《可愛的動物》教學(xué)設(shè)計 第一課時

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1、《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 《7 可愛的動物》教學(xué)設(shè)計 深圳市螺嶺外國語實驗學(xué)校 侯娜 第一課時 一、教材簡析 《可愛的動物》是道德與法治一年級第二學(xué)期第二單元“我和大 自然”第 7 課。本課是根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛 心地生活”中第 8 條“愛護(hù)動植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能 及的事”而編寫的。與前兩課《風(fēng)兒輕輕吹》、《花兒草兒真美麗》 是并列關(guān)系，與該單元的最后一課《大自然，謝謝您》是分總關(guān)系。 本課內(nèi)容由“我喜歡的動物”、“我和我的動物朋友”、“怎樣 才是真喜歡”、“別讓自己受傷害”4 個欄

2、目構(gòu)成。第一個欄目旨在 喚起學(xué)生與動物的感情；第二個欄目定位于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中人與 動物的親密關(guān)系；第三個欄目旨在引導(dǎo)學(xué)生明辨哪些行為是愛護(hù)動物 的表現(xiàn)，遠(yuǎn)離愛護(hù)動物的誤區(qū)；第四個欄目定位于讓學(xué)生了解人與動 物相處時要有自我保護(hù)的意識，掌握與動物相處的適宜方法，可避免 自己受到傷害。本課還通過繪本故事“動物老師”說明動物對人類的 智慧啟迪；另一個繪本故事 “我和小蜻蜓”旨在導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)和動物相處過程中較為恰當(dāng)?shù)姆椒ā? 二、學(xué)情分析 1、低年級學(xué)生處于“萬物有靈”和人與自然分化的認(rèn)識過程中，有 很高的同情心，喜歡親近動物，是引導(dǎo)

3、對自然界有共在共生感的好時 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 機。 2、一年級的學(xué)生自我中心的思維方式會使得他們愿意給動物喂食， 喜歡用手去摸，由于好奇心和探究欲較強，為了探究，他們還可能會 剪貓的胡須、水淹螞蟻等，但可能沒有意識到這樣做會不利于動物生 長，甚至還會給自己帶來潛在的危險，因而在引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)動物，愿 意與動物親近的同時，需要加強關(guān)于如何與動物相處的引導(dǎo)，以及對 他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育。 3、學(xué)生容易受到課堂氛圍的感染，由此產(chǎn)生用恰當(dāng)?shù)姆椒◥圩o(hù)動物 的意愿，但是更需要通過家校合作等途徑加以鞏固與強化，真正養(yǎng)成 愛護(hù)動物，

4、與動物相處時學(xué)會自我保護(hù)的習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生與自然共在的美好情感，懂得愛護(hù)小動物， 提升學(xué)生的環(huán)保意識和生命意識。感受動物的可愛以及動物的重要意 義，樹立和諧共處的觀念。 2、行為與習(xí)慣：能夠圍繞熟悉的小動物進(jìn)行大膽的表達(dá)，養(yǎng)成愛護(hù) 小動物的良好行為習(xí)慣。 3、知識與技能：走進(jìn)生活，了解熟悉的小動物的特點。懂得愛護(hù)小 動物的同時要愛自己，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。 4、過程與方法：通過觀看視頻、猜謎等活動，熟悉小動物的特點。 借助于講故事、討論交流等活動培養(yǎng)愛護(hù)小動物的情感，主動去保護(hù) 小動物。

5、 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 四、重難點分析 1、教學(xué)重點：懂得愛護(hù)動物，知道如何和動物相處。在尊重生命的 同時，也避免自己受到動物的無辜傷害，有安全意識。 2、教學(xué)難點：懂得愛護(hù)動物，有依法保護(hù)動物的意識和責(zé)任感。 五、教學(xué)方式 教學(xué)：情境教學(xué)法、講授法、談話法、討論法 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、演示法 六、教學(xué)資源 1、教師準(zhǔn)備：搜集圖片、視頻、音樂等資源，制作教學(xué)課件。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察，了解喜歡的動物習(xí)性、特點。 七、教學(xué)過程 （一）課前探究活動 《動物手指操》 一

6、根手指頭啊，變呀，變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭，變呀，變成小白兔呀。 三根手指頭呀，變呀，變成梅花鹿呀。 四根手指頭呀，變呀，變成小螃蟹呀。 五根手指頭呀，變呀，變成小手掌啊。 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 把它放腿上，安心把課上。 （二）課堂導(dǎo)入活動 （1）激趣導(dǎo)入，自主模仿 導(dǎo)語：小朋友們，你們喜歡可愛的小動物嗎？你們有近距離與動 物接觸過嗎？你了解過喜歡的動物的習(xí)性嗎？你的喜歡是真正的喜 歡嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)第七課《可愛的動物》，更加全面地了 解這些小動物吧。 （2）模仿小動物，游戲引出主題

7、 游戲步驟：請同學(xué)們圍坐一圈，由一位同學(xué)來表演一種可愛的小 動物？學(xué)學(xué)它走路的樣子、吃飯的樣子、獨特的叫聲或者最有特點的 方面，猜到的同學(xué)舉手回答，其他同學(xué)注意傾聽，判斷他猜得對不對。 不對的我們繼續(xù)，猜對的請大家把掌聲送給他。 （3）小結(jié)：雖然我們喜歡的動物各不相同，但它們和我們一樣都是 地球家庭的成員，有了各種各樣的動物，我們的生活才更加豐富多彩。 （設(shè)計意圖：通過學(xué)生自主模仿，互動參與，有助于啟發(fā)思維，調(diào)動 他們的積極性，加深對動物特點的了解。） （三）課堂教學(xué)活動 活動一：情境闖關(guān)，辨音猜謎觀形猜小動物 1、辨音猜：歡迎大家光臨動物王

8、國。今天小動物們都很害羞，只聞 其聲不見其影，你能從聽到的聲音中猜出是誰嗎？ 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 （小鳥、馬、蟋蟀、狗） 2、動物猜謎大競賽： （公雞、老鼠、大象、青蛙） 3、看圖片說出認(rèn)識的動物名稱： （小白兔、豹子、松鼠、大象、白鯨、企鵝、水母、小鳥、獅子、鸚 鵡、袋鼠、老鷹、老虎、海豚、熊貓） 4、小結(jié)：孩子們，原來你們認(rèn)識動物王國里的那么多的動物，真是 太了不起了！ （設(shè)計意圖：通過各種游戲形式，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識并熟悉身邊 的動物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 活動二：小組交流，聊聊自己最喜歡的動物 1

9、、在小組內(nèi)說一說你最喜歡的可愛動物，以及喜歡這種動物的理由。 （可從外形特征、花紋色彩、動作姿態(tài)等角度說明） 2、小小交流會：我喜歡的動物 ——學(xué)生代表交流自己和組內(nèi)同學(xué)喜歡的小動物，可以枚舉，也可以 例舉。 3、小結(jié)：動物朋友讓我們的世界變得更加豐富而美好，充滿了生機。 （設(shè)計意圖：通過選派代表匯報，啟發(fā)學(xué)生了解更多動物的可愛之處， 激發(fā)學(xué)生關(guān)于平時接觸過的、喜歡的動物的喜愛情感。） 活動三：小小故事分享會：我和我的動物朋友 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 1、講述：課件出示課本插圖，介紹蓉蓉和小貓之間的故事。 2、小小故事交流會

10、：請學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的和動物的合影、圖片、 視頻等，分享你和你的動物朋友之間有哪些有趣的故事呢？ 3、談感受：學(xué)生談?wù)勛约郝犃斯适潞蟮氖斋@和看法。 4、投票：根據(jù)學(xué)生的故事分享當(dāng)場選出你最喜愛的小動物故事。 5、小結(jié)：聽了同學(xué)們與動物朋友的故事，有的很有趣，有的很感人。 你們記住了和小動物之間的珍貴友情，正是因為有了這么多的動物朋 友，我們的生活變得更加豐富和美好，所以我們要善待身邊的動物朋 友。 （設(shè)計意圖：通過選派代表參加小小故事會，讓學(xué)生了解到更多的人 與動物相處時的歡樂，從心底里愛護(hù)動物。） 活動四：聽老師講述動物朋友的故事 1、動

11、物陪伴小朋友 2、動物陪伴老人 3、動物幫助殘疾人 4、動物是我們的助手 5、小結(jié)：動物不僅可以陪伴我們，給我們帶來安慰和快樂，還能夠 幫助我們做很多的事情，動物是我們的朋友。 （設(shè)計意圖：列舉更多的動物故事，讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動物， 獲取更多關(guān)于小動物的知識。增加孩子對身邊動物的親近感，并引導(dǎo) 孩子體會動物也有情感，感受人類與動物的共存共在。） 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 活動五：觀看視頻：忠犬八公的故事 1、和動物在一起，總是有很多溫馨有趣的故事，老師也想分享給你 們一個關(guān)于人和動物之間的真實故事——忠犬八

12、公的故事，請大家觀 看視頻。 2、交流：聽了這個故事，你有什么感受呢？ 3、小結(jié)：動物們和我們?nèi)艘粯?，也有感情，也懂得愛，給我們帶來 了無盡的溫暖和感動。 （設(shè)計意圖：通過《忠犬八公的故事》，感受動物是人類的好朋友， 我們要與動物和諧共處，我們還可以向動物學(xué)習(xí)。） 活動六：、由華佗“五禽戲”引出實例，感受可愛的動物給人們生活 帶來了啟迪 1、播放“五禽戲”視頻，請學(xué)過蛙泳的學(xué)生示范相應(yīng)動作，感受到 可以學(xué)習(xí)動物的習(xí)性，達(dá)到鍛煉身體的目的。 2、探究：動物是我們的好朋友。千百年來，在與動物相處的漫長過 程中，我們不僅從動物身上獲得了無數(shù)的快樂，還從動

13、物身上獲得了 很多的啟發(fā)。 出示幾組圖片：青蛙與蛙泳；蛇與蛇拳； 3、小小討論會：仔細(xì)觀察這幾組圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？小鳥與飛機； 魚與潛水艇；變色龍和迷彩服；螢火蟲和人工冷光。仿生學(xué)設(shè)計的實 例，感受到可以研究利用動物的生理結(jié)構(gòu)與功能工作的原理，發(fā)明創(chuàng) 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 造新設(shè)備和新工具。 4、講述：其實我們生活中還有很多動物老師呢，比如靈動的孔雀舞 就是從優(yōu)美的孔雀身上學(xué)來的，蝙蝠衫的設(shè)計靈感來源于蝙蝠。小朋 友們開動腦筋想一想：我們還有哪些動物老師？ 5、小結(jié)：看來，動物朋友能夠給人類智慧上的啟發(fā)，他們對我們的

14、幫助可不小呢！他們真是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥寻。? （設(shè)計意圖：通過播放介紹五禽戲說明動物對人類的智慧啟發(fā)，即仿 生學(xué)上的意義，老師補充其他物品的發(fā)明，由此加強說明了動物對人 類發(fā)明生產(chǎn)、生活上物品的啟發(fā)作用，并認(rèn)識到人類與動物相互依存 的關(guān)系。） （四）課堂總結(jié)活動 孩子們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了有趣的動物王國，看到了許多喜 歡的小動物，分享了和它們之間的溫暖故事，動物和我們?nèi)祟愐粯樱? 都生活在這顆美麗的星球上，正是有了它們，我們的地球才如此生機 勃勃，它們陪伴我們，幫助我們，是我們最可愛的朋友。 （五）拓展作業(yè) 1、玩小動物的手影游戲，至少做出 3 種動物。 2、和家人一起玩猜小動物的游戲?？梢詫W(xué)動物的叫聲，模擬動物走 路的姿勢，也可以猜謎語。 3、看一本有關(guān)動物的書籍，從書中你知道了什么？ 《道德與法治》 一年級下冊 第二單元 板書設(shè)計 7、可愛的動物 動物朋友：快樂與感動 動物老師：相互依存