小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第1課《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第1課《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第1課《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第 1 課《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解自己的外貌特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，了解他人對(duì)自己的看法； 2.認(rèn)識(shí)理想中的自己，感受自己的內(nèi)心； 3.了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正視自己的不足，有信心改進(jìn)自己； 4.能夠肯定自己，接納自己，有信心成為更好的自己。 學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生正處于自我意識(shí)的萌芽階段，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與了解比 較模糊，且多停留在對(duì)自我外在特征、活動(dòng)特長(zhǎng)方面的認(rèn)識(shí)。因此， 需要多角度地引導(dǎo)學(xué)生了解自身的特點(diǎn)與品質(zhì)。同時(shí)，由于三年級(jí)學(xué) 生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)較易受外界環(huán)境的影響。面對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)容易產(chǎn)生不自 信、不能合理地

2、看待自己的情況。針對(duì)上述問(wèn)題，本課確立了以多角 度了解自己，能夠正視并改正自己的不足，并能肯定和接納自己的教 學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.引導(dǎo)學(xué)生能夠通過(guò)他人的視角、理想自我的視角、內(nèi)在自我的 視角來(lái)了解自己的特點(diǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生能夠形成良好的自我態(tài)度，能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)， 愿意改進(jìn)自己，學(xué)會(huì)接納自己，有信心成為更好的自己。 課時(shí)安排：2 課時(shí) 第一課時(shí) 新課導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好印泥和白紙, 看看我們的指紋藏著什么秘密。 2.現(xiàn)在我們觀察一下自己的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密? 3.有的同學(xué)

3、發(fā)現(xiàn)，我們的指紋有大有小；有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，指紋的 形狀各不相同。 4.大家都觀察得很仔細(xì)。世界上沒(méi)有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同 的。同樣，我們每個(gè)人在這個(gè)世界上也是獨(dú)特的。每個(gè)人都有自己的 特點(diǎn)。 活動(dòng)一：我眼中的自己 鏡子中的我： 1.我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。 2.瞧，這個(gè)小姑娘正在照鏡子呢，她長(zhǎng)著一張小圓臉，扎著馬尾 辮兒。 3.同學(xué)們，你們的鏡子準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你看看鏡中的自己，你的 外貌特點(diǎn)是什么呢？ 4.你們看，每個(gè)人都擁有獨(dú)一無(wú)二的外貌特征。 5.除了在鏡子里，我們還能在哪兒找到自己的特點(diǎn)呢？ 活動(dòng)中的我： 1.看看這個(gè)

4、小女孩，她喜歡閱讀，看書(shū)的時(shí)候聚精會(huì)神，別人說(shuō) 話(huà)都聽(tīng)不見(jiàn)。 2.這個(gè)男生個(gè)子高，喜歡打籃球，打球擅長(zhǎng)進(jìn)攻，勇往直前！ 3.你能結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)嗎？ 4.課前，老師收集了一些同學(xué)們的個(gè)人資料，大家聽(tīng)一聽(tīng)，猜一 猜，這是誰(shuí)呢? 5.大家都根據(jù)這些特點(diǎn)猜到了自己身邊的幾位同學(xué)，有的還對(duì)老 師的描述進(jìn)行了補(bǔ)充！原來(lái)，除了樣貌，大家的性格愛(ài)好也是不同的。 6.在鏡子中、活動(dòng)中，同學(xué)們都對(duì)自己有了初步的了解。每個(gè)人 的外貌和性格都有自己的特點(diǎn)。 活動(dòng)二  他人眼中的我 1.除了鏡子和活動(dòng)，其實(shí)我們還可以從別人眼中找

5、到不一樣的自 己。有一位名叫趙興的同學(xué)做了一個(gè)調(diào)查。 2.同學(xué)們，你們是不是也和他有一樣的想法呢？請(qǐng)采訪(fǎng)一下身邊 的家人，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)你的看法，你們是否認(rèn)同他們對(duì)你的看法呢？ 3.有的同學(xué)也許并不認(rèn)同父母的評(píng)價(jià)。假如你并不認(rèn)同某些人對(duì) 你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？ 4.聰明又懂事的你一定已經(jīng)想到了： 5.小結(jié):看來(lái)，他人的評(píng)價(jià)能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。 不過(guò)，有時(shí)他人對(duì)我們的看法也不全面。這時(shí)，我們可以通過(guò)積極的 溝通方式，增進(jìn)他人對(duì)我們的了解，也能幫助我們更加全面的認(rèn)識(shí)自 己！ 活動(dòng)三：期望中的自己 1.同學(xué)們，面對(duì)當(dāng)前的

6、疫情，假如你擁有一種神奇變身的魔法， 可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？ 2.快把你的期待說(shuō)給自己聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)給身邊的家人聽(tīng)一聽(tīng)！ 3.面對(duì)疫情，老師的內(nèi)心也有一份別樣的期待，那就是希望自己 能上好每一堂課，讓聲音插上翅膀，飛進(jìn)每一個(gè)孩子的家里，停課不 停學(xué)，用自己的力量抗擊疫情！ 活動(dòng)四 我獨(dú)特的內(nèi)心世界 1.從剛才的角色扮演活動(dòng)中，同學(xué)們展現(xiàn)了理想中的自己，也展 現(xiàn)了自己豐富、獨(dú)特的內(nèi)心世界。在內(nèi)心世界里，每個(gè)人都有自己的 秘密。讓我們一起來(lái)讀一讀教材第五頁(yè)《我獨(dú)特的內(nèi)心世界》，看看 文中主人公的內(nèi)心世界。 2.出示“閱讀角

7、” 3.我們看到，他有一個(gè)裝心愛(ài)物品的小盒子。他給甲蟲(chóng)建了一個(gè) 家。他喜歡思考。通過(guò)讀這篇文章，你覺(jué)得這個(gè)小朋友是什么樣的人? 他擁有什么樣的心靈? 4.師:通過(guò)讀這篇文章，我們了解了主人公的內(nèi)心世界。其實(shí)， 我們每個(gè)人都有自己的小世界，假如你有一個(gè)“秘密盒子”，你會(huì)放 什么秘密進(jìn)去呢？ 5.放心吧，除了你，沒(méi)有人可以打開(kāi)它。如果你愿意，當(dāng)然也可 以與別人分享你的秘密。不過(guò)，老師希望那些關(guān)系到同學(xué)們身心安全 的事情，應(yīng)該告訴老師或家長(zhǎng)哦。 結(jié)課 :同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)轿坏卣J(rèn)識(shí)了自我。 讓我們一起讀一讀這首兒歌吧 《我們個(gè)個(gè)有特點(diǎn)》

8、外貌性格各有別，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都了解，內(nèi)心世界藏期待，認(rèn)同自我 變更好！ 那么，我們?cè)撊绾尾粩喔倪M(jìn)自己，讓自己變得更好呢？一起期待 下一節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 第二課時(shí) 導(dǎo)入： 1.今天咱們課堂上請(qǐng)來(lái)一位神秘嘉賓，他是誰(shuí)呢？別急，這位神 秘嘉賓想考考電視機(jī)前的你們。聽(tīng)，他說(shuō)話(huà)了：身兒輕，勁兒大。左 推推，右推推，怎么推我也不倒。小朋友們，知道我是誰(shuí)了嗎？小朋 友們，猜對(duì)了！就是不倒翁！不倒翁先生可會(huì)講故事了，您今天給我 們帶來(lái)了什么故事呢？（不倒翁先生：我給大家?guī)?lái)了一個(gè)風(fēng)娃娃的 小故事！一起看一看?。? 2.播放《你不是一無(wú)是處的風(fēng)》

9、。 3.風(fēng)娃娃都經(jīng)歷了哪些事情呢？ 4.風(fēng)娃娃覺(jué)得自己覺(jué)得自己一無(wú)是處，你覺(jué)得風(fēng)娃娃是不是很差 勁呢？ 5.其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己不完美的地方，關(guān)鍵看我們?nèi)绾胃?進(jìn)自己，使自己變得更好！ 活動(dòng)一：幫幫小健解煩惱 1.有個(gè)小朋友叫小健，他最近的心情有點(diǎn)糟糕，咱們一塊看一看！ 2.同學(xué)們，小健覺(jué)得自己哪里很差勁呢？ 3.同學(xué)們，你認(rèn)為小健討厭自己，對(duì)嗎？你打算如何勸勸他？ 4.小健回到家后，心情沮喪，老師布置的作文題是“其實(shí)，我也 很棒”，該怎么寫(xiě)呢？他想著想著，在煩惱中睡著了......不倒翁先 生進(jìn)入了他的夢(mèng)鄉(xiāng)..... 5

10、.不倒翁和小健夢(mèng)中對(duì)話(huà) 6.小健聽(tīng)了不倒翁的話(huà)之后，會(huì)怎么做呢？ 嗯，我和同學(xué)們想的一樣！我想他一定會(huì)牢牢記住這次的教訓(xùn)， 下一次選擇在正確的地方玩耍，在考試的時(shí)候他會(huì)用認(rèn)真檢查去克服 自己的粗心大意，只要他相信自己，多多發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力克服缺點(diǎn)， 他不僅不差勁，還會(huì)變得很棒呢！ 活動(dòng)二：解解我的小煩惱 1.聽(tīng)了你們和不倒翁先生說(shuō)的話(huà)，相信小健心里會(huì)好受一些。那 么，你們是不是也和小健一樣，總會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有 時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢 ?如果你愿意，也把自己的想法和“不倒 翁先生”說(shuō)一說(shuō)吧！ 2.1 分鐘思考 3.出示課前

11、收集的學(xué)生煩惱 咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看同學(xué)們都有些什么煩 惱呢！ 4.看來(lái)，這些同學(xué)和小健一樣對(duì)自己不滿(mǎn)意。聽(tīng)了小健和不倒翁 先生的對(duì)話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，面對(duì)自己身上這樣或者那樣的不足 之處，我們應(yīng)該怎么做呢？ 5.同學(xué)們，你想到辦法了嗎？一時(shí)沒(méi)有想到也沒(méi)關(guān)系。老師覺(jué)得， 能意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是一件很棒的事情，那恰恰說(shuō)明你有了努 力的方向！ 6.當(dāng)然，也有一些同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有什么不足。屏幕前的同學(xué)， 如果也是這樣想的，可以尋求身邊的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助，和他 們討論一下，看看他們的意見(jiàn)是不是和你一樣，能不能給你一些好的 建議，幫助你完善自我，更加

12、出色！ 7.聽(tīng)，不倒翁先生聽(tīng)說(shuō)了你們的事情之后，開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。 8.小結(jié)：同學(xué)們，正如不倒翁說(shuō)的那樣，我們要正確對(duì)待自己的 缺點(diǎn)，不能因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行全盤(pán)否定，應(yīng)該積極改進(jìn)自 己的缺點(diǎn)，做更好的自己。 活動(dòng)三：贊贊自己我真棒 1. 你們看，聽(tīng)了“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，同學(xué)們正在開(kāi)展“我 真棒”頒獎(jiǎng)會(huì)， 2.看看大家都給自己頒發(fā)了什么獎(jiǎng)？ 3.同學(xué)們可真是各有長(zhǎng)處，令人佩服！屏幕前的小朋友們，你打 算給自己頒發(fā)一項(xiàng)什么獎(jiǎng)呢？ 4.同學(xué)們可以想想近段時(shí)期自己在哪些方面做的比較好，給自己 頒一個(gè)獎(jiǎng)，并且說(shuō)一說(shuō)給自己頒獎(jiǎng)的原因。 5.同學(xué)們都

13、能勇敢地肯定自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，接納自我，對(duì)自己 有信心！為你們點(diǎn)贊！ 6.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣才能讓自己變得 更好！讓我們一起讀讀這首兒歌《我能變更好》。 7.我相信，你們一定能變得更好！ 結(jié)課： 1.恭喜你們，學(xué)會(huì)了“不倒翁”精神，那就是：不被困難壓倒的 樂(lè)觀進(jìn)取、勇往直前的精神。 2.中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)不屈不撓的民族。就像這一次的疫 情，我們不但沒(méi)有被打倒，反而愈加堅(jiān)強(qiáng)！ 逆風(fēng)而行的白衣天使們千里馳援，他們告別親人、告別自己的城 市，與疫情抗?fàn)帲? 中國(guó)人民解放軍冒著生命危險(xiǎn)，沖鋒一線(xiàn)，勇往直前！ “火神山”“雷神山”醫(yī)院建設(shè)爭(zhēng)分奪秒，晝夜趕工！ 社會(huì)各界的捐贈(zèng)物資紛至沓來(lái)，源源不斷！ 這一團(tuán)噴薄著“中國(guó)力量”的信心之火！一定能戰(zhàn)勝疫情！ 作為中華民族的兒女，我們每一個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立起必勝的信心！ 只有懷揣信心，民族才能走向富強(qiáng)；國(guó)家才會(huì)變得興旺，人民的生活 才能變得更好！同學(xué)們，今天的課就上到這里！再見(jiàn)！