幼兒園中班語言教案《幼兒園的樹》

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1、幼兒園中班語言教案《幼兒園的樹》 中班語言教案《幼兒園的樹》 幼兒園中班科學教案：幼兒園的樹 活動通過故事情節(jié)鳥媽媽開始不愿意在幼兒園的樹上做窩，后來在小朋友的幫助下（在四季中分別進行各種勞動），最后鳥媽媽們回到幼兒園的樹上來作窩了，幼兒帶著對鳥媽媽的留戀情感。了解在四委中愛護樹木的各種方法，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。 一、活動目標 1、通過故事，引導幼兒知道樹木的好處，懂得樹木是需要愛護的，從而激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。 2、要求幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達。 二、活動準備 自制活動的投影片、勞動小工具及“愛護樹木”的木牌。 三、教學過程 （一）聽故事： 1、師：小朋

2、友，幼兒園里飛來了三只鳥媽媽，它們來干什么呢請小朋友們聽完故事“幼兒園的樹”后來告訴大家。 2、講述完整故事。 3、故事后提問：你們聽到一個什么故事故事里講了些什么 師：鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩呢我們一邊看投影，一邊聽故事。 （二）看投影、聽故事： 1、看第一段投影后提問： （1）鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩 （2）鳥媽媽們是怎么說的 （3）你們愿意鳥媽媽們飛走嗎我們可以想什么方法留住它們呢（幼兒討論） 師：我們來看看故事里的小朋友是怎么關心幫助小樹的。 2、看第二段投影后提問： 幼兒園里的小朋友是怎么關心幫助小樹的呢 小結：幼兒園的小朋友很喜歡

3、小樹，春天，小朋友幫小樹松土；夏天，小朋友幫小樹澆水；秋天小朋友幫小樹撿落葉；冬天小朋友幫小樹穿稻草衣。小樹有小朋友的關心下長成了大樹。 （1）師：在小朋友的幫助下，幼兒園的樹長高了、長大了，我們一起把鳥媽媽們請回來，好嗎 （2）幼兒：鳥媽媽，鳥媽媽，我們幼兒園里的小樹長大了你們快回來吧！ 3、看第三段投影后提問： （1）瞧，鳥媽媽們飛回來了，我們來問問鳥媽媽，現(xiàn)在它們喜歡我們幼兒園的樹了嗎 （鳥媽媽們依次飛回，幼兒問詢） ①幼：藍鳥媽媽，藍鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎 ②錄音回答。 （2）喲，紅鳥媽媽也來了，我們可以對紅鳥媽媽說些什么呢 ①幼：紅鳥媽媽，紅鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎 ②錄音回答。 （3）黃鳥媽媽飛來了，我們快叫住它。 ①幼：黃鳥媽媽，黃鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們的幼兒園的樹嗎 ②錄音回答。 四、延伸活動： 師：鳥媽媽都喜歡我們幼兒園的大樹，真好，我們小朋友喜歡大樹嗎為什么 小結：樹的本領真大，可以制造新鮮的空氣，創(chuàng)造美麗的環(huán)境，還能擋住風沙、遮陽、抗洪水，提供各種原料，果樹還能結果。 師：我們幼兒園里，四周圍也有許多小樹，我們該怎么關心幫助它們呢（幼兒討論） 結束：陳老師為小朋友準備了一些小工具，我們一起去幫小樹松松土、澆澆水、拔野草，讓小樹快快長，長成一棵棵漂亮的大樹，好嗎