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1、四年級美術(shù)《美麗的山峰》教案
執(zhí)教者：楊玉菁
一、教學目標
1.通過學習,掌握一些水墨知識,了解一些水墨山水畫技法,能用新的技法(拍印的方法)創(chuàng)作別具一格的作品。?
2.用拍印的方法畫一幅美麗的山峰
3.培養(yǎng)學生熱愛生活,熱愛家鄉(xiāng),熱愛自然的情感。
二、學情分析
本課教學活動的組織實施,每個環(huán)節(jié)都要注重培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的精神。本課學習活動是要求學生根據(jù)山峰的特征進行水墨畫的練習,因此,教師可多讓學生根據(jù)山的形狀談一談自己對山的看法和認識,并講一講自己會如何處理,怎樣來做。在作業(yè)過程中,可引導學生對形象獨特有趣的作品進行評議肯定,進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,感受到其中的樂趣
2、。水墨畫對于農(nóng)村的學生有些陌生,教師要引導學生根據(jù)山峰的遠近、色彩來設(shè)計創(chuàng)作,做到用色、添畫恰到好處,起到“點晴”的作用,讓其達到“說話”的效果。
三、重點難點
用拍印的方法在宣紙上創(chuàng)作一幅美麗山峰的作品。
四、教學過程
活動1【導入】創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。
教師向?qū)W生出示有關(guān)山水資料的圖片,讓學生感受美麗的風景。
活動2【活動】小組交流，師生互動。
師:在祖國的廣闊大地上,山山水水各不相同,你能說一說你家鄉(xiāng)的山水有什么特點嗎?你能用什么繪畫技法來描繪你喜愛的山水風景呢??
1.教師用相關(guān)課件視頻展示一些風景畫作品,讓學生對不同的山水景有不同的感受,并在腦海里形成作品的構(gòu)思。
3、2.構(gòu)圖知識?
山峰重疊,有高有低,有近有遠,有濃有淡,有大有小。
活動3【練習】感知體驗，動手嘗試
1?.通過欣賞范畫,生觀察,讓學生自主發(fā)現(xiàn)制作方法。(拍印的方法)
2.師作簡單示范并講解。?
???先在吹塑紙上畫山峰的形狀。(山峰重疊,有高有低,有近有遠,有濃有淡,有大有小)
???然后下來做成模板,在上面涂上墨色。(山峰有濃有淡)
???最后用墨和色彩添畫其它的景物。
3.創(chuàng)作表現(xiàn)?
學生用拍印的方法創(chuàng)作一幅美麗的山峰
作業(yè)要求?
1.分清主次。?
2.近景用重色,遠景用淡色。
3.學生作業(yè),教師巡視指導。?
活動4【作業(yè)】展示優(yōu)秀作業(yè)，師生進行評價。
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4、.每組選出一幅優(yōu)秀的作品上抬展示。
2.學生自評,師生互評。
活動5【總結(jié)、拓展】
本節(jié)課你學到了什么？我們應(yīng)該如何保護祖國美麗的大好山河？
五、 教學反思
本課運用了大量多媒體視頻、圖片向?qū)W生展示了美麗的山峰，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生的積極性。將多媒體在教學中的運用發(fā)揮到了極致。現(xiàn)場教學，引導學生自主觀察和動手創(chuàng)作一幅“美麗的山峰”，提高學生的注意力和熱情。美中不足的是在講解繪畫過程時缺少細節(jié)，沒能讓學生很快完成創(chuàng)作，今后在授課中要把握好時間，彌補不足之處。
四年級美術(shù)《美麗的山峰》評課
四年級美術(shù)《美麗的山峰》授課過程
四年級美術(shù)《美麗的山峰》作品展示
四年級美術(shù)《美麗的山峰》教案
