八年級語文上冊 22《短文兩篇》愛蓮說課件 新人教版.ppt

《八年級語文上冊 22《短文兩篇》愛蓮說課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 22《短文兩篇》愛蓮說課件 新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、愛蓮說,周敦頤,字詞學習,蕃 淤泥 漣 褻 濯 鮮有聞,fn,y,lin,xi,zhu,xin,蕃: 染: 濯: 褻: 鮮: 宜:,多,沾染(污染),洗滌,親近而不莊重,很少,應(yīng)當,找出直接描寫蓮花的句子,,予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。,作者分別從哪些方面描寫蓮花的？,,是從生長環(huán)境方面來寫的,是從體態(tài)香氣方面來寫的,是從風度氣質(zhì)方面來寫的,予獨愛蓮之出淤泥而 不染，濯清蓮而不妖 中通外直,不蔓不枝， 香遠益清。 亭亭凈植,可遠觀而 不可褻玩焉,出淤泥而不染,不與世俗同流合污,濯清漣而不妖,純真自然不顯媚態(tài),中通外直

2、,內(nèi)心通達行為正直,不蔓不枝,不攀附權(quán)貴,香遠益清,美名遠揚,亭亭凈植,獨立高潔,可遠觀而不可褻玩焉,自尊自愛令人尊敬,,,,,,,,蓮,,君子,作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己怎樣的志向？,,是托物言志的寫法。,作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身自好的操守和感情。,怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？,,這是一個反問句。一方面照應(yīng)上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。,本文以“愛”為脈絡(luò)，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？,這是運用了襯托的寫法。,菊花具有不畏嚴寒，傲霜斗雪；同時又是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。,牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們對它的喜愛充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風。因此它是從反面襯托蓮的形象。,“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了作者怎樣的感情？,,這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態(tài)度的強烈諷刺。,接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里 采蓮南塘秋，蓮花過人頭。 低頭弄蓮子，蓮子清如水。 南朝樂府民歌西洲曲 江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間， 魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉北， 魚戲蓮葉南。 采蓮曲,