形神兼?zhèn)渥龇戮?ppt

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1、形神兼?zhèn)渥龇戮?仿句：即仿例造句,,,仿照例句,造新句,涉及面廣：句式結(jié)構(gòu)、修辭方法、表達(dá) 方式、語意連貫、風(fēng)格諧調(diào) 等知識(shí)； 考 查：分析能力、綜合能力和語言 表達(dá)能力。,考點(diǎn)直擊,題型直擊,一、開放式 二、嵌入式 三、續(xù)寫式 四、命題式 五、其他創(chuàng)新題型,,,做仿句要注意哪些問題？,1、審題干(明示信息)弄清要干什么 （用筆一一標(biāo)出） 2、審題例(暗示信息) （識(shí)其形）句式:整體格式 局部組合 修辭 （悟其意）內(nèi)容 語意 （5）感情色調(diào) 3、展開聯(lián)想 4、組織語言表達(dá) 5、檢查是否符合要求,,一般要求： 1、句式要統(tǒng)一（形似）2、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等（形似）

2、 3、修辭要相同（形似）4、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)（神似） 、色彩要一致（神似）,,神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。 形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。,2.要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：從 “神似”到“形似”,句型,句式結(jié)構(gòu),復(fù)句：因果、條件、轉(zhuǎn)折、假設(shè)等,單句：主謂賓定狀補(bǔ),被動(dòng)句、肯定句、否定句,語氣,語序,形似句式結(jié)構(gòu),短語,局部結(jié)構(gòu)的短語是并列短語還是偏正短語等等,疑問、祈使、感嘆、陳述,2 句式要統(tǒng)一（忌結(jié)構(gòu)不一 ）,句式是否統(tǒng)一，是仿寫能否成功的關(guān)鍵，這就要求我們弄清被仿句的結(jié)構(gòu)。 （1）弄清被仿句是單句還是復(fù)句，是單句弄清類型；是復(fù)句，弄清分句的關(guān)系。 （2）弄清被仿句有無

3、供應(yīng)的詞語或格式。 （3）弄清被仿句局部上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（如：主語是并列短語還是偏正短語，賓語是并列短語還是偏正短語),仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。,參考答案教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。,例：父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？,（分析）首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是“事物+否定+想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣

4、，因而仿寫不符合要求。,形似審修辭格式 這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對(duì)考試說明中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對(duì)偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。,例：2004年高考 湖北卷）下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分） 祖國(guó)是一座花園，___________________ 北方就是園中的臘梅；___________________ 小興安嶺是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。_

5、__________________ 解析：本題第一句的比喻領(lǐng)起下面三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。這對(duì)考生的表達(dá)能力要求較高，必須兼顧幾方面的要求或者說是限制。 參考答案：西部是一座書庫(kù)， 青藏高原是書庫(kù)里最厚重的一本書； 西藏是一頁紙， 布達(dá)拉宮是紙上最神奇的文字,形似 字?jǐn)?shù)要相等或大致相等,仿句和被仿句的字?jǐn)?shù)應(yīng)盡量相等，實(shí)在無法相等，也要大致相等，以保持和被仿句之間的和諧勻稱。,例：模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。 遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？,參考答案： 理解是愛的雨露，滋潤(rùn)了多少嬌嫩的幼苗？ 氣餒是心靈的陰影，籠罩了多少勝利

6、的曙光？ 思念是情的波濤，淹沒了多少迷茫的心田？,神似 審主旨內(nèi)容 內(nèi)容“前后兼顧”。任何一句話或一段話都有一個(gè)中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致，還得注意句子內(nèi)部邏輯關(guān)系。 (1) 仿句和被仿句的內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系，要能夠相互搭配，相互銜接。 (2)仿句和被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致、感情一致、風(fēng)格一致，如所給語句文采飛揚(yáng)，充滿褒揚(yáng)之情，那么仿寫的語句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧，就會(huì)顯得牛頭不對(duì)馬嘴。 （3）被仿句前邊的句子與后面的句子在語義上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)關(guān)系，那么，仿句在語意也要體現(xiàn)這種關(guān)系。,仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式

7、相同的句子。 什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？ 什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 月亮說： ； 海鷗說： ； 太陽說：燃燒的青春一片光芒。,例：月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。,,我坦蕩的心靈最明亮；,搏擊的人生最美好；,分析在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”

8、，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。,例:依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子 如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向如果沒有理想，人生就像，， 如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞 參考例句如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo),三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，；，。,3. 注意標(biāo)點(diǎn),錯(cuò)誤答案：三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一桌一椅，我都充滿了留戀之意，不論是在寂靜的課上，還是在熱鬧的課后；三年過去了，三年就這樣

9、匆匆地過去了！對(duì)于母校的一磚一瓦，我都充滿了眷戀之情，不論是在清鮮芬芳的早晨，還是在夜闌人靜的夜晚。,參考答案：不論是在成功快樂的時(shí)候還是在失敗沮喪的時(shí)候不論是在綠草如茵的足球場(chǎng)還是在明亮潔凈的閱覽室,分析句子結(jié)構(gòu)抓住句式特點(diǎn),分析修辭手法把握修辭特點(diǎn),分析陳述對(duì)象緊扣中心話題,分析色彩格調(diào)契合語境意脈,,,,,句式一致,修辭恰當(dāng),話題統(tǒng)一,色調(diào)和諧,,,,形似,神似,形神兼?zhèn)?仿句題例析A、嵌入式：下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，； 五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)

10、奔流，畫卷剛剛展開，，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！,1、 思路概括 內(nèi)容： 修辭： 句式： 色彩： 連貫：,比喻，含有“歷史進(jìn)程”的意思。,第二空缺處為“有 也有” （前后形成相反意思）,昂揚(yáng)向上，充滿信心。,第三個(gè)分句既要與前面呼應(yīng)，又要含有“持續(xù)發(fā)展”的意味。 與上下文連成一個(gè)整體，分別組成兩個(gè)排比句。,以我國(guó)建國(guó)五十年所取得的成 就，其間經(jīng)歷過磨難、曲折、仍 一往無前為話題。,2、例句分析 空格一：五十年像一座大山五十年像一片天空五十年像一扇大門五十年像一張面孔五十年像一部攝像機(jī)五十年像一棵老松 毛病點(diǎn)：這些喻體用來比喻歷史都不夠貼切，都偏于靜態(tài)，缺乏進(jìn)程感

11、。,空格二：1）五十年像一個(gè)太陽，有光芒也有溫暖。 2）五十年像一叢鮮花，有芬芳也有色彩。 3）五十年像一幅書法，有草書也有楷書。 毛病點(diǎn)：比喻不恰當(dāng)?！坝小迸c“也有”失去了相反或相對(duì)的關(guān)系。 空格三：1）五十年像一場(chǎng)比賽，有失敗也有勝利；歷史永遠(yuǎn)前進(jìn)。 毛病點(diǎn)：內(nèi)容與前兩個(gè)分句不呼應(yīng)。 2）五十年像一首頌歌，有柔情也有激情；頌歌震撼人心。 毛病點(diǎn)：內(nèi)容勉強(qiáng)算與上文相呼應(yīng)，但是沒有歷史在繼續(xù)發(fā)展的意思。,五十年像一部電影，有聲有色； 五十年像一把刀，有利也有鈍； 五十年像一段往事，有歡樂也有痛苦； 五十年像太陽，有日落也有日出； 五十年像一捆木材，有長(zhǎng)也有短，木棍齊頭并進(jìn)。,與題例句式不一致,

12、上下文內(nèi)容不一致,不是比喻,語言表達(dá)不連貫、不準(zhǔn)確,3、 參考句 1）五十年像一首歌曲有低音也有高音樂曲漸趨高潮 2）五十年像一道條路有平坦也有坎坷道路正在延伸 3）五十年像一出長(zhǎng)戲，有高潮也有低潮 情節(jié)逐漸發(fā)展,B、開放式： 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。,思考：有哪些注意點(diǎn)。 必須使用比喻且要選擇新的本體和喻體。 要寫四個(gè)比喻句，且必須是暗喻。 第一句的本體與下面三句的本體有領(lǐng)屬關(guān)系。 第一句的喻體與下面三句的喻體有領(lǐng)屬關(guān)系。

13、四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。 四個(gè)比喻本身合理貼切。,例1 江是水的一部戲?。? 浪花是舞蹈， 濤聲是音樂， 魚蝦、野鴨是江的人物 （0分，使用了原句的本體） 例2 社會(huì)是人生的一部樂章： 奮斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悅是樂章的最強(qiáng)音。 評(píng)語：該卷判4分。本體無領(lǐng)屬關(guān)系扣2分。,例3 國(guó)家是自然界的一棵大樹， 元首是樹梢， 軍人是樹桿， 人民群眾是樹的根基。 評(píng)語：該卷判2分。本體無領(lǐng)屬關(guān)系扣2分，整體無完整意思扣2分。 例4 高考是人生的一個(gè)驛站： 理想是燈火， 奮斗是鑰匙， 成績(jī)是驛站

14、的通行證。 評(píng)語：該卷判0分。各項(xiàng)均不符合要求。,（1） 局部不當(dāng)，功虧于簣。不當(dāng)多在首句或尾句。 如： 教室是一座美麗的花園： 老師是辛勤的園丁， 學(xué)生是嬌艷的花朵， 粉筆是知識(shí)的甘露。 前三句的比喻成立，且寓意不錯(cuò)，最后一句大煞風(fēng)景。 （2）比喻成立，立意不佳 例： 婚姻是愛情的墳?zāi)? 結(jié)婚證是墓碑 家庭是棺材 老婆、孩子是黃泥巴（3） 問題尖銳，但有失偏激 例： 學(xué)校是學(xué)生的地獄 教室是閻羅殿 校長(zhǎng)是閻王 辦公室是學(xué)生的油鍋,一個(gè)好的比喻，應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，既講究辭格切合，又要力求內(nèi)容美好，要想得高分，二者缺一不可。 試看

15、下面兩個(gè)較好的例子： 大氣磅礴之例：中華大地是一個(gè)奮斗不屈的巨人：珠穆瑯瑪是高昂的頭顱，萬里長(zhǎng)城是挺直的脊梁，黃河、長(zhǎng)江是沸騰的血液。 委婉細(xì)膩之例： 山是大地的一個(gè)孩子： 森林是皮膚， 花草是衣服， 松鼠、白兔是他的玩具。,1、 人是一部電腦，眼睛是輸入設(shè)備，嘴巴是輸出設(shè)備，大腦是復(fù)雜的芯片。 2、 地球是生物的母親，水資源是母親的乳汁，森林草地是母親的外衣，花草樹木和動(dòng)物是母親 的孩子。 3、 挫折是人生一段插曲，苦難是五線譜，悲哀是音符，淚水心酸是插曲的歌詞。 4、 生活是人生的一首樂曲，苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。,D、開放式仿寫 不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求

16、，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中，或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。 考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。 仿句：______？_____，_____， _____。,解析：這道題，似乎給了很大的仿寫空間，其實(shí)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式和修辭特點(diǎn)-----設(shè)問和比喻。且要求選擇新的本題和喻體。解題時(shí)，要注意。 如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。,根據(jù)例

17、句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。（2007年天津卷）在下面橫線處，續(xù)寫兩句話，構(gòu)成語意連貫的排比句。 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱。,解析：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（因而存在因才多 少 ）及修辭（擬人）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。 答案示例:菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗氣；梅因冬而存在，而冬因有了梅的高潔，才多了些生機(jī)，少了些死寂 。,在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑捠狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修

18、辭方法相同。(2001年高考） 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是 ， ， 。 樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是 ， 。,參考答案:1樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；悲觀者說，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 2樂觀者說，希望是針孔，只要努力，沒有穿不過的；悲觀者說，風(fēng)是土地的敵人，能把良田變成荒地。,C、續(xù)寫式仿寫,D、命題式仿寫： 設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫。如：下列一個(gè)句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿

19、寫兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（美愛迪生） 蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（俄契訶夫）,例句（1）：勇敢和努力產(chǎn)生成功?；▋盒枰G葉，白晝需要夜晚，友誼需要信任。 毛病點(diǎn)：沒有用同一個(gè)詞仿寫。 例句（2）：友誼需要真情去護(hù)理。魚兒離不開水，花兒離不開土壤，人兒離不開友誼。 毛病點(diǎn)：句式不合要求?！坝颜x”主語變成賓語。,例句（2）：友誼需要真情去護(hù)理。魚兒離不開水，花兒離不開土壤，人兒離不開友誼。 毛病點(diǎn)：句式不合要求?！坝颜x”主語變成賓語。 例句（3）：“螻蟻摧毀良木，江河摧毀家園，勇敢摧毀障礙。”“青蛙吃蟲蟻，地面吃鞋底，勇敢吃困難?！?毛病點(diǎn)：類比不恰當(dāng)。

20、 例句（4）：“老鼠吃稻谷，鋤吃泥，信任吃快樂?！薄扒趦€生富有，志生氣，勇敢生勇者?！?毛病點(diǎn)：不合事理。 思路概括 a) 考修辭，必須用類比句。 b) 考對(duì)事理的認(rèn)識(shí)，必須注意邏輯關(guān)系。 參考句：勇敢和愛心產(chǎn)生英雄。陽光趕跑陰霾，春雨趕跑干旱，勇敢趕跑歪風(fēng)。,1、正確運(yùn)用修辭方法 2、善于聯(lián)想想象.(充分利用材料的啟發(fā),從相似方面、相反方面或相關(guān)方面去聯(lián)想.) 3、選材有一定的審美情趣. 4、平時(shí)多積累.,？,如何打開思路，展開聯(lián)想,解題示例,仿照下列句子的句式，再寫兩個(gè)句子。也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。,從內(nèi)容上看：寫一個(gè)人

21、盡管平凡、渺小，卻有他存在的價(jià)值。 從句式看：是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。 從修辭看：用的是比擬的手法。,審題：,太陽，月亮、星星； 牡丹，野花、小草； 大海，小溪、細(xì)流,確定對(duì)象：,,仿寫內(nèi)容的選取,仿寫指的是按要求仿照例句或 語段中指定語句的句式造句。 但并不是單純地仿用句子的形式， 還應(yīng)考慮句子內(nèi)容和修辭手法。,,比喻的作用：化深?yuàn)W為淺顯； 化抽象為具體； 化平淡為生動(dòng)。,例題一: 1.悲觀者說， 希望是地平線， 就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到； 樂觀者說，希望是 ， ， 。,,2.樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你 送到 勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是

22、 ， 。,,,,,例題一參考答案：,1.(希望是)啟明星，即使摘不到， 也能告訴人們曙光就在前頭。 2.(風(fēng)是)浪的幫兇，能把你埋葬 在大海深處.,例題二:（2002年全國(guó)高考題） 仿照下面的比喻形式,另寫一組 句子。要求選擇新的本體和喻體。,海是水的一部字典 浪花是部首 淘聲是音序 魚蝦、海鷗是海的文字,例題二參考答案：,樹木是森林的一部作品 樹葉是環(huán)境 樹干是情節(jié) 黃鶯、麻雀是樹木的主人公,春是四季的一個(gè)樂章 春風(fēng)是旋律 春雨是歌詞 春花、春草是春跳動(dòng)的音符,歸納（一）：,被選取事物之間的關(guān)系： 1、單獨(dú)一件事物 2、兩件或兩件以上的事物： A

23、、整體與部分的關(guān)系 B、并 列 關(guān) 系 C、 一方以另一方為基礎(chǔ) D、一方以另一方為依存,歸納（二）: 被選取事物類別：,1.自然景觀類: 高山大海、 小溪清泉、 藍(lán)天白云、日月星辰、風(fēng)雨雷電、 四季 變化、鮮花 綠草、森林 樹木。,2.交通工具類： 列車、飛機(jī)、輪船、羅盤、 指南針、橋梁、燈塔、道路,3.動(dòng)物類： 鳥、駱駝、馬、雄鷹、大雁等,特殊仿寫對(duì)聯(lián),仄起平落 上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲。 現(xiàn)代漢語的一、二聲為平聲， 三、四聲為仄聲。,平仄要求,1、 掃千年舊習(xí)，______ 。祖 國(guó)江 山 好，________。 2、 冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠， __

24、________。,樹時(shí)代新風(fēng) 做時(shí)代新人 樹一代新風(fēng),動(dòng)詞+數(shù)量詞+名詞性偏正短語,國(guó)家氣象新 山河風(fēng)光美 大地氣象新,名名+形容詞,（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)） （主謂結(jié)構(gòu)）,,,月落日出萬里江河映日 紅 民安國(guó)泰萬里河山映日紅,,名動(dòng)+名動(dòng) 數(shù)量+名名+動(dòng)+名+形,,,國(guó),國(guó) 山,山,日,日,例、04年全國(guó)卷二：下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分),上下聯(lián)同字,詞性不相對(duì),下聯(lián)內(nèi)同字,二、評(píng)點(diǎn)考題，鞏固知識(shí),,1、門前碧水環(huán)繞 下聯(lián)： 2、靜聆雨潤(rùn)綠草 下聯(lián)：,躬身實(shí)踐 牛刀小試,水 碧水 碧水環(huán)繞 門前碧水環(huán)繞,山,青山,青山巍峨,屋后青山巍峨,花,紅花,風(fēng)拂紅花,笑看風(fēng)拂紅花,草

25、綠草 雨潤(rùn)綠草 靜聆雨潤(rùn)綠草,“五講” 1、字?jǐn)?shù)講相等 2、詞性講相同 3、結(jié)構(gòu)講相應(yīng) 4、字音講平仄 5、內(nèi)容講相關(guān),“二忌” 1.忌“同字” 2.忌“合掌”,“三注意” 1、注意思想性 2、注意針對(duì)性 3、注意文學(xué)性,“二用” 1、運(yùn)用聯(lián)想 2、化用詩(shī)句和成語,,聲律啟蒙,云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲。,天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。,春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。,無對(duì)有，實(shí)對(duì)虛，作賦對(duì)觀書。綠窗對(duì)朱戶，寶馬對(duì)香車。,請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）

26、,（例）高高興興出門去，平平安安回家來。,司機(jī)一杯酒，,帶上平安行路，,,,親人兩行淚。,載著幸?；丶?。,試一試,2008年福建省質(zhì)檢語文試卷第16題： 請(qǐng)根據(jù)提供的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。(3分) 上聯(lián)：智勇毛遂真名士 下聯(lián)： 勤奮祖逖好少年、忠義關(guān)羽大丈夫、文武曹操大英豪、陰狠秦檜假忠臣、驕傲趙括假才學(xué),1長(zhǎng)存鴻鵠志 永具松竹心 2走遍天下路 讀盡世間書 3有志肝膽壯 無私天地寬 4棄燕雀之小志 慕鴻鵠而高翔 5與有肝膽人共事 從無字句處讀書 周恩來青年時(shí)自題 6海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰 清末林則徐,一勵(lì)志類,名聯(lián)分類賞析（感性知識(shí)儲(chǔ)備）,7發(fā)奮識(shí)遍天下字 立志讀盡人間

27、書 宋代蘇軾作 8光陰似箭催人老 日月如梭趕少年 9壯士腰間三尺劍 男兒腹內(nèi)五車書 清代李漁作 10不可強(qiáng)鼓血?dú)庥?未宜輕屈平生膝 11身無半畝心憂天下 書破萬卷神交古人 清代左宗棠作,12 讀書好，耕田好，學(xué)好就好 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難 清代吳敬梓作。 13上聯(lián)： 吃苦是良圖，作苦事用苦心費(fèi)苦勁， 苦境終成樂境； 下聯(lián)： 偷閑非上策，當(dāng)閑差說閑話好閑游， 閑人就是廢人。,,二治學(xué)類,1 厚積言有物 苦練筆生花 2鳥欲高飛先振翅 人求上進(jìn)早讀書 3術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起 韶華不為少年留 4青春有志須勤學(xué) 白發(fā)無情要著書

28、 5士要成功須定力 學(xué)無止境在虛心 6無情歲月增中減 有味詩(shī)書苦后甜 7學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 心似平原走馬，易放難收,運(yùn)用于作文， 使語言豐富而有韻味,2001年“誠(chéng)信” 2002年“心靈的選擇” 2003年“感情的親疏和對(duì)事物 的認(rèn)知”（全國(guó)）,2001年“誠(chéng)信”,希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望天空晴空萬里，卻常常有電閃和雷鳴；希望大河一瀉千里，卻常常有旋渦和險(xiǎn)灘；希望人人誠(chéng)實(shí)守信，卻往往有爾虞和我詐。但是“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，我滿懷豪情地堅(jiān)信虛偽的陰霾即將過去，誠(chéng)信的春天即將到來。,2002年“心靈的選擇”,希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；

29、希望天空晴空萬里，卻常常有電閃和雷鳴；希望大河一瀉千里，卻常常有旋渦和險(xiǎn)灘；希望人生一帆風(fēng)順，卻常常有磨難和挫折。是啊，古人常說“人生不滿百，常懷千世憂”，面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨我們將何去何從？夜雨瀟瀟，暮色闌珊，我不禁輕闔雙目，掩卷長(zhǎng)思,2003年“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”,希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望天空晴空萬里，卻常常有電閃和雷鳴；希望大河一瀉千里，卻常常有旋渦和險(xiǎn)灘；希望事事洞明，卻常常會(huì)徇情偏頗。甚至連俗語都說“法律不外乎人情”，可見感情的親與疏會(huì)變成障目的一片葉子，影響人們對(duì)事物的正確認(rèn)知。,（2000年全國(guó)高考試題第26題，4分）下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直

30、接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。,（1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。(美愛迪生) （2）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。(俄契訶夫),,,,1、 （2分）內(nèi)容合理1分，句式相仿1分。 2、 （2分）類比恰當(dāng)1分，句式相仿1分。,1、友誼和信任產(chǎn)生善良。 2、鳥靠翅膀，飛機(jī)靠翼，勝利靠壯志。 3、 “森林丟棄沙漠，大海丟棄陸地，勇敢丟棄懦弱?！? 4、正義戰(zhàn)勝邪惡，真實(shí)戰(zhàn)勝虛偽，勇敢戰(zhàn)勝自我 5、信任的橋梁連著你和我。 6、 “風(fēng)推動(dòng)帆，水托起舟，友誼送你到幸福的彼岸” 7、露水滋養(yǎng)花朵，信念滋養(yǎng)意志，友誼滋養(yǎng)快樂。 8、逆境造就人才，亂世造就英雄，勇敢造就輝煌。,1,1,1,1,1,1,0,1、信任和真誠(chéng)產(chǎn)生友誼。 2、勇敢和智慧產(chǎn)生成功。（燦烽） 3、勇敢和堅(jiān)韌產(chǎn)生力量。（雅慧）,佳句鑒賞,,李堯,智宏,生,出,1、蜜蜂釀蜜，電產(chǎn)磁，勇敢創(chuàng)成功。,3、種子需甘露，向日葵需陽光，心靈需友誼。 4、刀劍克硬木，水克火，勇敢克困難。 5、鑰匙開鎖，按鍵開電器，信任開心扉。健佳 6、春蠶吐絲，云吐雨，友誼吐力量。秀聰,2、魚需水，草需陽光，成功需勇敢。,（1）句式一致 （2）內(nèi)容統(tǒng)一 （3）修辭恰當(dāng),做題時(shí)應(yīng)注意,結(jié)構(gòu)相同,語意連貫 前后銜接,選用修辭,