人教版化學(xué)九年級下冊 10實驗活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 復(fù)習(xí)學(xué)案

《人教版化學(xué)九年級下冊 10實驗活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 復(fù)習(xí)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版化學(xué)九年級下冊 10實驗活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 復(fù)習(xí)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗活動6　酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 　　　　　　　　　　　　　　　　 01　　實驗報告 【實驗?zāi)康摹? 1．加深對酸和堿的主要化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識。 2．通過實驗解釋生活中的一些現(xiàn)象。 【實驗用品】 試管、藥匙、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒。 稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。 【實驗步驟】 1．酸、堿與指示劑的作用 操作 現(xiàn)　象 稀鹽酸 稀硫酸 氫氧化 鈉溶液 氫氧化 鈣溶液 分別加入1～2滴 紫色石蕊溶液 紅色 紅色 藍色 藍色 分別加入1～2滴 無色酚酞溶液 無色 無色

2、 紅色 紅色 　　2.生銹的鐵釘與稀鹽酸的反應(yīng) 將一個生銹的鐵釘放入試管中，然后加入稀鹽酸，可以看到__鐵銹逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O__；過一段時間后，可以看到有__氣泡產(chǎn)生__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑__。 3．堿的化學(xué)性質(zhì) (1)在試管中加入1～2 mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察到__產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，溶液由藍色變成無色__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓__；然后加入足量的稀鹽酸，觀察到__沉淀消

3、失，溶液變?yōu)樗{色__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O__。 (2)向一支試管中加入約1 mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后加入稀鹽酸，邊加邊振蕩試管至溶液顏色剛好變成無色為止。取該無色溶液約1 mL 放在蒸發(fā)皿中加熱，使液體蒸干，觀察到__有白色固體出現(xiàn)__。 (3)向兩支試管中加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1 mL水，振蕩，再各滴入1～2滴酚酞溶液，觀察到__有少量固體沒有溶解，溶液變紅__，說明氫氧化鈣__微__溶于水，其水溶液顯__堿__性；繼續(xù)在一支試管中加水使之溶解，在另一支試管中加入約1 mL稀鹽酸，振蕩，觀察到該試管__

4、固體消失，溶液變?yōu)闊o色__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O__。 【問題與交流】 1．在實驗過程中必須邊慢慢滴入稀鹽酸，邊不斷振蕩試管，直至紅色恰好褪去，以保證二者能夠恰好完全發(fā)生反應(yīng)。若在實驗過程中不按以上操作進行，僅觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，能否說明二者恰好完全反應(yīng)？ 解：不能；由于酸性和中性溶液都不能使無色酚酞溶液變色，因此當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時，二者可能恰好完全反應(yīng)，也可能鹽酸用量過多。 2．氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)中為什么要加入無色酚酞溶液？ 解：氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象發(fā)生，在該實驗中引入無色酚酞溶液充當(dāng)氫氧化鈉和

5、稀鹽酸反應(yīng)的“裁判”，通過溶液顏色的變化來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。 02　　實驗習(xí)題 1．化學(xué)課上，化學(xué)老師為同學(xué)們表演了小魔術(shù)，他將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體，“化學(xué)真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組(A) A．酚酞——石灰水 B．酚酞——鹽酸 C．石蕊——石灰水 D．石蕊——鹽酸 2．下列有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的是(A) A．氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì) B．氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅 C．氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍色沉淀 D．2 mL氫氧化鉀溶液與1 mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng) 3．食醋里通常含有3%～5%

6、的醋酸(CH3COOH)，食醋與雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是(B) A．產(chǎn)生的氣體是二氧化碳 B．加水稀釋食醋，溶液pH變小 C．醋酸在水溶液里能解離出H＋ D．不宜用鋁制容器盛裝食醋 4．下列試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是(D) A．稀鹽酸 B．二氧化碳 C．碳酸鈣 D．石蕊溶液 5．(2020·長沙)通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理。下面是小蘭同學(xué)在完成酸、堿的性質(zhì)實驗時記錄的部分實驗現(xiàn)象，其中正確的是(C) A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生 B．向氧化鐵中

7、加入足量稀硫酸，紅棕色固體溶解，溶液由無色變成淺綠色 C．向氯化銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀 D．向氫氧化鈣溶液中加入幾滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液由紫色變成紅色 6．下列變化中，不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是(B) A．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高 B．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大 C．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去 D．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH<7 7.(2019·衢州)室溫時，在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中，測得溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況如圖。下列說法錯誤的是(B) A．所得溶液

8、的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的 B．該實驗是將鹽酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中 C．當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5 mL時，所得溶液中含有兩種溶質(zhì) D．當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20 mL時，所得溶液能使酚酞溶液變紅色 8．(2020·德州)綜合復(fù)習(xí)時，同學(xué)們又來到化學(xué)實驗室進行實驗，加強對酸的化學(xué)性質(zhì)的整體認(rèn)識。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六支試管中進行實驗(如圖所示)，請回答下列問題。 (1)上述六支試管中有氣泡產(chǎn)生的是__BD__(填序號)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑(或Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑)__(只寫出一個)。

9、 (2)能證明“C試管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的現(xiàn)象是__溶液由紅色變?yōu)闊o色__。 (3)有一支試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是__在金屬活動性順序中，銅位于氫的后面，不與稀鹽酸反應(yīng)__。 9．(2020·甘孜)某化學(xué)興趣小組開展的探究氫氧化鈉性質(zhì)的實驗活動如圖所示。 回答下列問題。 (1)實驗①觀察到氫氧化鈉表面變__潮濕__。 (2)實驗②觀察到紫色石蕊溶液變成__藍__色，實驗③觀察到無色酚酞溶液變成__紅__色。由此得出：堿溶液能使指示劑變色。 (3)實驗④： Ⅰ.當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時，溶液顯__無__色；繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌，此時溶液中的溶質(zhì)除酚酞外還

10、有__NaCl、HCl__(填化學(xué)式)。 Ⅱ.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖： 從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為__OH－__、__H＋__。 (4)實驗⑤觀察到的現(xiàn)象是__產(chǎn)生藍色沉淀__，說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4__。 (5)實驗④⑤對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是__④__(填數(shù)字序號)。 (6)實驗⑥⑦為用軟礦泉水瓶所做的對比實驗，裝__氫氧化鈉溶液__的軟礦泉水瓶變癟更明顯，原因是__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__(用化學(xué)方程式表示)。