中的一切問(wèn)題 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③ 4.下列舉措體現(xiàn)共享發(fā)展的有 （ ） ①增加公共服務(wù)供給②實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)工程③實(shí)施一批國(guó)家重大科技項(xiàng)目④實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、簡(jiǎn)答題 觀察下面漫畫(huà)，回答問(wèn)題 （1）上述漫畫(huà)說(shuō)明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在什么問(wèn)題？ （2）解決好上述問(wèn)題，有什么意義？ 答：（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在著區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不

21、平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 （2）促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。 板書(shū) 第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路 二、走向共同富裕 （一）改革進(jìn)行時(shí) 1、中國(guó)未來(lái)發(fā)展必須堅(jiān)定不移地依靠改革開(kāi)放 2、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況和新舉措 3、改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色 （二）共享發(fā)展成果 1、我國(guó)堅(jiān)持共享發(fā)展，促進(jìn)共同富裕 2、保障和改善民生，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同富裕 3、發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉 課后作業(yè) 1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練P7-12頁(yè) 2. 書(shū)面作業(yè) 1）進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)的主要矛盾是什么

22、？ 人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。 2）為什么要將改革開(kāi)放進(jìn)行到底？（為什么要全面深化改革？） 我國(guó)的主要矛盾已轉(zhuǎn)化。 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放； 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放； 3）什么是共享發(fā)展？ 堅(jiān)持以人民為中心，人人參與，人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，走向共同富裕，攜手邁入全面小康社會(huì)。 4）怎樣實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展理念？ 黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會(huì)治

23、理格局。 5）實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展有什么意義？ 不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，促進(jìn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。 6）怎樣實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？（經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，怎樣發(fā)展經(jīng)濟(jì)？）堅(jiān)定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。 教學(xué)反思 1.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生較難理解，教師要增強(qiáng)相關(guān)知識(shí)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)中盡力做到簡(jiǎn)潔易懂。 2.以人民為中心的發(fā)展理念與共享發(fā)展理念，共同富裕教學(xué)中要幫助學(xué)生清晰理解。 3.注意幫助學(xué)生深入理解改革開(kāi)放、共享發(fā)展與共同富裕三者之間的關(guān)系。