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1、
最新 pep 人教版小學四年級英語下冊 Unit 3 Weather 教案
A. Let’s learn A.Let’s chant（第 1 課時）
教學目標：
1. 能夠聽、說、認、讀 A Let’s learn.部分關于天氣的單詞及詞組：cool ，cold，hot ，warm ， weather。
2. 能夠熟練運用句型“This is the weather report . It’s warm in Beijing today.”來介紹各地的 天氣。
教學重點：
掌握三會單詞：cool ，cold，hot ，warm ， weather 及句型
2、：This is the weather report . It’s warm in Beijing today. 并能在實際情景中運用。
教學難點：
Weather 的發(fā)音。
教學過程：
Step 1 Warm up
師生問候：
T:Good morning, boys and girls.
Ss:Good morning.teachers.
T: What time is it?
Ss: It’s eight ten.
T：Yes, It’s time for English class. Are you ready?
Ss
3、: Yes.
Step 2 Lead in
活動：“抽讀單詞”
活動方案：老師準備學過的形容詞：fat ，thin，tall，short ，long，big ，small，strong 等。然后由學生抽單詞試讀，同學們說出它們的反義詞。
S1：thin
Ss: fat
S1：tall
Ss: short
……
Step 3 Presentation
1.教學 A Let’s learn
⑴ 教學單詞 hot
教師拿出帶有熱水的熱水袋，作出很熱的樣子說：It’s hot. It’s very hot . Do you
4、 want to try? 找?guī)孜蛔愿鎶^勇的學生試著來感受一下，鼓勵他們學說：“It’s hot.”老師并板書：hot 。 老師出示夏天的圖片說：“It’s hot.”最后用 two by two 的形式操練單詞。
⑴ 教學單詞 warm
教師邊拿出帶有溫水的熱水袋邊說：“It’s warm. Do you want to try?”叫同學們上臺前感受 一下兩個暖水袋，邊指著帶有溫水的暖水袋邊引導學生們說：“It’s warm.”然后展示春天的圖片 介紹說：It’s warm. 并板書：warm 然后用“開火車”的形式操練單詞。
⑴
教學單詞 cool
5、教師出示秋天的圖片說：“It’s cool.”板書：cool 告訴學生 cool 是“涼爽的”意思。 然后采用 高、低聲來操練單詞。即老師高舉單詞卡，同學們高聲讀；老師把詞卡放到胸
前，
學生中聲讀；老師把詞卡放到腹部，學生低聲讀。
⑴
教學單詞 cold
教師拿出一塊冰塊，引導學生說：“It’s cold.”并板書：cold 領讀 然后展示冬天的圖片說： “It’s cold ,too.”。用“開火車”的游戲操練單詞。即一名學生讀完單詞后面向另一位同學，再有另 一位同學來讀，以此類推。
⑴ 教學句型：This is the weather
6、 report. It’s warm in Beijing today.
教師播放天氣預報片段，邊播放邊介紹說：“This is the weather report.” 并板書句型：老師 強調單詞 weather ；report ，告訴學生 weather 是“天氣”的意思。 report 是“報告”的意思， weather report 是“天氣預報”的意思。再帶讀單詞及詞組，提醒學生注意“ther”的發(fā)音，最后帶 讀句子“This is the weather report.”
出示世界地圖展示四個大城市依次提問：
T：Where is it ?
Ss：I
7、t’s Harbin/ Beijing / Lhasa / Hong Kong. 并板書四個城市名。強調正確讀音， 尤其是 Lhasa 和 Hong Kong 。
教師出示北京春天的景象說：It’s warm in Beijing today.并板書句型。指著 Harbin 問： T: Is it warm in Harbin?
Ss：No, It isn’t . It’s cold in Harbin. 教師板書：It’s … in …
指著 Lhasa 讓學生說：It’s cool in Lhasa. 指著 Hong Kong 讓學生說：It’s hot in Hong
8、Kong. ⑴ 教師播放“Let’s learn”的課文錄音，學生整體感知課文內容。
⑴ 教師再次播放課文錄音，學生整體感知課文內容。
⑴ 教師指圖，學生說天氣。
2. 教學 A. Let’s chant
先播放一遍 Let’s chant 的錄音，體會韻句的節(jié)奏；然后通過屋里屋外的圖片及動作講 解句子：It’s cold outside.Put on a hat. Take off your shoes. It feels so nice. 接著讓學生跟錄音說韻 句。最后師生邊說句子，邊做動作，操練歌謠。教師引導學生根據(jù)其他兩種氣候情況，改編歌 謠。
如： Br
9、rr , It’s hot outside.
It’s hot outside.
Open the sun umbrella.
Hot , bye- bye
Mmm! It’s cool.
It’s cool inside.
Put down the sun umbrella.
It feels so nice.
Step 4 Practice
活動“小小氣象家”
活動方案：教師出示標有各地氣溫的地圖，每四人一組播報天氣爭當“小小氣象家” 老師擇優(yōu)到臺前表演，選出“小小氣象家”。
如：Good morning. This is
10、the weather report. It’s cold in Xinjiang. It’s cool in Qinghai . It’s warm in Jiangxi . It’s hot in Taiwan.……
weather
ha
Step 5 Summary
T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which English phrases do you remember? Ss： Cool ，cold，hot ，warm ， weather
T：Excellent! Which new sente
11、nces do you learn today?
Ss：This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
當堂訓練：
⑴. 選出不合群的小兔子。
（ ） 1. A. B. C.
Hong kong Lhasa Chinese
（ ） 2. A. B. hot sun
warm
C.
（ ） 3. A.
outside inside
B.
where
C.
（ ） 4. A.
cool
B.
cold
C.
（ ） 5. A.
shoes
B.
feel
C.
⑴. 對對碰。
big ， cold ， fat ， inside ， good ， tall， long outside ， hot ， short ，small ，bad ， thin
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
⑴. 看圖根據(jù)天氣說句子。 1.
大連
2.
西寧
3.
海南
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