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1、賀銘華?假設(shè)人生沒(méi)有磨難?閱讀練習(xí)及答案〔2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考題〕
〔三〕閱讀?假設(shè)人生沒(méi)有磨難?完成19-22題?！?3分〕
假設(shè)人生沒(méi)有磨難
賀銘華
①到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)展碾壓。開(kāi)場(chǎng)人們覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)歷的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)根底。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。
②一個(gè)人又何嘗不是如此呢？生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？
2、顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說(shuō)：磨難是人生最好的禮物！
③假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化，人類長(zhǎng)期生活在一順百順、無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了弱者，也挑選不出強(qiáng)者。假設(shè)當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許如今還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍。
④假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫順真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿浮?
⑤假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社
3、會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗〞。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向……
⑥所以，假設(shè)人生沒(méi)有磨難，。
⑦因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后〞“吹盡黃沙始見(jiàn)金〞。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來(lái)吧！早些來(lái)吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不害怕！絕不屈從！
〔選自?時(shí)文選粹?，有刪改〕
19．請(qǐng)寫出文章的中心論點(diǎn)，然后說(shuō)說(shuō)作者是怎樣提出這個(gè)論點(diǎn)的?！?分〕
20．從論證方法的角度，分析第④段中劃線句的作用。〔3分
4、〕
21．請(qǐng)你根據(jù)第⑤段的內(nèi)容，為本段補(bǔ)充一個(gè)反面的事實(shí)論據(jù)?！?分〕
22．在第⑥段的橫線上補(bǔ)寫一句話，使文章內(nèi)容連接自然?！?分〕
【答案】
19．例如：磨難是人生最好的禮物！從農(nóng)事現(xiàn)象談到人生，引出中心論點(diǎn)“磨難是人生最好的禮物〞。
20．例如：比喻論證；把“富貴溫順〞比作“一把無(wú)形利劍〞，形象生動(dòng)地闡述了富貴溫順對(duì)人的危害，從反面有力地證明了論點(diǎn)。
21．例如：勾踐死里逃生，臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國(guó)，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬(wàn)，徹底打敗了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。
22．例如：其本身就是一種災(zāi)難。
【解析】
【19題詳解】此題考察對(duì)中心論點(diǎn)的概
5、括及中心論點(diǎn)的提出。這篇議論文首先列舉種農(nóng)事現(xiàn)象，農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)展碾壓。碾壓的目的是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好，引出“磨難是人生最好的禮物！〞的中心論點(diǎn)。
【20題詳解】此題考察論證方法的斷定及其作用的分析。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證和正反比照論證等。根據(jù)“富貴溫順真如同一把無(wú)形利劍〞中“如同〞這一比喻詞可判斷這一段運(yùn)用的是比喻論證，比喻論證的作用是使文章更形象生動(dòng)、通俗易懂，且論證方法都是為了論證論點(diǎn)而效勞的，此段的分論點(diǎn)是“假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。〞即從反面闡述論沒(méi)有磨難的人生對(duì)人的危害，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。
【21題詳解】此題考察
6、補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)。首先要明確補(bǔ)寫的論據(jù)是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，其次明確所補(bǔ)寫的論據(jù)一定要可以證明此段的觀點(diǎn)。第⑤段講“人生沒(méi)有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。〞列舉一個(gè)生活中經(jīng)歷磨難，鍛造出優(yōu)秀品質(zhì)的例子即可，列舉的事例要注意準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。如，美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈從。在教師的教育、幫助下，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽(tīng)話〞并掌握了五種文字。
【22題詳解】考察根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子。此題考察對(duì)重點(diǎn)句子的理解。第①②是提出中心論點(diǎn)，第③段“假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前開(kāi)展。〞第④段“假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人
7、類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。〞第⑤段“假設(shè)人生沒(méi)有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。〞第⑥段的“所以〞是對(duì)以上幾段的總結(jié)，磨難對(duì)人生起著重要的作用，沒(méi)有磨難的人生是一種災(zāi)難，故而擬寫為“其本身就是一種災(zāi)難〞。
出處2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考題資料
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