2019春五年級數(shù)學下冊 第五單元《關(guān)注環(huán)境—分數(shù)加減法（二）》課件2 青島版六三制.ppt

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1、一、情境導入,,,,質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾？,質(zhì)量等級為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？,二、合作探索,化成小數(shù),借助圓片,通分,空氣質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾？,二、合作探索,空氣質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾？,,0.4,,0.5,0.9,0.9,返回,二、合作探索,+,+,,,,,圓的 用 表示,圓的 用 表示,返回,空氣質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾？,二、合作探索,空氣質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾？,

2、返回,,我先通分,=,+,=,答：空氣質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù) 。,二、合作探索,返回,想一想：三種計算方法有什么異同？,這兩種方法都是把分母不同的分數(shù)轉(zhuǎn)化成分母相同的數(shù)，但前者畫圖有些麻煩，后者比簡捷。,異分母分數(shù)相加時，先通分，再按照同分母分數(shù)的加法法則進行計算。,,這種方法有一定的局限性。當分數(shù)不能化成有限小數(shù)時，就得不到準確的結(jié)果。,,,,,計算下面各題。,試一試,+,+,3 18,,=,+,16 18,,=,19 18,,,,空氣質(zhì)量等級為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾？,二、合作探索,,試一試,計算下面各題。,-,,異分母分數(shù)加減法,,通分轉(zhuǎn)化成,,

3、,二、合作探索,討論歸納:,三、自主練習,1.看圖填空。,,,,三、自主練習,2.先涂一涂，再寫出得數(shù)。,5 8,7 9,,,+,=,,+,=,,三、自主練習,3.下面的計算對嗎？對的打“”,錯的打“”，并把不對的改正過來。,+,,=,（ ）,-,,=,（ ）,,,三、自主練習,,（1）從圖書館到少年宮一共多少千米？,,4.,三、自主練習,,（2）從小明家到圖書館比從小明家到少年宮近多少千米？,,4.,三、自主練習,,（3）小明從家經(jīng)少年宮到學校要走1千米，少年宮離學校有多遠？,,2.,,+,=,,=,,=,,=,（a和b均是非0的自然數(shù)， a < b，并且a和b是互質(zhì)數(shù)。),+,,三、自主練習,觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？,兩個分數(shù)的分子都是1，分母互質(zhì)。,算一算，看看還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,5.,三、自主練習,？,,提示：,6.計算。,