《1.1 開放互動的世界 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《1.1 開放互動的世界 教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、1.1 開放互動的世界 教案
【教學目標】
情感、態(tài)度與價值觀目標：理解經濟全球化的表現和影響，正確對待不對的文化，培養(yǎng)包容的心態(tài)，激發(fā)人們熱愛共同家園，熱愛美好生活的情感。
能力目標：能夠運用所學知識對經濟現象做出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現實問題的能力。
知識目標：認識當今世界的特點，和世界變化帶給我們的影響，掌握經濟全球化和文化多樣化。
【教學重難點】
教學重點：經濟全球化的表現，尊重世界文化多樣性。
教學難點：經濟全球化的影響
【教學過程】
一、導入新課
播放視頻：中國國際進口博覽會
提問：你從視頻中感受到了什么？
學生回答。教師歸納引入課題。
2、二、講授新課
目標探究一：共同的家園
導入：圖片展示：講述青少年從集體生活到公共生活再到關注全國和全世界的變化。
活動一：時事播報
1、出示材料（1）當地時間2018年7月9日上午，國務院總理李克強在柏林總理府同德國總理默克爾舉行會談。中德簽署了農業(yè)、教育、汽車、自動駕駛等20多項雙邊合作。
（2）麥穗飄香，“一帶一路”農業(yè)合作行穩(wěn)致遠?????過硬的增產數據，使得巴基斯坦農業(yè)科技界對中國雜交小麥技術高度認同，將雜交小麥視為未來巴基斯坦小麥生產水平提升的重要選擇，并對中國提出的“一帶一路”倡議給予積極響應和全力參與。
（3）據國際慈善組織樂施會調查數據顯示，2017年全球82%的財
3、富流向了最富有的1%的人口，而處于財富底層50%的人口幾乎顆粒無收。
2、分別提問：當今世界有什么特點？
學生思考后回答。
3、教師小結：
（1）這是一個開放的世界?
（2）這是一個發(fā)展的世界
（3）這是一個緊密聯系的世界?
目標探究二：放眼全球經濟
活動二：自學探究
1、出示圖片展
（1）中國倡導的“一帶一路”國際合作，讓“我”感受到我國國際地位日益提高
（2）看到2018年俄羅斯世界杯足球賽吉祥物都是中國制造,“我”感到非常驕傲
（3）進入中國的國外商品品牌
2、提問：世界的變化與我們有什么關系?
3、學生思考回答，教師總結：（1）世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深
4、遠影響，也與我們的生活息息相關。（2）世界上發(fā)生的事情會以各種方式影響我們的生活。
活動三：探究分享
1、一臺電視的世界之旅
提問：想一想，為什么一臺電視機會以這種方式生產出來？
2、全球買，全球賣
提問：想一想，足不出戶就能買到全球的好商品，你怎么樣理解經濟全球化？
3、教師小結
經濟全球化表現在哪些方面?
經濟全球化有哪些影響?
我們應該如何面對經濟全球化？
活動四：P6探究分享
有一家制造圣誕裝飾品的中國工廠。?其產品遠銷歐美，往年圣誕節(jié)前，大量的訂單紛至沓來，工廠根早就為完成訂單加班主產……
師生互動：幫助廠長想辦法
目標探究三：共享多樣文化
活動五：探究分
5、享：共享多樣文化
1、視頻播放：中外文化差異有多大？
2、提問：正確對待文化多樣性的原因？
3、學生思考，回答。
4、教師總結歸納：（1）文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。
（2）文化多樣性是實現文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。
（3）當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。
（4）每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。
活動六：綜合探究
1、出示材料：2018年11月5日至10日，首屆中國國際進口博覽會在國家會展中心(上海)舉辦……
2、回答問題：結合經濟全球化的有關知識，談談中國舉辦國際進口博覽會有什么意義。
3、教師點撥。
三、課堂小結
本節(jié)課我們學習了當今世界的特征、經濟全球化的表現及影響、尊重文化多樣性的原因，我們要學會怎樣正確面對經濟全球化和面對多樣的文化。學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。
1.1 開放互動的世界 教案
