《（通用版）2020高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 相互作用 物體平衡 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 相互作用 物體平衡 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課件 新人教版.ppt（53頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則,實(shí)驗(yàn)溯本求源實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)探究課時(shí)鞏固訓(xùn)練教師備用習(xí)題,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線測(cè)出力的大小與方向. 2.運(yùn)用力的圖示法探究互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí)遵循. 二、實(shí)驗(yàn)原理 一個(gè)力F的作用效果和兩個(gè)力F1、F2的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長到,所以力F就是這兩個(gè)力F1和F2的合力,作出力F的圖示.再根據(jù)平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示,比較F和F的大小和方向是否相同,若相同,則說明互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)遵循.,,平行四邊形定則,同一位置,平行四邊形定則,三、實(shí)驗(yàn)器材 方木板一塊、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)(兩只)、、短繩、細(xì)繩套(兩個(gè))、、
2、圖釘(幾個(gè))、細(xì)芯鉛筆. 四、實(shí)驗(yàn)步驟 1.用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上,并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn),橡皮條的另一端拴一短繩,短繩的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套.,,橡皮條,,刻度尺,2.用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一位置O,如圖S3-1所示,記錄兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),用鉛筆描下O點(diǎn)的位置及此時(shí)兩個(gè)細(xì)繩套的. 3.只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同 樣的位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩套的.,,,方向,,方向,,圖S3-1,4.用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)O沿兩條細(xì)繩套方向畫直線,按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并以
3、F1和F2為鄰邊用刻度尺作平行四邊形,過O點(diǎn)畫平行四邊形的對(duì)角線,此對(duì)角線即為合力F的圖示. 5.用刻度尺從O點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的方向作出只用一只彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)的拉力F的圖示. 6.比較一下力F與用平行四邊形定則求出的合力F的大小和方向是否.,,,,,相同,熱點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作,,每次實(shí)驗(yàn)保證結(jié)點(diǎn)位置保持不變,是為了使合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同,這是物理學(xué)中等效替代的思想方法.由于力不僅有大小,還有方向,若兩次橡皮條的伸長長度相同但結(jié)點(diǎn)位置不同,則說明兩次效果不同,不滿足合力與分力的關(guān)系,不能驗(yàn)證平行四邊形定則.,,,,例1 某同學(xué)用如圖S3-2所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的
4、平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向. (1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A 的示數(shù)為N.,,,,圖S3-2,,(2)下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的是(填選項(xiàng)前的字母). A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力 B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零 C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行 D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置 (3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決辦法:..,,
5、,,,答案 (1)3.6(2)D(3)減小彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力減小重物M的質(zhì)量(或?qū)更換成更大量程的彈簧測(cè)力計(jì)、改變彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力方向等),,,,,解析 (1)由圖示可知,彈簧測(cè)力計(jì)A的分度值為0.2 N,其示數(shù)為3.6 N.(2)彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為兩細(xì)線的拉力的大小,同時(shí)畫出細(xì)線的方向即為拉力的方向.懸掛重物的細(xì)線拉力方向確定,但大小未知,所以需要測(cè)重物所受的重力,A項(xiàng)必要;彈簧測(cè)力計(jì)在使用之前必須校零,B項(xiàng)必要;拉線方向必須與木板平面平行,這樣才確保力的大小準(zhǔn)確,C項(xiàng)必要;該實(shí)驗(yàn)中,改變拉力時(shí),只要重物處于平衡狀態(tài),兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的合力就與M的重力等大反向,因此O點(diǎn)不用每
6、次靜止在同一位置,D項(xiàng)不必要.(3)若彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出其量程,則說明連接彈簧測(cè)力計(jì)B與重物的兩根細(xì)線的力的合力已偏大,又由于掛重物的細(xì)線的力的方向已確定,所以要么減小重物的質(zhì)量,要么改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉細(xì)線的方向,或減小彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小,從而使測(cè)力計(jì)A的指針不超出量程., 要點(diǎn)總結(jié),,實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng) (1)不要直接以橡皮條的端點(diǎn)為結(jié)點(diǎn),可拴一短細(xì)繩連接兩個(gè)細(xì)繩套,以三繩交點(diǎn)為結(jié)點(diǎn),且應(yīng)使結(jié)點(diǎn)小些,以便準(zhǔn)確地記錄結(jié)點(diǎn)O的位置.(2)使用彈簧測(cè)力計(jì)前,應(yīng)先校零,使用時(shí)不能超過量程,拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平行.被測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)軸線方向一致,拉動(dòng)時(shí)彈簧不可與外殼
7、相碰或摩擦. (3)在同一次實(shí)驗(yàn)中,橡皮條伸長時(shí)的結(jié)點(diǎn)位置要相同.(4)兩個(gè)拉力F1和F2的夾角不宜過小,作力的圖示時(shí),標(biāo)度要一致.(5)讀數(shù)時(shí)應(yīng)正對(duì)、平視刻度.,熱點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理,,例2 某實(shí)驗(yàn)小組用一只彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)量角器等器材驗(yàn)證力的平行四邊形定則,設(shè)計(jì)了如圖S3-3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,固定在豎直木板上的量角器的直邊水平,橡皮筋的一端固定于量角器圓心O的正上方A處,另一端系 繩套1和繩套2.主要實(shí)驗(yàn)步驟如下: a.彈簧測(cè)力計(jì)掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋,使橡皮 筋的結(jié)點(diǎn)到達(dá) O處,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;,,,,,,圖S3-3,,b.彈簧測(cè)力計(jì)掛在繩套1上,手拉著繩套2,緩慢拉橡皮筋,使橡
8、皮筋的結(jié)點(diǎn)到達(dá)O處,此時(shí)繩套1沿0方向,繩套2沿120方向,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1; c.根據(jù)力的平行四邊形定則計(jì)算出繩套1的拉力F1=; d.比較,若在誤差允許范圍內(nèi)相同,則可初步驗(yàn)證; e.只改變繩套2的方向,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟. 回答下列問題: (1)完成實(shí)驗(yàn)步驟:;.,,,,(2)將繩套1由0方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到60方向,同時(shí)繩套2由120方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到180方向,此過程中保持橡皮筋的結(jié)點(diǎn)在O處不動(dòng),保持繩套1和繩套2的夾角為120不變.關(guān)于繩套1的拉力大小的變化,下列結(jié)論正確的是(填選項(xiàng)前的字母). A.逐漸增大 B.先增大后減小 C.逐漸減小 D.先減小后增大,,,,,,,,變式題 某同
9、學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),把橡皮條的一端用圖釘固定于P點(diǎn),同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉到位置O,這時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為FA=4.0 N、FB=3.5 N,其位置記錄如圖S3-4所示.若橡皮條的活動(dòng)端僅用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉到位置O,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為FC=6.0 N, 其位置記錄如圖S3-4所示.(1)用3 mm表示1 N,在圖S3-4 中作出力FA、FB和FC的圖示. (2)根據(jù)平行四邊形定則在圖S3-4中作出FA和FB的合力 F,F的大小為 N. (3)該實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.,,,,圖S3-4,,,,,,,,,,,,, 要點(diǎn)總結(jié),,本實(shí)驗(yàn)
10、涉及的數(shù)據(jù)記錄和處理主要是通過規(guī)范作圖和準(zhǔn)確標(biāo)度來實(shí)現(xiàn)的,其中涉及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)要注意遵守有效數(shù)字的讀數(shù)規(guī)則.,,,,,1.有同學(xué)利用如圖S3-5所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,每個(gè)鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力大小F1、F2和F3.回答下列問題: (1)按下列方式改變鉤碼個(gè)數(shù),實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻?是(填選項(xiàng)前的字母). A.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=2,N3=4 B.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N3=3,N2=4 C.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4 D.鉤碼的個(gè)數(shù)N1=3,N2=4,N3=5,,,,,,,圖
11、S3-5,,,,,(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個(gè)步驟是(填選項(xiàng)前的字母). A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向 B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度 C.用量角器量出三段繩子之間的夾角 D.用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量 (3)在作圖時(shí),你認(rèn)為圖S3-6中(選 填“甲”或“乙”)是正確的.,,,,,,,,圖S3-6,,,,,,,,,2.如圖S3-7所示,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器,該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正,受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù).A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩,可在固定的板上沿圓弧移動(dòng).B固定不動(dòng),通過光滑鉸鏈連接長0.
12、3 m的桿.將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架. 保持桿在水平方向,按如下步驟操作: 測(cè)量繩子與水平桿的夾角AOB=; 對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零; 用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼,記錄兩個(gè) 傳感器的讀數(shù);,,,,,,圖S3-7,,,,,取下鉤碼,移動(dòng)傳感器A改變角; 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到數(shù)據(jù)見下表. (1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中 力(選填“F1”或“F2”).鉤碼質(zhì)量 為kg(g取10 m/s2,結(jié)果保留一位有效數(shù)字). (2)本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,對(duì)此操作說明正確的是(填選項(xiàng)前的字母). A.因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零 B.何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響 C.為了消除橫桿自身重
13、力對(duì)結(jié)果的影響 D.可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差,,,,,,,,,,,,,,3.小白用如圖S3-8所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,其部分實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容:a.在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O; b.卸下鉤碼,然后將兩細(xì)繩套系在彈簧 下端,用兩彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套將彈 簧末端拉到同一位置O,記錄細(xì)繩套AO、 BO的及兩彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的 讀數(shù),圖S3-9中B彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) 為 N;,,,,,,,,圖S3-8,,圖S3-9,,,,,c.小白在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力FA、FB的大小和方向如圖S3-10所示,請(qǐng)你用作圖工具在圖中坐標(biāo)紙上作出FA、FB的合力F; d.已
14、知鉤碼的重力,可得彈簧所受的拉力F如圖S3-10所示; e.最后觀察比較F和F,得出結(jié)論.,,,,,,,,,圖S3-10,,,,,,,,,,,,,4.一同學(xué)用電子秤、水壺、細(xì)線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品,在家中驗(yàn)證力的平行四邊形定則.,,,,,,,,,,圖S3-11,,,,,(1)如圖S3-11甲所示,在電子秤的下端懸掛一裝滿水的水壺,記下水壺時(shí)電子秤的示數(shù) F;(2)如圖乙所示,將三細(xì)線L1、L2、L3的一端打結(jié),另一端分別拴在電子秤的掛鉤、墻釘A和水壺帶上,水平拉開細(xì)線L1,在白紙上記下結(jié)點(diǎn)O的位置、和電子秤的示數(shù)F1; (3)如圖丙所示,將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上,并將L1拴
15、在其上,手握電子秤沿著(2)中L2的方向拉開細(xì)線L2,使和三根細(xì)線的方向與(2)中重合,記錄電子秤的示數(shù)F2; (4)在白紙上按一定標(biāo)度作出電子秤拉力F、F1、F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作出F1、F2的合力F的圖示,若,則平行四邊形定則得到驗(yàn)證.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5.用如圖S3-12甲所示的裝置做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn). (1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容: 在桌面上放一方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上; 用圖釘把橡皮條一端固定在A點(diǎn), 另一端系上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一 端系有繩套;,,,,,,,,,,,圖S3-12,,,,,用
16、兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并; 按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F; 只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,,記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示. (2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則a、b兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小分別為N、N.,,,,,,,,,,,,,,,(3)某同學(xué)完成“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)操作后得到的數(shù)據(jù)如圖S3-13所示,請(qǐng)選好標(biāo)度后在方框中作圖完成該同學(xué)未完成 的實(shí)驗(yàn)處理.寫出得到的實(shí)驗(yàn)
17、結(jié)論: . (4)若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為3.00 N、 4.00 N,且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向的夾角為銳角, 則能不能用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出 它們的合力?理由是什么?,,,,,,,,,,,,圖S3-13,,,,,,,,,解析 (1)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,此時(shí)需要用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向,并讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,此時(shí)需要讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記下細(xì)繩的方向.(2)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為2.50 N和4.00 N.(3)如圖所示.根據(jù)所作的
18、圖示可得到的結(jié)論是:在誤差允許范圍內(nèi),合力與分力是等效替代的關(guān)系,且互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)遵循平行四邊形定則.(4)不能用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它們的合力,因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力會(huì)大于5 N,超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程.,,,,,1.“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.,,,,,,,,,,,,,,(1)某次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示.其中,細(xì)繩CO對(duì)O點(diǎn)的拉力大小為 N. (2)請(qǐng)將圖甲中細(xì)繩CO和BO對(duì)O點(diǎn)兩拉力的合力F合畫在圖乙上.由圖求出合力的大小F合=(保留兩位有效數(shù)字) N. (3)某同學(xué)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧的勁度系數(shù)是多少很感興趣,于是,他將刻度尺與彈簧測(cè)力計(jì)平行放
19、置,如圖丙所示,利用讀得的數(shù)據(jù),他得出了彈簧的勁度系數(shù).那么,該彈簧的勁度系數(shù)k= (保留兩位有效數(shù)字)N/m.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則. (1)實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖所示,O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí),拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn);一個(gè)彈簧測(cè)力 計(jì)拉橡皮筋時(shí),拉力F3的方向過P3點(diǎn).三個(gè)力的大小分別為 :F1=3.30 N、F2=3.85 N和F3=4.25 N.請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo) 度作圖求出F1和F2的合力. (2)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn),小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后 彈性發(fā)生了變化,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.他用彈簧測(cè)力計(jì)
20、先后兩次 將橡皮筋拉伸到相同長度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進(jìn)一步探 究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響.,,,,,,,,,,,,,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點(diǎn),下端N掛一重物.用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N,在白紙上記錄下N的軌跡.重復(fù)上述過程,再次記錄下N的軌跡. 兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖S3-5所示. 過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b 兩點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到 a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系 為.,,,,,,,,,,,(3)根據(jù)(2)中的實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有(填選項(xiàng)前的字母). A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比 B.兩次受到的拉力
21、相同時(shí),橡皮筋第2次的長度較長 C.兩次被拉伸到相同長度時(shí),橡皮筋第2次受到的拉力較大 D.兩次受到的拉力相同時(shí),拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大 (4)根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng).,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮條、細(xì)繩套和一只彈簧測(cè)力計(jì). (1)為完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另 找來一根彈簧,先測(cè)量其 勁度系數(shù),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)如下表: 請(qǐng)?jiān)趫DS3-8中畫出圖像,并求得該彈簧 的勁度系數(shù)k=N/m.,,,,,,,,,,,,,,,,(2)某次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示,其讀數(shù)
22、為N; 同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請(qǐng)畫出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F合的圖示. (3)由圖得到F合= N.,,,,,,,,,,,,,,(4)某次實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩位同學(xué)得到的結(jié)果如圖所示,其中同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).(力F是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)拉力的圖示) (5)在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一 位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,造成誤差的主要原因是: (至少寫出兩種情況),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中: (1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容. A.將一根橡皮條的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細(xì)線; B.在其中一根細(xì)線上掛上5個(gè)質(zhì)量 相等的鉤碼,使橡皮條拉伸,如圖甲 所示,記錄:、、 ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
（通用版）2020高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 相互作用 物體平衡 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課件 新人教版.ppt
